师德师风建设专项督查整改台账（精选8篇）_师德师风整改台账
师德师风建设专项督查整改台账（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德师风整改台账”。
第1篇：师德师风建设专项督查方案(送审稿)
兴隆职教中心、第三小学、六道河中学、六道河小学： 接市教育局通知，将对我县师德师风进行专项督导检查，现把市局文件转发给你们，并对此项专项检查如下，请参照按要求完成相关工作备查。
一、档案要求：
1.制度建设。学校师德师风建设工作领导制度、师德师风年度评议制度，师德师风问题报告制度，违反师德行为惩处制度，师德师风状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度等建立和完善情况。
2.师德保障。教育局对基层学校指导和监管情况（有的存档）。
督查学校主要负责人抓师德师风建设情况；是否明确牵头部门，由相关责任部门组成师德师风建设工作机构；发挥基层党组织、教代会、群团组织作用等情况。
3.宣传教育。督查学校开展师德宣传教育；培树先进典型；宣传优秀教师先进事迹情况；
4.考核评价。督查学校师德师风考核评价办法、考核细则制定情况；实际执行情况。
5.督导检查。督查县（市）区开展自查和抽查情况。教育行政部门和学校是否建立了行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台；是否将师德师风建设纳入教育督导考核评估体系。6.奖励惩处。督查学校对师德先进表彰情况；对违反师德行为查处情况。
7.工作创新。督查学校《承德市全体教师公开承诺书》（承教工委[2017]16号）的贯彻落实情况。督查县（市）区教育局和学校在师德师风长设中有无创新举措。
二、归档要求：
各校按照以上七个档案盒归档，内容要求尽量充实。档案盒侧脊统一打印“某某学校师德师风建设专项档案”；正面分别打印“制度建设”、“师德保障”、“宣传教育”、“考核评价”、“督导检查”、“奖励惩处”、“工作创新”。
三、完成时间：
按照市局通知，于6月1日来我县督导检查，各校务于6月1日之前完成档案工作。
各校要提前准备好汇报材料备查或汇报。其它事项请参照市教育局通知。
兴隆县教育局 2018年5月29日
承德市师德师风建设长效机制贯彻落实
专项督查方案
为大力推进《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》的实施，进一步完善新时代教师师德师风建设长效机制，重点解决好一些地区和学校对师德师风建设工作重视不够、主体责任不明、长效机制落实不到位等问题，营造风清气正的教育生态。根据《教育部关于开展师德师风建设长效机制贯彻落实专项督查的通知》（教师函[2018]6号）、《河北省教育厅关于转发的通知》(冀教师函[2018]5号)要求，经研究决定，对全市师德师风建设长效机制贯彻落实情况进行一次专项督查，现制定督查方案如下：
一、督查范围：
各县（市）区教育局、市直属各级各类学校（园）。
二、督查时间：
2018年5月28日-6月1日
三、督查分组及督查单位： 由市教育局师德师风建设工作领导小组副组长带队，成员科室相关人员组成六个督查组，具体分组情况如下：
第一组：负责督查高新区及8所直属院校（河北民族师范学院、河北旅游职业学院、承德护理职业学院、承德广播电视大学、承德工业学校、承德体育学校、承德农广校、北师大承德附属学校）
组 长：赵相敏 承德市委教育工委副书记 成 员：李忠诚 承德市政府教育督导室主任
胡冬梅 承德市教育局学校后勤管理中心主任 陈丽华 承德市教育局机关党委副书记
第二组：负责督查平泉市及6所直属校（承德腾飞中等专业学校、承德北辰中等专业学校、承德通达中等专业学校、承德市第一幼儿园、承德市第二幼儿园、承德市实验幼儿园）
组 长：史荣军 承德市委教育工委副书记 成 员：刘国臣 承德市教育局电教馆馆长
周 静 承德市纪监委驻市教育局纪检监察组
副组长
刘 杰 承德市教育局师教科科长
第三组：负责督查承德县、宽城满族自治县及4所直属校（承德市实验小学、承德市第三幼儿园、承德市第四幼儿园、承德市第五幼儿园）组 长：杨玉艳 承德市教育局副局长 成 员：白明珍 承德市教育局人事科科长
乔志远 承德市职成教科科长
于志强 承德市教育局师教科副主任科员
第四组：负责督查双桥区及8所市直属校（承德正源中等专业学校、承德市第一中学、承德市第二中学、河北民族师院附属中学、承德市特教学校、承德市第十六中学、承德市桥东小学、承德博骏双语学校）
组 长： 刘 伟 承德市政府督学 成 员: 胡国华 承德市教育局基教科科长
胥俊彬 承德市纪监委驻市教育局纪检监察组正
科级纪检监察员
张 鹏 承德市教育局师教科科员
第五组：负责督查营子区、兴隆县、滦平县和丰宁满族自治县
组 长：李国凡 承德市教育局副调研员 成 员：王立峰 承德市教育局规财科科长
王 宏 承德市教育局思政体卫科科长 朱云龙 承德市教育局师教科副主任科员
第六组：负责督查双滦区、隆化县、围场满族蒙古族自治县及存瑞中学。组 长：肖俊泉 承德市教育局副处级干部 成 员：闫炳辉 承德市教育局装备站站长
张承印 承德市教育局小学教研室主任 苏玉成 承德市教育局机关纪委副书记
四、督查重点：
1.制度建设。督查县（市）区教育局和学校师德师风建设工作领导制度、师德师风年度评议制度，师德师风问题报告制度，违反师德行为惩处制度，师德师风状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度等建立和完善情况。
2.师德保障。督查县（市）区教育局落实师德师风建设第一责任人责任，健全专门工作机构，制定师德师风长效机制建设年度计划和实施方案情况；对基层学校指导和监管情况。
督查学校主要负责人抓师德师风建设情况；是否明确牵头部门，由相关责任部门组成师德师风建设工作机构；发挥基层党组织、教代会、群团组织作用等情况。
3.宣传教育。督查县（市）区教育局和学校开展师德宣传教育；培树先进典型；宣传优秀教师先进事迹情况；
4.考核评价。督查县（市）区教育局和学校师德师风考核评价办法、考核细则制定情况；实际执行情况。5.督导检查。督查县（市）区开展自查和抽查情况。教育行政部门和学校是否建立了行之有效的多种形式的师德投诉、举报平台；是否将师德师风建设纳入教育督导考核评估体系。
6.奖励惩处。督查县（市）区和学校对师德先进表彰情况；对违反师德行为查处情况。
7.工作创新。督查各县（市）区和学校《承德市全体教师公开承诺书》（承教工委[2017]16号）的贯彻落实情况。督查县（市）区教育局和学校在师德师风长设中有无创新举措。
五、督查程序：
1.听取汇报。听取被督查单位师德师风长效机制建设工作汇报；
2.查看资料。查阅被督查单位师德师风长效机制建设工作相关档案资料。
