人教版小学三年级下学期语文期中测试题
人教版小学三年级下学期语文期中测试题
一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。（5分）
pán chɑn zànɡē ruì shì jī hán jiāo pò
( ) ( ) ( ) ( )
qínɡ bù zì jīn
( )
二、给多音字组词。（6分）
教 jiāo ( ) 重 chóng ( ) 圈 juān ( )
jiào ( ) zhòng ( ) quàn( )
缝 féng ( ) 便 pián ( ) 降 jiàng( )
fèng ( ) biàn ( ) xiáng ( )
三、我能分辨字组成词语。（5分）
辨（ ） 准（ ） 坊（ ） 侧（ ）试（ ）
辫（ ） 推（ ） 访（ ） 测（ ）诚（ ）
四、在（）里填上合适的词语。（9分）
清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 清脆的（ ）
和颜悦色地（ ）聚精会神地（ ）拼命地（ ）
生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
五、填一填。（6分）
1．动对( )( )对略 开始对( )( )对防守
2． _____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。
3．日日行，_________________；
常常做，_________________。
六、我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。（12分）
（）有（）有 各（）各（） 又（）又（）
日月（）（） 鸦雀（）（） 亡羊（）（）
( )( )无穷 ( )( )西下 东( )西( )
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、我会照样子写句子。（4分）
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。
花儿为什么这样红，红得___________________________。
例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
____________________________________________
八、按课文内容填空。（12分）
1．听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着_________________，顶着___________________，踏着____________________，四处寻找___________________ 。
2．读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他说：_________________________________________________
__________________________________________________________。
3．我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：____________________________________________________________________________________。
4．不知细叶谁裁出，__________________________。
九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。（标上序号）（6分）
（ ）人们世世代代纪念海力布。
（ ）海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
（ ）海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。
（ ）小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
（ ）他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
（ ）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
十、我会阅读短文，完成练习。（10分）
小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的.，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴
（ ）的耳朵（ ）的眼睛 （ ）的胡子
2．按短文内容真空。（4分）
（1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十一、习作。（２５分）
《一件＿＿的事》
提示：先把题目补充完整（有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……）。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
注意用上平时积累的的词语。
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