建平县师德师风建设年活动简报4_师德师风建设活动简报
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建平县师德师风建设年活动
简报
第四期
建平县教育局师德师风建 编
设年活动领导小组办公室2011年4月30日
编者按：“师德师风建设年”活动进入第二阶段以来，各校认真查找在师德师风建设方面存在的突出问题，坚持边学边查边改，以扎实有效的教育活动，不断推动师德师风建设走向深入。
本 期 目 录
工作动态
★ 各校召开师德师风建设年活动转段工作会议 学习论坛
★ 万寿中学肖穆廷校长在师德师风建设年活动转段会议上的讲话
【工作动态】
各校召开师德师风建设年活动转段工作会议 “师德师风建设年”活动进入第二阶段以来，各校相继召开了转段会议，全面总结第一阶段工作情况，研究部署第二阶段工作任务。通过转段动员会，教师进一步统一思想，提高了对师德师风建设年活动的认识，明确了查摆问题阶段的主要任务、工作方法、完成时限，有力地推动了县师德师风建设年活动的深入开展。
【学习论坛】
万寿中学肖穆廷校长在师德师风建设年活动
转段会议上的讲话
万寿中学于4月22日召开了师德师风建设年活动第二阶段动员大会。会上，校长肖穆廷发表了精彩的讲话，现将肖校长的讲话予以刊发，供学习时参考。
严以律已，谨以修身
——在师德师风转段会上的讲话
肖穆廷
各位老师：
刚才，国生书记代表学校作了第二阶段的动员报告，我想强调以下几点意见。
第一、还是一个提高认识的问题。师德建设问题，是一个人民教师需要终身学习、终身思考、终身修炼的问题。我们选择了为人师表这一职业，就决定了我们一生中都要研究、反思、发展我们的职业道德修养。古代大师韩愈说，“师之所存，道之所存”是说师与道的关系。从师与德的关系上看，师德乃为师之本，无德则无师。虽然说学高为师，但德不高，身不正则不能为范。从这个意义出发，我们大家应该端正认识，提高认识，克服以下几种不正确的认识和想法。
1．“与已无关”思想——吾德无失，不须建设
2．“多此一举”思想——工作繁忙，顾不上建设
3．“敷衍了事”思想——不得不做表面文章
4．社会风气不正，教师风气难正——世人皆醉，我难醒
大家一定要认识到：师德师风建设不仅仅是我们教师队伍内部建设的一项工作，而是关系到一代又一代的孩子们成长的百年大计、千年大计、万年大计。因为我们的言行举止，每时每刻都在影响着学生，作用于学生思想道德品质的发展过程。我们修养品德，不只是为修身，更重要的是为育人，为孩子们的生活、学习、做人、做事做出模范和榜样。只有认识到这一点，你才能从“太阳底下最光辉的事业”的角度来认识目前这次师德建设年活动的重大而深刻的意义。
第二、师德无小事。上面我列举了对待这次师德建设活动不正确的认识和想法，这几种认识和想法，源于一个共同的错误认识，即师德建设无大事。
有的同志认为，一票否决16条过于苛刻，除了政治思想部分的几条外，其余都是小题大做，这样的思想认识不解决，我们第二阶段的工作就无法做好。
所以，我们转段之前要先实现脑筋转弯，充分认识讲师德、正师风工作的重要性。站在为人师表，教书育人的高度，追求职业道德的完美，把“小事”当作大事来对待，谦虚谨慎地反思，检点自己和单位在职业方面存在的问题与不足，认真查摆问题，剖析探讨原因，努力地整改提高，才能实现我们这次建设年活动的预期目标。
在这个思想转弯的过程中，我们大家还有一个思想认识问题要注意，即要知道，教师的职业道德虽然与其他行业的职业道德一样，同为社会公德之一，但教师的职业道德区别于其他行业的职业道德的根本标志，就是教师的职业道德底线较高，在别的行为不成问题的问题，在教育则不行，因为我们的社会分工是培养孩子。
第三、严以律已，谨以修身，对照规范，深刻剖析。人的最大的敌人，是自己，我们当老师的，也是这样，要战胜自己的毛病和缺点，要有勇于剖析自己的精神。孔子说“吾日三省吾身”，圣人尚如此，而况凡人乎？我们这次查摆、剖析，不抓辫子、不打棍子、不整任何人。只是想借此活动，提高认识，端正思想，提高师德水平，最终实现内强素质，外树形象，打造一支作风优良、业务精良、品德优秀的老师