3.实地检查。每个县（市）、区随机检查不少于4所学校（一所普通高中、一所县城初中、一所县城小学，一所农村学校）。
4.随机访谈。督查组随机组织部分学生、家长访谈。
六、督查要求：
1、各县（市）区教育局务于2018年5月28日前完成对所属学校的督查、抽查工作，并将有关档案资料存档备查。将相关证明材料（媒体刊发、播出的先进教师典型事迹材料复印件，不涉密的惩处教师材料复印件）交督查组。根据实际情况填好附表
1、附表3交督查组。市属高校务于2018年5月28日前做好迎接督查各项准备工作，将相关证明材料（媒体刊发、播出的先进教师典型事迹材料复印件，不涉密的惩处教师材料复印件）交督查组。填写附表
1、附表2交督查组。
2、各督查组在听取工作汇报，查阅相关资料、核实有关情况后，提出综合评价意见，撰写督查报告，填写附表4，连同被督查单位填写的附表及相关证明材料一并带回，于6月4日前交师教科。
附件：
1.《承德市高校和中小学师德师风长效机制建设督查内容分解表》
2.《承德市高校教师师德失范处理结果统计表》 3．《承德市中小学教师师德失范处理结果统计表》 4．《承德市中小学和高校师德师风建设长效机制贯彻落实专项督查评价意见表》
2018年5月25日
第2篇：师德师风专项督查方案
师德师风专项督查方案
近段时间，全国各大媒体对红黄蓝事件进行了曝光，社会一片哗然，11月27日我园召开了师德师风建设会议，认真剖析，开展自查，随着我园办园规模的扩大，幼儿人数的增多，教师队伍的壮大，以及教师来源构成的多样化，面临新形势、新任务以及当前教师师德状况，在全面自查的基础上，进行归纳分析，在我园教师队伍中，部分教师产生职业倦怠（做一天和尚撞一天钟）；工作责任感不强；变相体罚时有发生；缺乏应有的细心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏艺术性；学习不深入等现象。为了全面加强和改进我园的师德师风建设，提升我园教师队伍的师德师风水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，特制定师德师风建设实施方案：
一、指导思想
深入实践科学发展观，以《幼儿园教师职业道德规范》，《幼儿园教职工管理暂行规定》为重要依据，以“更新师德师风观念、规范师德师风行为、提升师德师风水平为重点”，以“以爱育爱”（即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的能力，有爱的艺术。）强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。
二、组织领导
1、我园将成立师德师风建设监督小组。组
长：张翠萍 副组长：李慧丽
解
佩
成员：高欢欢
贾白杨
赵林萍
杨秀华
贺春霞
陈芬芬
王梅梅 赵敏敏
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。建立全方位的师德监控和评价体系，我园将通过家长意见反馈表、设立师德师风举报箱等形式，充分发挥幼儿园、家长、社会等内外部监督作用。对照“二千万”（千万不要训斥责骂孩子、千万不要动手打孩子）；“三条禁令”（禁止体罚与变相体罚幼儿；禁止在工作期间串岗；禁止在上班时间接打电话；）。师德师风领导小组将不定期对老师进行师德师风检查，凡属于违反纪律、违背“二千万”、“三条禁令”和有违反师德师风的言行和有效投诉，我园一定按照“师德师风一票否决制”对有关人员进行严肃处理。
3、加强学习，内强素质、外树形象。我园根据上级有关规定和幼儿园实际，我们将认真学习国家规定的法律、法规性文件，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿园教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《幼儿园教职工管理暂行规定；《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、幼儿园《二千万、三禁止》、《教职工职业道德规范》等，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
三、主要工作
为进一步规范教师职业道德行为，我园将围绕师德主题，开展多种教育活动。
1、积极宣传，营造气氛。通过召开动员会，和公开举报电话及设立举报箱，开展一次围绕“四心”（无私奉献的爱心，体贴入微的细心，诲人不倦的耐心，纯真质朴的童心）写出反思和自查报告，形式不限，关键在于“悟”使教职工进一步认清形势，深刻领会师德师风建设精神实质，从而端正学习态度，规范教育教学行为。
2、每月认真落实“师德”考评。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督；通过“我是一名合格的幼儿教师践行活动”，在工作中积极创先争优，比服务、比奉献，使师德师风真正融入到每个教职工心中。
3、开展“自我剖析”, 每位教职工对照教师职业道德规范，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
四、具体安排 11-12月份：
成立师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设方案；
2、设置举报箱，公开举报电话； 元月份：
1、教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）；
2、师德建设工作总结。
第3篇：师德师风督查整改阶段总结
师德师风督查整改阶段总结
在督查整改阶段的工作中，我们全体教师在征求意见、讨论剖析最后阶段，对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。对于教师存在的问题和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。
一、广泛征求教师的意见，开展谈心活动，了解教师的思想，了解存在的问题，教师反映的问题。
二、开展教师谈心活动，促使教师充分认识这次活动的目的意义，是认真听取教师意见和建议
三、召开师德师风建设会议，老师们认识到肩负重任，为民族复兴、国家富强、科教兴国、依法执教等方面深刻认识到师德师风教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我认识、自我教育、自我提高的机会。
四、对个人整改措施材料，亲自过问，亲自把关，对个别认识不彻底的，不切合实际的必须重新整改，限期整改。并且要求人人参加。
五、我们认真做好评议、整改工作，首先解决存在的突出的问题。由领导小组商讨制定整改方案。
六、具体改进措施如下：
1、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督查与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
