师德建设年总结_师德建设总结

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“师德建设年”活动小结

为贯彻中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》，进一步加强我镇教师职业道德建设，切实解决我校教师职业道德方面存在的问题，根据区教育体育局“师德建设年”活动的统一部署，结合我镇的实际情况，以《中小学教师职业道德规范》为具体标准，依据《公民道德建设实施纲要》，开展了轰轰烈烈的“师德建设年”活动。目前，活动已取得了初步成效，现将活动的开展情况汇报如下。

一、积极宣传，思想动员

“师者德为先”，教师品德好坏对教育质量优劣的决定作用是众所周知的。基于这种认识，镇教办着手拟定活动实施方案，并立即进行活动的发动宣传工作。我们召开校长会、全体教师大会，郑重指明开展此活动的重要性和迫切性，认真传达镇教办关于活动的安排部署，严肃指出前一段时间在教师队伍中存在的诸种问题，并公布我镇具体实施方案，征求广大教师意见。这样大张旗鼓的发动宣传，提高了全体成员的思想认识，引起了他们的足够重视，营造出“体罚是无能，失德不合格”的育人氛围，在全镇范围内掀起了“学理论，修师德”的活动热潮。

二、加强学习，充实理论

“师德修养”是一个抽象的概念，其内涵在许多教师的认识领域里是肤浅的，甚至是模糊的。针对教师思想认识参差不齐的局面，我们依照上级领导的指示精神和要求，安排了比较全面的师德理论学习活动。

我们组织全体成员先后学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人有关教育的重要论述、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《烟台市中小学德育规范实施细则》、《公民道德建设实施纲要》。同时，以完小为单位，统一组织观看了全国师德典型录像。每位教师在学习中都感触深刻，人人都写出了一万字左右的体会笔记，师德理论水平有了较大幅度的提高，思想庸俗、观念落后、事业心差、责任感缺乏的师德问题得到初步解决。透过一篇篇体会深刻的笔记，不难看出教师们对“以生为本，倾心服务”的现代教育理念的普遍认同，以及对“尊重、关爱、民主”的新型师生关系的真正理解。

三、全面查摆，细致剖析 古人云：“人非圣贤，孰能无过？”有位哲人说过：错误并不可怕，可怕的是认识不到错误，不知如何改正错误。本着惩前毖后、治病救人的原则，我们组织全体教师进行了一次全面彻底的师德查摆、剖析活动。

首先，教师根据《中小学教师职业道德规范》的要求，认真回顾自身存在的师德问题，剖析问题产生的原因，并写出全面的自查报告；然后，各完小召开全体教师师德互查会议，以无记名方式相互查摆问题、提意见；接着，以班级为单位，组织学生以无记名方式给班主任及任课教师提意见，把意见单投到各班级设立的“悄悄话”信箱里，并明确告诉学生以后有意见可随时提、随时投；最后，学生把学校统一印刷的“征求意见单”带回家，请家长给自己的班主任及任课教师提意见，并告之家长以后有意见可随时提，次日早上由学生把其家长的意见投到学校设立的“悄悄话”信箱里。

查摆活动结束以后，各完小领导小组把查摆出的问题、意见、要求、建议进行整理汇总后，由组长逐个反馈给每位教师，并要求大家坦诚地接受问题，认真剖析，深刻反省，争取在尽可能短的时间内，通过自己的教育教学实践来逐条逐项地解决自身存在的问题。

总之，通过前一段的“师德建设年”活动，体罚、变相体罚及讽刺、挖苦、羞辱学生的现象在我镇愈来愈少，“依法执教、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表”的良好师德形象在广大教师身上正逐步体现出来。