小学品德教师新课标测试题_小学品德新课标测试题

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小学品德教师新课标测试题

一、填空题。（每空一分，共30分）

1、比较《品德与生活》、《品德与社会》两门课程的性质，其共同点在于都具有（）性和（）性；不同点在于品德与生活课程还具有（）性和（）性，而品德与社会课程具有（）性。

2、品德与生活课程是一门以培养具有良好品德与（）、（）、热爱生活的儿童为目标的（）型综合课程。其分目标是按照（）、（）、知识与技能、（）四个维度来进行表述。

3、品德与社会课程的核心是帮助学生（）、（）；品德与生活课程的核心是引导儿童（）、（）、（）。

4、品德与生活课程的三条主线是：儿童与自我、（）、（）。

5、品德与生活的评价要注意两点，即关注过程和（）；而品德与社会的评价强调三个“统一”，即认知和（）相统一，（）性和简约性相统一，（）表现和（）相统一。

6、品德与社会课程主要的评价方法有：（）、（）、达成水平评价、（）及学生（）等。

7、在拓展品德教学时空时，教师应将本课程的教学与相关学科以及（）活动、（）活动、（）活动、社会重大事件等紧密结合，提高教学的实效性。

二、教学设计（70分）

请选择《做个快乐鸟》（二年级品生）或者《 规则在哪里》（三年级品社）进行教学设计。要求：

1、遵循新课标理念和教学建议，体现新课标特点。

2、符合和谐高效的品德课堂教学特征，步骤完整，有实效性。