3、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良行为。
4、举办教师座谈会，让每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。
5、组织教学案例的研讨，让更多教师有更多新的教学反思；让教师学会教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。
6、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。
7、注重有形的文化环境建设和无形的文化环境建设，从而达到育人环境优质化。
2018年8月17日
第4篇：师德师风建设整改
师德师风建设“十查十看”整改方案
自从学校根据教育局的部署开展“十查十看”活动以来，我严格按照学校规定认真学习有关文件及其他必读内容，围绕重点教育问题展开讨论，并认真对照自己平时的教育教学工作及思想动态，查找了自己在工作中存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。按照上级及学校的要求，结合自己的工作实际和存在的主要问题，本人特制定如下整改方案，恳请大家监督检查。
一、整改目标
1、加强自身学习，不断更新自己的知识，提高自身素质，并不断地完善自己。
2、在教学中，进一步注重教材教法的创新；在作风上，不按部就班，利用休息时间多为学困生补习功课，工作讲究实质。
3、保持良好心态教育学生。
4、在为人师表方面，继续身教、律己严格要求自己。
5、在做年级组长方面，努力创新和开拓，精益求精地完成本组的教育教学工作。
二、具体整改事项
1、学习理论，提升业务能力。由于平时工作太多太杂，感到时间和精力不足，所以利用每天晚上辅导孩子学习时和双休日及假期时间多读书。
2、切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。对学生的评价有待完善，工作还应更细致，让领导认可、学生欢迎、家长满意。
3、自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
4、按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
5、提高工作效率，加强学校宣传报道工作。改变工作中存在眉毛胡子一把抓的情况，应有轻有重，及时完成领导布置的任务，把工作干好，让领导满意。
6、作为年级组长要以身作则，做实践的参与者和引领者。及时传达学校的一些指示，主动地开展一些工作，要有大胆开拓创新的精神，做事不能畏首畏尾，及时沟通了解年级组教师和学生存在的问题，有问题不推卸，勇于承担责任。
三、整改措施
1、本学期将认真领会“十查十看”会议精神，并将其运用于教学研究和教学管理中去。加强理论学习，提高综合素质。认真学习政治理论知识，不断提高自己的党性修养和政治敏锐性、政治鉴别。
2、进一步增强事业心和责任感。在工作上尽心尽责，努力成为本职岗位上的业务骨干。深入钻研业务技能，提高自己的业务能力。工作生活中起到榜样作用，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，实现理论与实际相统一。
3、进一步转变工作作风和工作方式。加强工作的计划性，每项工作要有布置，有检查，有总结，落实到位，并利用博客对每一次网上教研情况做好总结；加强业务学习能力，将每一件小事做好，把每一件平凡的事做得不平凡。
4、进一步提高自己的业务素质和工作能力。加强业务学习，提高专业水平，把每一件事情做出灵气、做出思想、做出个性来；对个人业务高标准严要求，善于动脑，善于反思，在反思中成长和进步。
5、进一步加强工作纪律和廉洁自律，不利于团结和有损形象的话不说、事不做，说话办事严谨；遵守教育局五不准的要求，做事有原则，像爱家人一样爱同事，像爱家庭一样爱单位。
第5篇：师德师风建设师德师风整改措施
师德师风整改措施
第一篇：师德师风整改措施
师德师风整改措施 一、存在问题：
1、思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。2、对学生的思想品德的状况关心不够。
4、关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自以为是却得不到别人理解的事。 二、解决方法
1、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其对后进生更要格外关注。
2、依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
3、树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感,紧迫感和危机感。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。 三、今后努力的方向
1、加强学习，切实提高思想和工作水平，2、热爱学生，尊重学生的人格，关心学生，了解学生，公平的对待每个学生。
3、刻苦研究业务，精通教学业务，这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。
4、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 第二篇：2014师德师风整改措施 一、存在不足之处：
1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。
4、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，部门与部门之间交流少，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。 二、整改措施：
通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。
1、要加强政治学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。
2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。
3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。
4、联系实际，开拓创新。严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识 到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。
