黄炜师德师风演讲稿_师德师风演讲稿多篇
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爱的接力棒
石城二小黄炜 记得刚参加工作时候，十来个教师平均年龄二十几岁，每天工作时间和空余休息，总是听见大家嘻嘻哈哈的笑声，没有忧愁，没有寂寞，更没有工作的压力，飞扬的青春被我们快乐的肆意挥霍着。直到有一天，在二小五段式教学辩论赛中听见“爱的教育能让学生跑的更远”，如一记重锤敲在我的心上，当时那一分钟，我感觉时间凝固，脑中不停回放着自己几年来的一幕幕，是啊，“亲其师，信其道”，“没有爱，就没有教育”。只有我们用深沉、持久、富有内涵的理性之爱去教育每一个学生才可以实现情感的交流，才可以达到心与心的沟通。爱是什么？我选择参加爱的接力赛。
爱是什么？带着问题我走进了邹永荣老师的《乡下人家》课堂，这节课不仅深深地吸引了我，而且打动了我的心。邹老师从教十余年，积累了丰富的教学经验，形成了特有的语文课堂教学模式：有趣、有情、有理。目标让学生清楚，疑问让学生讨论，方法让学生总结。这一教学模式与新课程理念有异曲同工之妙。让学生带着疑惑而来，带着满意而走，不正是我们应该追求的、理想的课堂教学境界吗？受邹老师启发，我开始把她的语文课堂教学模式运用到我的教学中去，经过长期的实践与磨合，我的语文教学能力得到了长足的进步，不仅受到了学生的喜爱和其他语文老师的肯定，所教班级成绩也一直名列同年级前茅，并且多次
教学比赛中获奖。从中我体会到：爱如明灯，能引领学生扬帆远航。
爱，又是什么？我听见熊英梅老师刚接手一个班时就为学生消除顾虑，告诉他们：“在老师的眼里，没有好生，也没有差生，你们都是平等的。不用紧张过去的分数，要看你现在的努力。”当孩子们用半信半疑的眼神看着她时，熊老师微笑着说：“不用担心，从现在开始，我们一起努力。”是啊！老师对学生关心、尊重，就会换来学生对老师信赖、爱戴。面对着调皮、恶作剧的学生，做到心中有爱，就不会多加责骂，不会即时动怒，换之的是诲人不倦、循循善诱。学生你真心的爱着他们，就会更加感激你，尊敬你，把你当做知心人。有了爱，就更容易发现学生的“闪光点”。从中我体会到：爱如甘露，能滋润学生的心田。
叶圣陶曾指出：作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生的健康成长。班主任关心学生是热爱学生的起点，是进行教育的重要基础。其实，轻描淡写的一句鼓励，简单的爱抚，富有深情的一眼，不着边际的问寒问暖，感人肺腑的故事，不露痕迹的暗示，它都可以让“无痕的教育”向纵深的推进。只要我们以爱心来对待我们的教育，那么“润物细无声”的无痕的教育境界必将显现于我们的眼前。为了它，我要坚持不懈的跑下去。
人贵在坚持，孔子说：“吾道一以贯之”，这种一以贯之的力量不仅来自自己坚定的信念，更来自他人的唤醒和感染。“石润
生江滚，花开隐树笑。热血温故土，甘霖树栋梁。”动起来，跑起来，把我们全部的火热奉献给孩子！奉献给人民的教育事业！我终身不悔！
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