劳教民警心理健康教育试卷_心理健康教育期末试卷

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劳教所民警心理健康教育培训知识考试试卷

姓名部门分数

一、判断题（每题2分，共计40分）

1、心理健康是相对生理健康而言的。健康的心理一般是指一种内心世界平衡稳定、人格健全、能以社会认可的方式积极适应外部环境及其发展的良好精神状态。（√）

2、正视民警个体的心理健康问题，分析其产生的原因与表现，采取一系列的措施加以矫治，对于提高警察的综合素质，增强队伍的战斗力，进一步搞好新时期的民警队伍建设具有十分重要的现实意义。（√）

3、关注和重视劳教人民警察的心理问题，广泛开展心理健康与卫生教育，无论对劳教事业的发展，还是对民警自身的人生幸福都具有重要意义。（√）

4、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。（√）

5、情绪和情感，是伴随认识和意志过程而产生的对外界的态度和内心的体验，但不是对客观事物与主体需要之间关系的反映。（×）

6、能力，是顺利有效完成某种活动所必须具备的心理条件。（√）

7、心理学能够描述行为、解释行为、预测行为、控制行为、改善行为。科学的预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。（√）

8、性格，是表现在对事物的态度和习惯化了的行为方式上的人格特征。（√）

9、心理健康的重要标志，是对生活充满热爱、情绪的稳定、有较强的适应能力。（√）

10、不良心理素质不会影响民警公正执法。（×）

11、心理学能够描述行为、解释行为、预测行为、控制行为、改善行为。科学的预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。（√）

12、如果忽视对民警心理素质和抗压能力及自控能力地培养和训练，必将产生严重地后果。（√）

13、心理学家调查发现，劳教民警的职业烦恼并不是收入低，而是缺乏成就感，缺少与场所外的交流。（√）

14、心理亚健康的民警工作中常有“比、靠、推、躲”的心理状态，存有得过且过“的身思想，工作松懈、警惕性不高。（√）

15、行为是心理先导，民警心理亚健康心理状态的直接受害者是民警自己，间接受害者是民警的家人（×）

16、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的民展提供了物质基础。（√）

17、动机是引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程或内在动力。（√）

18、人际互动专指人们在心理和行为方面的交流交往，是社会心理学研究较多的领域。（√）

19、发展心理学是心理学的一个分支，它以个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象为研究对象，总结出心理发展的规律。（√）

20、心理危机处理是指针对处于心理危机状态的个人及时给予适当的心理援助，使之尽快摆脱困难。（√）

二、不定项选择题（每题3分，共计30分）

1、劳教人民警察心理亚健康状况的表现主要有以下几个方面：（ABCD）A、情绪调控差。B、恐惧心理重。C、人格状态偏离。D、缺少生机活力。

2、劳教人民警察心理亚健康的成因是哪些？（ABC）

A、社会因素影响层面 B、职业因素影响层面 C、个人心理因素层面 D、自然条件影响层面

3、劳教人民警察心理亚健康的危害是什么？（ABCD）

A、影响场所的安全稳B、影响教育矫治质量提高C、影响劳教工作的社会形象。D、影响劳教工作科学化进程

4、社会动机的功能（ABCD）A、激活功能。B、指向功能

C、维持与调节功能D动机强度与活动效率的关系

5、怎样构建民警亚健康心理预防体系？（ABCD）A、加强宣传引导B、强化心理教育

C、强化心理普查D、加大工作强度，让民警忙起来。

6、基础心理学的内容可以分为哪几具方面？（ABCD）A认知B情绪、情感和意志 C需要和动机D能力、气质和性格。

7、社会动机的功能（ABCD）A、激活功能。B、指向功能

C、维持与调节功能 D动机强度与活动效率的关系

8、基本的社交情绪（ABC）

A、社交焦虑 B、嫉妒 C、羞耻与内疚D、豪爽

9、心理危机解决的几种方式（ABCD）

A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、躯体放松法D10、民警常见心理问题的成因（ABCD）A、高强度工作性质B、知识更新不足 C、工作与家庭的矛盾D、重复性工作内容

三、简答题（每题10分，共30分）

1、心理学常用有哪些研究方法？

1、观察法。

2、心理测验法。

3、实验法。

4、个案法。

2、民警常见心理问题有哪些表现？

1、情绪调控差

2、恐惧心理重

3、人格状态偏离

4、病理性嫉妒

3、民警心理危机的发展过程历经哪几个阶段？

1、冲击期

2、防御期

3、解决期

4、成长期、想象放松法