5、进一步解放思想，提高服务质量，要善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。 三、努力的方向：
从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践,并虚心接受各级领导和同志们的监督。 第三篇：师德师风整改措施
师德师风整改措施
一、加强自身建设。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇。必须做到：切实加强教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。向先进人物学习，“为了一切孩子、为了孩子一切、一切为了孩子”。 二、认真踏实的工作。兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。 第四篇：师德师风整改措施
师德个人整改措施 王钢华
二、存在问题及整改措施
对照自己，发现自身也存在着许多不足之处。主要有以下几点：整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句
整改措施：
整改问题二：教育理论专业知识不够透彻；工作经验不足 由于是刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践，对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：
整改措施：
1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他前辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的运用能力。
2、刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。整改问题三：工作作风不够扎实
也许是每天都在做着同一件事，有时会感到厌烦，对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感，时间一久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了一些改进方法：
整改措施：
1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。
2、做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思考深刻，不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。
3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。
整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通
由于刚到学校不久，对于其他老师都不是很熟悉，和他们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会经常沟通。为 此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点见识，也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：
整改措施：
1、学会接人待物，尽可能和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。
2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往，谈心。
3、提高自己的综合素质，热爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，树立良好的道德风范。 第：师德师风整改措施
师德师风整改措施
____(省、市、区、县)三塘中学——杨猛 一、自查反思
（一）在依法执教方面: 本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人。
（二）爱岗敬业: 只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂
上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，不传播对学生有害的思想。
（三）在热爱学生方面: “爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“潜能生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重
学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）在严谨治学方面：（五）在团结合作方面 ：（六）在为人师表方面：
1、学习不够全面。虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。
2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的知识学的不少，但不系统，不全面；只知道埋头苦干，不善于口头表达；工作经验虽有一定的积累，研究思考问题只注重实效，却不善于总结归纳。
3、自身建设有待进一步加强。虽然作了大量的工作，但与新时期发展要求还有一定差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。 三、整改措施
通过深刻查摆，找到了原因，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。
人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人确实是可以改得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我，每个人都是可以做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。
1、要加强政治学习，特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、科学发展观的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科
学文化，提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。
