昭通市事业单位D类教师类招考试卷 (4)_昭通教师招聘试卷
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一、单选题
1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是()。A．1840 B．1902 C．1903 D．19222、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）A.人才培养 B.形成舆论 C.教育民主 D.普及文化
4、()是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A.教育目的 B.教育媒介 C.教育理论 D.教书方法
5、确定教育目的的客观依据是（）
A.制定教育目的者的哲学观念B.制定教育目的者的人性假设
C.制定教育目的者的理想人格D.特定的社会政治、经济、文化背景
6、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）
A.学科专业素养 B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
7、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A.学校 B.家长C.学生 D.教师
8、课程表安排应遵循的主要原则有（）。
A.整体性原则 B.生理适宜原则C.舒适性原则 D.迁移性原则E.统一性
9、学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是()。A.间接性 B.目的性 C.交往性 D.教育性 E.简捷性
10、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是
A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识
11、备课是教师的课前准备，备课内容包括()A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制订教学进度计划
12、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法
13、德育体谅模式非常注重培养学生的()A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为
14、班级管理的几种模式包括()。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.集体管理 E.目标管理
15、[2010年真题]文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（）A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛奇 C.赫尔巴特 D.埃拉斯莫斯
二、填空题
1、教育的最基本职能是____，也是教育的特质所在。
2、美国行为主义心理学家____提出____，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
3、师生在教育内容的教学上构成（）关系，在社会道德上是相互促进关系。
三、简答题
1、[2011年真题]课程
2、中小学体育的主要任务是什么？
3、简述课程一般结构的发展变化趋势：
四、论述题
1、[2008年真题]当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?
参考解答
一、单选题
1、【育萃专家解析】C。中国近代完备的学制系统产生于l902年的《钦定学堂章程》（又称“壬寅学制”），壬寅学制是我国近代第一部国家颁布的学制，但它并没有得以实施，1903年的《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）将学制制度全面实施，所以第一部公布实施的学制是1903年的癸卯学制。
2、【育萃专家解析】A。
3、【育萃专家解析】A。所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，对症下药。
4、【育萃专家解析】 A。
5、【育萃专家解析】D。
6、【育萃专家解析】A。
7、【育萃专家解析】D。教师处于教育和教学的主导地位。
8、【育萃专家解析】ABD
9、【育萃专家解析】ACD。
10、【育萃专家解析】B。领会知识是教学的中心环节，其中包括感知教材和理解教材，理解教材是教学的重中之重。
11、【育萃专家解析】ABD。由教学基本程序部分可知。
12、【育萃专家解析】D。
13、【育萃专家解析】B。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
14、【育萃专家解析】ABCE。
15、【育萃专家解析】 D。
二、填空题
1、【育萃专家解析】培养人
2、【育萃专家解析】华生 环境决定论
3、【育萃专家解析】授受
三、简答题
1、【育萃专家解析】指课业及其进程；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排；狭义的课程特指某一门学科。我们所研究的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及进程的总和。
2、【育萃专家解析】
1、增强学生体质，促进其身体的正常发育；
2、提高运动素养，传授必要的知识技能；
3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。
3、在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。
四、论述题
1、【育萃专家解析】当前班级管理中存在的问题：
(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任实施管理的方式偏重于专断型；
(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决方法为建立以学生为本的班级管理机制，表现在：(1)以满足学生的发展需要为目的。(2)确立学生在班级中的主体地位。(3)训练学生自我管理班级的能力。
