海西教育网模拟考试题_海西教育网考试答案
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1.教育的内容应该是人性化的，要有趣味性，要富含情感，要与学生生活经验有比较密切的联系，并努力营造富有情感的学习氛围。
对 错
本题分值： 3.0 2.做老师难，做名师更难。名师所代表的先进的教学理念是值得学习的，但他们的成长经历、教学方法、教学策略都不能模仿。
对 错
本题分值： 3.0
3.教师的讲解可以是对一段文字的解读，对一个概念的定义，对一个历史事件前因后果的描述，对一个公式内涵的说明、一个操作规程的指令或是对一个问题的揭示。
对 错
本题分值： 3.0 4.新的课程改革，强调推行自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式。“自主学习”即学生独自的学习、“自学”，是不需要老师的讲解。
对 错
本题分值： 3.0
5.讲解的不足是偏重教师的活动，易忽视学生的主体地位，导致“满堂灌”。
对 错
本题分值： 3.0
6.教师的讲解一定要表达完整，人心入耳，凝练准确，经得起推敲，做到“有实事求是之心，而无哗众取宠之意”。
对 错
本题分值： 3.0 7.为便于学生学习，教学中我们的学科知识不得不被分成条块，变成细小的局部。然而，作为教师更应该讲解每一个局部之间的逻辑关联，以及它们在主要领域里的意义，帮助学生形成认知框架。
对 错
本题分值： 3.0 8.展示自我、发现自我、发展自我之间是有相互联系的。只有展示自我才能发现自我，只有发现自我，才能更加深入和全面地认识自我，进而才能发展自我。
对 错
本题分值： 3.0
9.学习远远不只存在于认知活动中，教师讲得越多、越细，越有可能激发学生的思想空间。
对 错
本题分值： 3.0
10.对于教师来说，小环境比大环境更为重要，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性的作用。
对 错
本题分值： 3.0
二 选择题
1.教学应该带给学生理智的挑战，以问题引导教学的进程，通过问题的解决而进行学习。为了提高学生的理智能力，教师在教学中应努力创设一个合适的（）。
想象思维 激励氛围 体系架构 问题空间
本题分值： 3.5
2.讲解在教学法的分类上称之为（）。
探究法 讲授法 谈论法 案例法
本题分值： 3.5
3.教师要正确对待竞争。学校也应处理好竞争和合作的关系，没有竞争不行，只有合作也不行，竞争和合作都不是目的，都是手段，其目的都是为了（）。
促进发展 教学相长 培养学生
本题分值： 3.5
4.对于教育，过高和过低的（）都不利于教师生活幸福指数的提高。过高，会使得教师面临比较大的心理压力；过低，又会使得教师感受不到职业的社会价值。
目标 理想追求 社会期望 职业压力
本题分值： 3.5
5.作为教师，有的事情必须在别人没有告诉你时就会做，有的事情你应该为自己做，有的事情你应该为别人做，这就是说，作为教师必须明确自己的（）。
职责 义务 工作要求 追求
本题分值： 3.5
6.对于厌学的孩子，作为教师要努力帮助他们，而帮助的原则是（）。
个性化的帮助 注重心理疏导 批评和鼓励相结合 借助于家长
本题分值： 3.5
7.教师的专业成熟，教师的不断超越自我和发展自我，即教师对各种教育观念、言论、教育方法、教育活动、教育事实和教育现象进行的自主判别和审视，离不开教师的（）。
自我发展 自我反思 专业成长 政府的要求
本题分值： 3.5
8.教师的素养包括有三个层面。其中，（）是我们对于人类的精神成就的分享程度，决定着我们对于世界理解的广度和深度。
文化底蕴 教育智慧 教育追求
本题分值： 3.5
9.我们的每一门课程的教学以及教学的任何一个环节，要达到的任何一个具体目标，都应当朝向的终极目标是（）。
知识的获取和技能的提高
认知、情感、态度和技能的和谐发展 教学目标和要求的真正体现 考试成绩的提高
本题分值： 3.5
10.英国学者提出过一个克劳顿报告，结论是：影响学生学业成绩有三个因素，第二个因素是教师的素质，第三个因素是学校的课程设置和硬件设施。其中第一个因素是（）。
家长的文化素质 成长的环境因素 个人的智力水平 个人努力的程度
本题分值： 3.5 11.今天的教师如何适应学生的发展目标，培养学生顽强的毅力和坚定的信念，培养学生良好的心理素质，激发他们内在向上的动力，除了要不断拓宽自己的知识面外，还有很关键的一点就是要（）。
化自己的压力为动力 改进自己的教育方法 加强对学生思想的研究 给学生更多的压力
本题分值： 3.5 12.作为表达人类思想与情感的载体，其广阔与纤细、其玄妙与确当，是其他形式，比如图像与音韵所比拟不了的，这指的是（）。
语言 文字 多媒体
本题分值： 3.5
13.可以丰厚文化底蕴，使自己更加具有文化眼光的是（）。它的重要的价值在于 使教师的内心变得开放、鲜活、细腻和温柔，克服对于教学的倦怠感，使教学永远充满活力和内在的感染力。
读书 激励 事业追求 绩效工资
本题分值： 3.5 14.一个人的心理健康水平是受两个因素影响的，一个是他所生存的心理环境，还有一个是他的（）。
心理调节能力 心境 心理素质 遗传素质
本题分值： 3.5
15.名师的示范课是在特定的（）中进行的，它追求其特定的目标，譬如有一定的观赏性。
氛围 情境 知识体系 学生
本题分值： 3.5
16.教师要加强与厌学孩子的沟通，与孩子的沟通有三条途径，其中最有效的途径是（）。
理论沟通 事实沟通 情感沟通
本题分值： 3.5
17.学校教育服务于学生成长的最主要途径和最中心的工作是（）。
授课 管理 教学 德育
本题分值： 3.5
18.教学的真正目的不单纯是掌握教科书上的知识，而是通过提高个人选择和自我指导的能力来最大限度地使之（）。
成长为一个完整的人 完全掌握课程全部内容 成为全面发展的人 提升考试成绩
本题分值： 3.5 19.教师的“教”要服务于学生的“学”，决定教师讲什么、讲多少、何时讲和怎么讲，取决于（）。
课程的教学目标 学生的整体水平 学生的学习需要
本题分值： 3.5
20.我们强调对操作主义、经验主义的超越，对教师职业内在尊严的诠释与追求，对急功近利的拒斥。就要做有（）。
理想的教师 思想的教师 追求的教师
本题分值： 3.5
