教师岗前培训教育学试卷_教师岗前培训试卷
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2015年黑龙江省高校教师培训
模拟练习题b 一、单项选择题（共10分）请将下列各题中唯一正确答案的字母序号填入题干后的括号内。
1.高等教育是一个动态的概念，作为近现代高等教育开端的是（A）
A.欧洲中世纪大学 B.汉代太学 C.唐代书院 D.鸿都门学 2.在我国，高等学校可以追溯到西周时期（奴隶社会）。春秋战国时期，创建于齐国桓公年间当时唯一的官办高等学府是(C)A．太学 B．岳麓书院 C．稷下学宫 D．白鹿洞书院
3.课程改革的趋势包括课程的基础化、国际化、综合化和（A）A．职业化 B.大众化 C.普及化 D.精英化
4.教学大纲的组成一般由说明、附录和（B）A．教学计划 B．正文 C．教案 D．教学记录 5.1998.8.29《中华人民共和国高等教育法》提出以提高国民素质为根本宗旨，重点是培养学生的创新精神和（D）A．经济意识 B．合作精神 C．国际理解 D．实践能力 6.我国高等学校的办学形式在学制上可以分为两大类即全日制普通高等学校和（B）
A．职业技术学校 B.成人高等学校 C.民办高等学校 D.远程高等教育 7.根据课程目标可以把课程类型分为（A）
A．学科课程和经验课程 B．基础课程和专业课程 C．显性课程和隐性课程 D．理论课程和实践课程 8.教学大纲的组成一般由说明、正文和（B）
A．教学计划 B．附录 C．教案 D．指导思想 9.提出形成性评价和总结性评价的学者是（D）
A．泰勒 B．科隆巴赫 C．斯塔弗尔 D．斯克里芬 10.《中华人民共和国学位条例》规定：学士学位由国务院授权的高等学校授予，硕士、博士学位由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予，目前授予学位门类（C）个。
A．10 B．11 C．12
D．13
二、多项选择题（共10分）请将下列各题中所有正确答案的字母序号填入题干后的括号内，多选、少选、错选均不得分。1.我国高校教师队伍结构的基本类型包括（ACDE）。A．学缘结构
B．能力结构 C．专业结构
D．年龄结构 E．学历结构
2.高等教育目的的作用（ACDE）。
A．导向作用
B．反馈作用 C．调控作用
D．激励作用 E．评价作用
3.广义的高等学校的教育制度包括（ABCDE）。
A．高等学校的招生就业制度
B．教师职务聘任制度
C．教育评估制度
D．教学科研制度 E.学位制度 4.高等学校教学基本形式（ABC）A．课堂教学 B．实验课教学
C．社会实践教学 D.学生自学 E.生活教学 5.高等学校的社会职能主要有（ABD）。
A．培养专门人才 B．发展科学 C．社会实践 D.社会服务 E.传承文化
三、判断题（共10分）请将你认为正确的在题干后括号内划“√”，错误的划“×”。
1.从一般性质来说，高等教育学是一门教育学科。从特殊性质来说，高等教育具有综合性，理论性和应用性。(√)P4 2.学位是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。（√）比较确定
3.教学是高校的中心工作，是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。（×）
教学是培养高级专门人才的基本途径，是学校教育工作的中心环节。
4.高等教育的个体功能是高等教育对自身所起的作用，也就是高等教育要促进高校自身的规模和效益的增长。（×）促进个体身心发展 5.高校教师的任务就是教书育人和科学研究。（×）还有服务社会 6.马克思主义关于人的全面发展学说是制定高等教育目的的理论基础和方法论指导。（√）
7.世界各国高等教育的招生制度大体可归纳为证书制和高考制。（√）
8.教学是高等学校教育工作的中心环节。（√）
9.高等学校的教学方法是指教师为达到教学目的所采取的教学策略和教学手段。（×）教师和学生
10.大学教材建设包括教材的编写、教材的选择、教材的使用三个方面。（√）