团队。
中国古代知识分子都读过《了凡四训》，不知大家读过没有，《了凡四训》后面有个《俞净意公遇灶神记》的故事。俞先生自以为修身立德，做得不错，但时运很差，家徒四壁，几个儿女或死或亡，自己连年参考，但始终名落孙山，五十来岁了还只是一个穷秀才。于是他怨恨上天不公。年年腊月二十三，在灶神处诉苦、抱怨，并将自己的苦恼和怨恨写在黄表纸上烧化。有一年除夕，他与妻子形影相吊于穷屋之时，灶王化作一先生到他家，谈话之间，历数了俞先生随意焚烧字纸，言语刻薄，对他人妻女想入非非等不良之事。俞先生震惊之后，严肃认真地改过从善，不敢有丝毫马虎大意、放松放纵，后来终于发达，父子团聚。这个故事虽属迷信故事，但也告诉我们几点立德修身的启示：
1． 修养道德品质，主要是依靠自律，不能依靠别人管着来修养。自律源于自觉，自觉源于反思，一天、一周、一个月、一学期结束，静下心来，对照规范标准，认真查找还有没有修养失误的地方，有则改之，不贰过，无则加勉，再努力，我们这次的查摆剖析，就是一次集中的反思，自我觉悟，希望大家莫失良机。
2． 修养道德品质，要从小事入手。我们这一生，绝大多数人注定不会有什么轰轰烈烈的大事，人们评价我们都是从一些小事来看的。比如：在办公室将两只脚放在办公桌上，在走廊里乱扔烟头、吐痰，在同事交往中口吐脏话，开些不文明的玩笑，工作中对学生说些刻薄的语言，批改作业马虎了事等等。值周脱岗，形成安全隐患，还有一部分我们大家仍然认为正常或正确的注入式教学方法，训斥、指责家长，不按课表上课、抄论文等。但正是这些细碎小事凝聚成了一个人的道德品质。一位教师师德如何，社会、学生、家长往往是“饮一盏水，便知半江滋味，拈半片叶，尽知一秋寒凉”，一位优秀教师，一位名师的成功之路，也多是一些细小的，人人能做到的好事筑就的，只不过我们没能坚持去做，只不过我们没能去及时检点言行中的细小的不妥之处。古人说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之，就是这个道理。
3．修养成就优良的道德品质，是一个人的成功，好处不可胜数。我们这里不说俞先生后来的发达与宝贵（那是因果报应说法）。就我们当老师而言，我们讲究为人师表，追求职业道德的完美，便会有：
⑴教书育人，劳累辛苦化作甘甜，常有成功的愉悦。⑵条条框框，制度规范，不再是枷索，我们不再生气苦恼。
⑶心情的愉悦，心境的好转，促进身体健康。
这次活动，县局制发了职业道德修养测评表，其中基本要求（提倡项）共24项，扣分要点（禁止项）有64点。今天会后，我们将配合自评查摆、印发这份测评表，供同志们
日常师德修养过程中用以对照、自律，每学期逐项自评1次，存入本人档案。过去古人修善有“百过格”，共有常见易出的做人毛病100种，个人每天对照一遍，犯了哪项，就在哪项上涂一个圈或点，随着圈点的减少，这个人的道德水平也就提高了。我们不整“百过格”。我们把上级这64项禁止发给大家，平时常看看，警示自己，半年对照自查自评一番，我想会获益的。
这里还要突出强调一点：在查摆、评议阶段，主要是自查剖析，自查现象要全面，剖析问题要深刻。评议要客观公正。不能在查摆剖析时文过饰非，或者都是别人惹的祸，也不能在民主评议时不讲事实，不负责任地乱评乱议，自查剖析个人负责，剖析材料中级以上职称不得低于3000字，其余人员不得低于2000字。学校领导小组对所有人的材料均要审阅一遍，民主评议由各年级组长和各部门领导负责，争取既要和风细雨，又要解决问题，为下一段整改打下良好基础。
同志们，古人说：“欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意……意诚而后心正，心正而后身修”。今天的会议以后，学校希望全校共产党员、干部教师，都能提高认识，集中一段时间，对照规范清理一遍自身职业道德方面的问题。发扬成绩，克服缺点，在职业道德水平方面有一次飞跃性的提高。
谢谢大家！
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