师德建设及预防青少年犯法_师德建设长效机制建设

师德建设及预防青少年犯法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德建设长效机制建设”。

师德建设及预防青少年犯法

一、我国现行的教育法律法规1、1986年公布的《民法通则》第133条的规定;

2、义务教育法（1986.4.12公布，1986.7.1生效； 2006.6.29修订通过，2006.9.1生效）

3、未成年人保护法（1991.9.4公布，1992.1.1生效;2006.12.29修订通过，2007.6.1生效）

4、预防未成年人犯罪法（1999.6.28公布，1999.11.1生效）

5、教师法（1993.10.31公布，1994.1.1生效）

6、教育法（1995.3.18公布，1995.9.1生效）

7、《学生伤害事故处理办法》（2002年9月1日起施行）

8、《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》

未成年学生的年龄划分

1、民事行为能力：

（1）1岁—10岁： 无民事行为能力人；

（2）10岁—18岁：限制民事行为能力人；

（3）16岁—18岁：可视为完全民事行为能力人。

2、刑事责任能力

0岁——14岁：无刑事责任能力；

14岁——16岁：限制刑事责任能力；

16岁以上；完全刑事责任能力。

二、学生伤害事故过错责任分析及处理

1、学校过错责任

学校过错责任：是指学校在管理过程中，对学生的教育、管理、保护存在过失行为而导致学生伤害事故应承担的责任。具体体现在以下几个方面：

(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；

(二)学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；

(三)学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；

(四)学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并在可预见的范围内未采取必要的安全措施的；

(七)学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；

(八)学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

(九)学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；

(十)学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；

(十一)对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；

三、学生伤害事故的处理

1、现场紧急处置

2、向有关部门报告

3、调查取证(含保护现场)

4、受伤学生的安抚工作

5、协商

6、调解

7、诉讼

8、仲裁

9、保险

10、处分

《侵权责任法》

第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

题外话：

做好安全教育活动登记就是应对这类问题。

四、教师常见违法行为及其预防

体罚学生、侮辱学生、侵犯学生财产权、限制学生人身自由、侵犯学生隐私权非法搜查、不作为或过失的失职行为

五、学校要求：

1、严格执行课间、集会等管理制度；

2、点名要细致，汇报要及时；

3、学法懂法，依法执教，杜绝体罚或变相体罚；

4、关注外来人员跟踪，上课期间未经允许不能到教室、走廊活动；

5、不得组织学生救火和校外值日；

6、关注您的桌面安全；

7、遵守学校的考勤制度。