出台师德师风建设负面清单制度（精选7篇）_师德师风负面清单制度
出台师德师风建设负面清单制度（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风负面清单制度”。
第1篇：师德师风建设考核负面清单
杜绝师德师风建设考核负面清单所列内容
集体承诺书
全体学生和家长：
我们向你们郑重作出杜绝如下师德师风负面清单所列内容的承诺：
1．违反党和国家政策、法律、法规并被处分者，或被立案调查处理的； 2．因教育、管理工作不到位，造成重大安全责任事故的；
3．索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物； 4．接受家长请吃请喝，或接受参加由家长安排支付费用的旅游、健康休闲等娱乐活动的；
5．向学生乱收费或向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣的；
6．从事面向学生的经营性活动、私自办班、搞有偿家教，或在其他培训机构兼职取酬者；
7．体罚学生、变相体罚学生者；
8．随意停课或无计划、无教案上课者；
9．抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果，在招生、考试、职称评审等工作中，有违规、违纪、违法行为的；
10．传播违背国家法律法规、教育方针和对学生有不良影响的言论者。
全园教师签名：
2016年2月21日
第2篇：师德负面清单制度
Xx学校师德负面清单制度
为深入贯彻落实中共中央《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、XX市教育局《开展师德师风建设年活动工作方案》（X市教〔2019〕45号）、XX
县教育和科学技术局《关于开展师德师风建设年活动的通知》（X教工委发〔2019〕86号）等文件精神，全面强化师德建设，经研究，决定建立XX学校师德负面清单制度。
一、切实加强组织领导，成立学校师德考核领导小组。组
长： 副组长： 成员：
二、适用对象 全体教职工 三、负面清单内容
1.违背党中央集中统一领导，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论，传播宗教、邪教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动的；
2.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的；
3.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
4.课堂上故意不完成教育教学任务，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
5.组织、参与针对学生的营利性活动，或强制学生订购教辅资料、报刊等，或者利用学生信息谋取利益的；
6.索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物，参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等活动的；
7.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
8.在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的；
9.体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的，或者有对学生实施性骚扰行为的；
10.其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。三、处理办法
教师如发生师德负面清单行为之一的，视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的，年度师德考核确定为基本合格或不合格等次，在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务。
四、工作形式及要求
学校将通过教职工大会、每月政治学习等多种形式使每一位教师要充分认识师德师风建设的重要性。在具体工作中，学校将落实具体职能机构和人员，细化考核方案和办法，强化师德监督，通过公布举报电话、开设网络投诉平台、邀请社会人士担任师德监督员等多种方式，力争建立起学校、社会、家庭三位一体的监督平台，使我校教师的师德师风得到家长和社会的认可。
XX学校
2019年3月13日
第3篇：师德师风负面清单自查报告
学习《师德师风负面清单》自查报告
城北小学四年级
黄华旋
通过对师德师风负面清单的学习，对师德师风教育活动的开展有了充分的认识，我深刻地认识到爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。作为一名人民教师，自己时刻以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，认真剖析，寻找差距。根据新要求我结合实际对自己的师德行为进行如下总结：
在工作方面，能够服从学校领导的安排配合工作，积极完成交给自己的各项任务，力争干好、干实。课余时间，虚心学习有关业务知识，翻阅《教学参考》《鼎尖教案》认真备课，努力提高自己的业务水平。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心，认识到自己还存在着许多不足之处：
第一，工作不够严谨，没有落到实处。往往是有计划方案，却不彻底地去实施。
第二，工作中缺少创新意识。在日常工作中，往往按部就班，缺少创新的精神，对工作出谋划策较少。