2、坚定信念，牢记宗旨，全心全意为人民服务。深入实践“三 个代表”重要思想，进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，达到服务群众，促进工作的根本目的。
3、加强学习，提高素质。学科技、学教育教学理论，全面发展，理论联系实践，才能做到既有服务发展的热情和愿望，又能找准参与发展的结合点，拿出支持发展的办法。
4、严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。 四、整改时限
从现在开始，长期坚持不懈努力。严格要求自己，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践,并虚心接受各级领导和同志们的监督。
2014年7月2日
第6篇：师德师风建设整改意见
师德师风建设整改意见
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一、本人还存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
二、努力的方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
三、今后的改进方向：
从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
2007.9
第7篇：师德师风建设整改方案
郑庄中学
深入开展师德师风教育活动问题整改方案
针对我们在活动中发现的有关师德师风建设方面的问题，经领导组研究决定制定如下改进措施：
1、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重 ”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督查与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
3、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良行为。
54、举办教师座谈会，让每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向。
5、组织教学案例的研讨，让更多教师有更多新的教学反思；让教师学会教育教学知识的整合、积累与分享，教育视野得到开阔，专业知识得到提升。
6、注重心灵的沟通，让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。
7、注重有形的文化环境建设和无形的文化环境建设，从而达到 育人环境优质化。通过开展师德师风教育活动，学校领导、教师进一
步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸。我们将长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平。
郑庄中学
2011年11月
第8篇：师德师风建设整改方案
师德师风整改方案
一、整改工作的指导思想和目标
“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风，虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作作风，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。
二、存在问题及整改措施
整改问题一：部分教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向对学生的关心爱护不够。
整改措施：
（1）明确要求。学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、艺术性。要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园。老师要多与学生真诚沟通，课后，主动走进学生的 世界，和他们说说话，做做游戏„„，通过各种途径来关心、爱护、走进学生。做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟；
（2）针对教育。对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，由校长室亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。
（3）方法指导。学校教研组定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。
（4）机制制约。学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，并给予相应的处罚。
整改问题二：学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严重，表现为无故旷课、相互打架。
整改措施：
（1）健全学校德育工作网络。做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力。
（2）构建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、态度、价值观教育，再通过班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困“献爱心”活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。
（3）重视养成教育。突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。要让学生明白，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格的道理。为此，政教处要继续做好班级评比工作，并力争突出评比活动的严肃性和公正性。
（4）德育研究课题化。政教处要注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化。
以上是我个人对师德师风建设分析评议阶段发现的主要问题的整改措施。师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，是在前阶段工作的基础上，研究问题、解决问题，抓落实、见实效的阶段，是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。
