《学前儿童健康教育活动指导》期末试题_学前儿童健康教育期末

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2010级《学前儿童健康教育活动指导》期末试题

卷面分值50分

命题者：曹亚丽

一、填空题（每空1.5分）

1、1989年将健康的概念重新定义为：健康应包括（）、（）、社会适应良好和（）。

2、学前儿童健康的标志是（）、（）和良好的社会适应能力。

3、儿童恋物瘾的形成大都是因为（），与缺少安全感引起的。

4、幼儿园体育课老师常用的教学方法是：示范法、（）、（）、（）和口头指示和具体帮助法。

5、弱视表现的三种症状为（）、（）、（）。

二、选择题（每题2分）

1、下列哪一项不是幼儿园健康领域的总目标（）

A 喜欢参加体育活动

B 有良好的社会交往能力

C 身体健康

D 生活、卫生习惯良好

2、学前儿童体育活动的基本动作不包括下列哪一项（）A投掷

B钻爬

C 平衡

D

握

3、学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的社会价值和（）作出判断的过程。

A 自我价值

B 个人价值

C 他人价值

D 教育价值

4、幼儿操可以分为模仿操、徒手操和（）等不同的类型。A 轻器械操

B 重器械操

C 中度器械操

D 玩具操

5、龋齿的病因是（）。

A 吃了太多的糖 B 不注意清洁牙齿，牙齿上的残留食物导致 C 天生的D 整天磨牙

三、判断题（每空1分）

1、儿童咬指甲和吮吸手指常与父母的养育方法和环境有关。（）

2、创编幼儿体操，设计动作时，可适当加“花”。（）

3、跳跃动作教学的重点是腾空和落地。（）

4、当有异物进入外耳道时，可以自己尝试用镊子把异物取出。（）

5、幼儿教育就是幼儿园教育。（）

6、幼儿发现同伴不慎落进坑内或溺水时应马上大声呼救。（）

7、小、中、大班都宜多做一些竞赛性的跑步游戏。（）

8、现代科研表明，早期爬行有利于儿童智力的发展。（）

9、大班的绝大多数游戏可带有竞赛因素，赏罚分明。（）

10、在制定具体体育活动目标时，应从发展幼儿的认知、情感及动作和技能等方面全面考虑，体现活动功能的综合性。在表述时，须面面俱到。（）

四、活动设计（12分）

1、3—6岁幼儿身体保健教育的内容有哪些。

2、学前儿童健康教育的总目标是什么。

3、试述幼儿体操创编的步骤和方法。