巢湖学院届教育实习计划、见习安排、试讲要求_教育实习试讲评议
巢湖学院届教育实习计划、见习安排、试讲要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育实习试讲评议”。
历史旅游文化系
2014届历史学专业（师范）毕业生教育实习计划
教育实习是师范专业教学计划的重要环节，是强化实践教学和检查教学质量的一条重要途径。通过实习，可以达到以下要求：第一，加深对于书本知识、理论知识和间接经验的理解和掌握；第二，强化教师工作价值观，培养专业和职业理念；第三，熟悉教学工作的基本环节，掌握教学工作的基本原则和方法。基于以上的要求，结合本专业的教学计划，特拟定实习计划：
一、实习工作的组织管理
1、为了做好本届师范类毕业生的实习工作，历史旅游文化系专门成立了实习领导小组。
组长：陈恩虎副组长：柳洪琼
成员：石庆海、雷若欣、过慈明、唐丽丽、杨帆、汪最中
工作人员：吕君丽
实习领导小组全程负责学生见习管理、指导和协调工作，并在学院统一安排下，参与联系实习学校等项工作。
2、编排实习小组，并由班主任指派一名学生担任小组长（校内实习）。校外实习由学校统一安排。
二、实习时间安排：
第7周——第8周教师指导学生编写教案，熟悉中学新课标
第9周——第10周周学生校内试讲，并对学生作教学基本功训练指导
第11周校外实习
三、对实习学生的要求
1、校内见习
（1）实习之前，每个学生必须做好一个书面的实习计划，明确陈述本人的主要目的和态度；
（2）必须在实习老师指导下编写教案（不少于2个课时），被审批后在实习小组试讲（不少于2个课时）；
2、校外实习
（1）参加实习学校的一切正常活动，遵守实习学校的校纪校规；
（2）实习期间必须书写实习日志；
（3）虚心向实习学校的领导、老师学习，了解和掌握教学工作的方法和技巧；
（4）以身作则，为人师表，注意卫生，服装整洁，仪表端正；
（5）实习完成后，每个学生必须对自己的实习工作进行总结，并将总结材料送于系办公室；
（6）自主实习的学生必须在实习结束前一周回校进行实习答辩；
（7）系实习领导小组召开全系师范生实习总结大会，表彰成绩优秀的实习生，同时找出问题与不足，总结经验教训。
四、成绩评定
（1）结合校内见习、实习学校与指导教师的成绩评定，系领导小组确定实习生成绩等级；
（2）根据实习生的表现按“优秀、良好、中等、及格、不及格”五个等级评定。
历史旅游文化系
2013年10月10日
历史旅游文化系2014届师范毕业生（10历本）校内见习分组名单
每小组第一人为小组负责人。
第一组：指导老师：陈恩虎电话号码：***
班梦云（电话：***）、陈玉清、储艳、高艳、郭祥超、胡大伦、黄然、李长翠
第二组：指导老师：石庆海电话号码：***
李冬梅（电话：***）、李磊、刘成真、刘嘉晨、刘磊、刘涛、刘殷、麻梦秋
第三组：指导老师：雷若欣电话号码：***
聂俊模（电话：***）、裴前明、钱宇、邵伟、宋丹、苏陈云、陶晓芳、汪龙兵
第四组：指导老师：过慈明电话号码：***
汪漪（电话：***）、王大才、王德晴、王钊、韦莹莹、魏兵、魏若男、吴慧
第五组：指导老师：唐丽丽电话号码：***
吴娟（电话：***）、吴荣丽、吴应仙、伍业威、夏云、夏志金、徐双双、闫丽丽
第六组：指导老师：杨帆电话号码：***
袁也（电话：***）、张婉妍、赵毛捻、郑丁丁、朱久翔、黄勇、任兴晨
学生实习试讲的基本要求
一、历史教学的一班原则
思想性与科学性统一的原则；教师的主导性与学生的主体性统一的原则；直观性原则；系统性原则；巩固性原则；量力性原则；因材施教原则。
二、历史教学的任务
基础知识、思想教育、培养能力三者之间的关系：知识教学是基础、思想教育是灵魂、能力培养是核心；相辅相成，彼此不是孤立，而是互为里表、相互渗透。
三、教案
教案是教师上课的依据，就有相对固定的格式：
1、本课课题，授课班级和授课时间；
2、本课教学目的，目的应有知识、思想教育、能力培养三个方面，每个方面应有不同层次的区分；
3、教学的重点和难点应标明清楚；
4、采用的教学方法；
5、使用的教学手段和教学用具；
6、教学过程，包括板书提纲、小标题下的教授内容，也包括采用的教学方法，提醒学生看教科书、穿插的提问、让学生讨论、使用教具和挂图；
7、本节课小结；
8、复习巩固和布置作业的内容；
9、板书设计。
四、对试讲的具体要求
1、板书：内容是否正确、有无遗漏；标题的编号要统一；正版书居中、副板书在两边；板书的排列是否合理、有序；字迹是否规整、有无错别字；不能写了擦、擦了写，涂涂改改；章节字体的大小是否适中，粉笔字写的是否清楚；正板书书写的是否平直；正板书不能擦。
2、语言：口齿是否清楚、读音是否准确；语言是否连贯、流畅，不能打结；是否不自觉的常出现无意义的音节与口头禅；语言是否有节奏感，讲课不能像背书、不能读教案、语速不能过快；地方口音是否太重；声音是否能放得开，不能小；不能面对着黑板讲话；是否更多的尝试着使用设问句式。
3、教学常规：即讲课教学中循序渐进的五个步骤：组织教学、导入新课（复习旧课）、讲授新课、巩固新知识、布置作业。课堂教学的五个环节，一个不能少；对重点内容是否给予了重点关注；与学生之间是否有互动的环节，不能一讲到底；是否脱离了教材，即教材中的插图、地图、原始材料、注释是否兼顾并合理利用；补充的内容是否具有科学性和必要性。
4、教仪教态：穿着整洁、教态亲切、自然大方（不要染发、男生应剪去长发）；眼睛要看着学生，不能看着窗外和天花板或一直低着头看教案；不能过多的摇晃身体和抖动双腿；不能将身体伏在讲台上或将手插在裤袋中。
历史旅游文化系
2013年10月20日
重庆邮电大学自动化学院2014届毕业设计计划安排一、毕业设计（论文）指导答辩委员会组长：张毅成员：虞继敏 王平胡向东 吕霞付 邓素碧 岑明 蔡林沁 李锐 徐洋 唐贤伦 郑太雄.王浩......
2013届毕业生教育实习要求1、教育实习时间一定要满三个月。2、自己联系实习点的同学，要求每周都要通过QQ、手机等想班主任汇报实习情况；学生把自己实习的指导老师的联系方式告......
人文学院2010届教育实习计划教育实习是师范专业必不可少的重要实践环节。人文学院语文教育专业和汉语言文学教育专业学生的教育实习，主要是在中教法、教育学、心理学等教育科......
2012届教育实习校内试讲工作的要求教育实习校内试讲工作主要由观摩初中英语优质课教学录像、试讲教案的编写、课堂试讲和成绩评定等环节构成。为进一步规范此项工作，强化试讲......
巢湖学院学生自主实习安全协议书经协商，_______________系___________________专业_______级__________学生自主联系________________作为本次实习单位，实习期间，学校按照40元......
