上海市教师资格认定教育教学能力考察测试教案设计(精)_教育教学能力测试

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第 组 第 号 日期：

上海市教师资格认定教育教学能力考察测试

教 案 设 计

提示：

1.笔试时间为50分钟；

2.要求按所抽取的题目设计教案，即整个教学过程的方案设计，应突出如何进行教学安排、讲清重点难点内容、采取方法手段等。

申请姓名

※※※ 资格

种类

高等学校

申请任教学科

护理教育学

题目：护理教学的方法与媒体

一、教学目的及要求

1.了解护理教学方法的分类；现代 教学方法改革的基本趋势；教学媒体的概念、分类、基本特征；传统

教学媒体和现代教学媒体的作用特点、现代教育媒体应用的基本模式。

2.熟悉教学方法、以问题为基础的教学、目标教学法、自学指导法、情景教学法和发现教学法的概念；各种常用护理教学方法的分类或基本应用过程及作用特点；运用护理教学方法的注意事项；教学媒体的教学功能和教学特性；选择教学媒体的原则。

3.掌握运用各种常用护理教学方法的基本要求；选择护理教学方法的主要依据；常用传统教学媒体和现代教学媒体应用的注意事项。

二、教学的主要内容

本次教学目标、内容概要介绍

1.教学方法的概念

2.护理教学的基本方法：课堂讲授法、讨论法、演示法、角色扮演法

3.现代教学方法：以问题为基础的教学法

4.选择护理教学方法的主要依据

5.现代教学方法改革的基本趋势

6.教学媒体的概念、教学功能和教学特性

7.选择教学媒体的原则 8.教学内容概要总结和课堂教学评估。

三、教学重点与难点

重点：

1.运用讲授法、谈话法（提问法）、讨论法、演示法、角色扮演法的基本方法和要求。2.选择护理教学方法的主要依据。

3.常用传统教学媒体和现代教学媒体应用的注意事项。

难点：现代教学方法。

四、启发提问

1.课堂讲授法有什么优点和不足？应如何克服其不足之处？ 2.演示法的优点和不足是什么？演示过程中应注意哪些问题？ 3.讨论法的优点和不足在哪些方面？应如何克服？

五、教学方法

方法：课堂讲授＋提问 手段教具：多媒体

六、参考资料

[1] 李小妹.护理教育学[M].北京:人民卫生出版社,2002.[2] 全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础[M].北京：教学科学出版社，2002.[5] 谈振华.课堂教学理论读本[M].北京：社会科学文献出版社，2000.[6] 赵秀路.素质创新教育与医学教学论[M].北京：人民军医出版社，2000.备注：