第三，工作中态度懒散，得过且过。很多事情总认为不懂做，不会做。
第四，学习的主动性有待加强。
对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大，与其他老师还存在着一定的差距。
通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
第一，改变态度，工作落到实处；不懂就学，虚心请教；
第二，不断加强政策理论水平，认真学习有关教育理论；
第三，努力加强德育专业知识学习，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己；
第四，加强对本职工作的主动性、积极性，利用业务时间多钻研、多思考。
通过此次师德大讨论，我会更加爱岗敬业，争做一名新时期合格的人民教师。
第4篇：师德考核负面清单制度
教师师德考核负面清单制度
为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，全面加强中小学师德建设，经研究，决定建立中小学教师师德考核负面清单制度。
一、适用对象
田心小学教师
二、负面清单内容
（一）违背党中央集中统一领导，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论，传播宗教、邪教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动的；
（二）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的；
（三）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
三、处理办法
（一）学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的，应当及时组织调查，核实有关事实，视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的，年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。
（二）教师师德考核不合格的，在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务。情节特别严重的，将追究相关责任人责任。
教师有上述师德负面清单行为，且符合有关法律法规规定的，从其规定实施处罚。
四、有关要求
各教师要充分认识师德建设重要性，切实加强组织领导，建立“一把手”责任制，落实具体职能机构和人员，细化考核方案和办法。强化师德监督，通过公布举报电话、开设网络投诉平台、聘请社会人士担任师德监督员等方式，建立学校、家庭和社会三位一体监督平台。学年度结束，学校要根据师德考核情况准确填写《商水县中小学教师师德考核
第5篇：师德考核负面清单制度
商水县希望初级中学 教师师德考核负面清单制度
为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，全面加强中小学师德建设，经研究，决定建立中小学教师师德考核负面清单制度。
一、适用对象
本市范围内幼儿园、普通中小学、中等职业学校、少年宫、特殊教育机构以及教研室（所）、电化教育等机构的教师（含民办学校教师）。
二、负面清单内容
（一）违背党中央集中统一领导，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论，传播宗教、邪教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动的；
（二）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的；
（十）其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
三、处理办法
（一）学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的，应当及时组织调查，核实有关事实，视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的，年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。
（二）教师师德考核不合格的，在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务。情节特别严重的，将追究相关责任人责任。
教师有上述师德负面清单行为，且符合有关法律法规规定的，从其规定实施处罚。
四、有关要求
各教师要充分认识师德建设重要性，切实加强组织领导，建立“一把手”责任制，落实具体职能机构和人员，细化考核方案和办法。强化师德监督，通过公布举报电话、开设网络投诉平台、聘请社会人士担任
第6篇：师德师风负面清单四十条
课题：毕节市中小学幼儿园师德师风负面清单
授课内容：《师德师风负面清单四十条》 授课时间：2019.03.04 1.妄议中央大政方针,破坏党的集中统一;发表违背党的基本路线,否定四项基本原则,歪曲党的政策,或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等。
2.丑化党和国家形象,诋毁、污蔑党和国家领导人,歪曲党史、国史、军史,抹黑革命先烈和英雄楷模。
3.利用网络泄露党和国家秘密,浏览、访问非法和反动网站;参与网上网下宗教活动、邪教活动,纵容和支持宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力及其活动。