四、辨析题（共15分）判断正误，并作出简要分析。
1.高等学校的专业建设主要是指课程体系、内容、方法的建设。答：错误。课程体系、内容、方法的建设只是高等学校的专业建设一个方面，还包括专业培养目标建设，专业教师队伍建设，专业设施建设，专业管理的建设。
2.根据课程有无具体明确的计划，可分为显性课程和隐性课程。答：正确。显性课程指教学计划里明确规定需要开设的课程，隐性课程教学计划里没有明确规定，包括学校中的规章制度、校园环境、人际关系、校风校训等。
3.我国规定学位分学士，硕士、博士和博士后四级。
答：错误。我国的学位分成学士、硕士和博士三级。博士后不属于学位。
五、问答题（每小题5分，共20分）1.简述高等学校教学的基本任务
答：（1）提高文化素养，促进理论深化，改善知识结构
（2）提高智力体质，培养实际能力，增长创新才能
（3）培养科学观念，陶冶品德和美感，促进个性发展
（4）养成自主学习，研究性学习的能力和习惯，教会学生学习和研究
2.高校学生具有哪些基本社会特征？ 答：（1）敏锐的时代精神感受能力
（2）以群体方式参与社会活动的积极性
（3）要求民主和改革的呼声强烈
（4）内部结构层次的复杂性 3.简述高等学校从事科学研究的意义。
答：（1）高等学校科研是提高师资水平的基本途径
（2）是培养大学生科研能力的重要手段
（3）是发展新学科的坚实基础
（4）是学校直接为社会服务的主要渠道
（5）是加速学校管理现代化的重要条件 4.现代大学的职能是什么？ 答：（1）通过教学，培养专门人才
（2）通过科研，发展科学
（3）培养人才，发展科学，从广义上讲都是为社会服务
六、论述题（每小题10分，共20分）
1.结合实际论述如何建立良好的高校师生关系。
答：高校师生关系包括教育关系、人格关系、心理关系、道德关系和法律关系。良好的师生关系的主要特征是：相互尊重、相互理解、民主平等、和谐融洽。建立良好的师生关系有重要的意义：良好的师生关系能够增加师生感情，提高教学效率、增强教学效果；增进师生健康。
建立良好的高校师生关系应该注意以下几点：首先，师生交往要以平
等为基础，加强理解和沟通、拓展双方交往渠道，重新审视教师的权威，要树立正确的学生观。（重点）
其次，要端正师生交往态度。师生之间亦师亦友、宽容大度、严格要求；遵循师生交往原则、平等、相互理解、尊重；要了解师生交往知识；要树立正确的学生观，求同存异、和而不流。
最后，建立良好的关系，要努力避免师生关系工作化，学生对老师信任度较低，师生关系伦理倾斜等。（可简单阐述）2.试述高等教育改革与发展的趋势。
答：借鉴国际高等教育发展的经验按照我国高等教育的基本国情，在21世纪初，高等教育的国际化、现代化、多样化、大众化，终身化特征将日趋明显。
（1）国际化。如实施双语教学、教学内容紧跟国际科技前沿、鼓励中国 学生出国留学，外国学生来中国留学等等。
（高等教育国际化实现需要主要基于：赶超世界先进水平；提高高等教育资源利用率；最主要是将我们人才培养放在世界范围来进行，有利于增强我国人力资源的国际竞争力，从而提高我国的国民整体素质和综合国力。）
（2）现代化。高等教育思想、内容、方法、设备都要现代化。（3）多样化。高等教育的体制、类型、标准都要多样化。
（4）大众化。从高等教育内在发展规律来看，高等教育大众化将是世界各国的首要目标，也是普遍提高国民素质的有效途径。
（5）终身化。高等教育改革与发展的必然趋势之一是其要终身化。
七、案例分析题（满分共15分）
2008年1月4日晚，北京某著名高校的一间教室里，一位著名的经济学教授正在上该学期最后一堂课，他发现学生逃课现象严重，便愤而锁门点名。接到点名消息赶来的二、三十名学生被锁在门外，他们担心这次缺课会直接导致该科成绩不及格，非常着急，其中一名学生用脚踢门，老师情绪更加激动，开始骂人，一位女生不满老师的做法，拿起书旁若无人地向教室外走去，老师试图阻拦，双方发生肢体冲突。这一事件在高校中反响较大，其负面影响是不言而喻的。
问：结合此次事件，请你谈谈高校如何建构和谐的师生关系。第六题，1小题，适当结合该事件