4.组织、参加反对党的理论和路线方针政策的网络论坛、群组、直播等活动,造成不良影响。
5.在微博、微信、网络直播、论坛社区等境外网络平台上注册账号、建立群组。
6.擅自接受境外组织和个人或有宗教背景的组织和个人的捐赠;在校园内从事与宗教有关的活动或向十八岁以内人群宣传宗教思想。7.制造、传播各种谣言特别是政治谣言,散步所谓“内部”消息和小道消息,造成不良影响。
8.中国共产党党员教师背离党的辩证唯物主义世界观信仰宗教、参与宗教活动。
9.参与吸食、贩卖毒品被查实。10.上课无教学计划和教案。
11.上课迟到、早退;课堂上吸烟、玩手机或接打电话;工作时间上网做与工作无关的事情。
12.工作态度不严谨,在教学过程中时常出现知识性错误。
13.上课故意不完成课堂教学任务,有意留下部分内容,在课后要求学生搞有偿补课;或在假期组织收费补课,提前上新课。14.工作日午间饮酒和酒后上课。
15.玩游戏上瘾、嗜赌成性,性质恶劣,影响正常教学工作。
16.在教育教学活动、学生管理和评价过程中存在分亲疏厚薄等不公平公正现象。
17.不关注留守、孤残、单亲等弱势学生群体;侮辱、歧视、孤立、排挤“问题学生”。
18.对学生合理诉求置若罔闻或应付了事;工作上不服从安排,推三阻四、敷衍塞责、消极应对。
19.在教育教学活动过程中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责。
20.批评学生用词不当,涉嫌侮辱学生人格尊严,造成不良影响;体罚或变相体罚学生,造成不良影响。
21.在学生评价中唯分数论优劣,指责、侮辱学科成绩靠后的学生。22.采取诱导、劝退、劝转学等方式变相开除“问题学生”。与校外培训机构对所任教班级的学生进行有偿补课。24.未经批准在校外兼课,影响工作的。25.利用职务之便索要或者违规收受家长、学生财物。
26.组织或者参与针对学生的经营性活动;强制学生订购教辅资料、报刊等从中谋取利益。
27.宣扬封建迷信、淫秽色情、暴力等不健康思想。28.教师与学生发生恋爱关系。
29.情趣低俗,出入娱乐场所,造成不良社会影响。
30.教师以辅导作业等理由在个人寝室、办公室和学生宿舍、学生租住房等场所与异性学生私自单独接触、单独相处;猥亵、骚扰或性侵学生。
31.衣着仪表、言行举止明显有失教师形象。
32.不讲诚信,说一套、做一套,欺骗学校、同事、学生、家长。33.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假,在学术成果上造假、抄袭、剽窃他人作品和研究成果。
34.工作中拉帮结派、明争暗斗、相互猜疑、议论是非、诋毁同事、侮辱家长,影响职工团结和教师形象。
35.与社会人员勾结,参与打架斗殴,造成不良影响。36.参与违规宴席,操办违规宴席。
37.不具备教师资格的人员从事教育教学工作。
38.师德师风考核不合格、存在不宜从教情形的教师从事课
23.利用职务之便组织、诱导学生参加校外有偿补课;或参堂教学和参与学生管理。
39.幼儿园出现男性教师包班现象。40.其他经认定为违反师德师风的行为。
第7篇：教师师德负面清单管理制度
**县城关镇中心学校
教师师德负面清单管理制度
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)精神，进一步适应新时代人才培养需要，规范全镇教师从教行为，提升师德师风建设水平，城关镇中心学校决定从2019年2月开始在全镇学校实行教师师德负面清单管理制度。
一、负面清单涉及内容：
以《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、教育部“十条禁令”等法律法规为依据，对下列行为实行负面清单管理：
1、体罚、变相体罚学生行为；
2、歧视、侮辱、驱赶、拒收学生行为；
3、乱收费、乱办班、乱订教辅资料行为；
4、不服从学校工作分配行为；
5、不遵守单位考勤纪律和病事假制度行为；
6、拒不进行课堂教学改革，不完成教学“六认真”行为；
7、不履行安全管理职责和要求行为；
8、过多加重学生课业负担的行为；
9、其他师德师风问题行为。
二、负面清单的认定情形：
1、各级在工作巡查中发现，有严重违反职业道德规范、禁令，或相关规定要求的；
2、被举报查实的；
3、在重大迎检及活动中被上级部门或领导批评、通报的；
4、由教育主管部门确认的。
三、负面清单问题类型及处理办法：
1、较轻问题清单：教师违规行为影响不大，后果不很严重的，事态控制在城关镇内的。对当事人进行口头批评，全镇通报，当年师德及年度考核扣除5分，当事人写出书面检讨（字数在1000字以上）；
2、较重问题清单：教师违规行为由教育局（或镇党委政府）领导交办督办的、或监察室调查属实、或处理善后工作不力，负面影响控制在县教育系统内的。中心学校对当事人进行全镇通报批评，当年师德及年度考核扣除10分，不得参加任何层级的评优评先活动；当事学校要写出情况说明和整改报告（字数在1500字以上）；个人要写出书面检讨（字数在1000字以上）。
3、严重问题清单：教师违规行为给单位造成较大经济损失、媒体曝光（炒作）在社会上造成较大负面影响、或县教育局主要领导及以上领导做出批示督办事项、或不配合处理善后工作、有重大潜在危害的；或影响范围虽控制在县教育系统以内，但处置极其复杂，涉事金额较大的。除执行较重问题清单的处理外，当事学校不得参与当年评优评先活动，校长、分管领导写出书面检查（字数在1000字以上），当事人的师德及年度考核扣除20分，当事人当年不得参加职称评定和岗位晋级，直接安排到其他乡镇交流；问题特别严重，受到上级纪律处分的，当事人当年师德及年度考核直接评定为“不合格”等次。
《城关镇教师师德负面清单管理制度》与上级文件不符的，以上级文件为准。此制度自出台之日起实施。
二0一九年二月二十日
