中小学教师中高级职称网络考试96分_中小学教师职称考试
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修改定稿
2014年度中小学教师中高级职称网络考试
(96分)
一、单选题(共20题)
1、2005年,教育部制定了(《关于进一步加强和改进师德建设的意见》)。
2、适合教师进行课程创生的条件是(教育管理者具有新课程文化意识的学校)。
3、20世纪80年代中期到90年代中后期为我国基础教育教学评价的(科学化与定量化)时期。
4、调查报告的必需要素不包括(余论)。
5、《中小学教师职业道德规范》首次列入教师的道德要求之中的是(“保护学生安全”)。
6、《中华人民共和国教育法》通过是在(1995年)。
7、1993年,中共中央国务院印发(《中国教育改革和发展纲要》)
8、早期的教学评价理论多偏重于对(教学结果)的检测。
9、目前教育界比较提倡的新颖的教学设计模式是(全程描述+反思)。
10、2001年,英国政府颁布(绩效管理教师评价)制度,对1991年《教育(学校教师评价)条例》进行修订,提出了新的评价体系。
11、中小学教师是履行中小学教育工作职责的(专业人员)。
12、我国先后颁布的中小学教师职业道德规范有(4部)。
13、高度凝练了论文的主题、核心的是(题目)。
14、新型课程文化的中心是(学生)。
15、下列哪种行为表现属于典型的学习倦怠?(学生的成就感低)。
16、我国第一部教师职业道德守则(《中小学教师职业道德要求(试行)》)在(1984年)。
17、定题选材的过程,注重的是(针对性)。
18、教学内容中有意无意地省略某些非主流文化的历史、传统和观念,这属于教科书对待非主流文化的(忽略)。(单选题)
19、课程改革中的新课程结构不包括(实习课程)。20、在标注参考文献时,报纸用(N)。
二、多选题(共5题)
21、写作的流程包括()。(多选题)选题、收集、筛选资料拟定提纲结构文章
22、校本研究的核心要素是()。(多选题)教师个人教师集体专业研究人员学生
23、《中国教育改革和发展纲要》的印发机关是()。(多选题)教育部中共中央国务院中央编办全国教育工会
24、学位论文的正文部分包括()。(多选题)引言研究对象研究方法
研究结果与分析结论
25、成就目标理论认为一般人在成就情境中会采取两种不同形态的目标()。(多选题)掌握目标预期目标表现目标评价目标
________________________________________
三、判断题(共25题)
26、只有教师才是校本研究的主体。错误
27、观点和材料有机结合是以观点统帅材料,以材料证明观点。正确
28、新型课程文化要求教师充当课程开发者,是要求教师支配学生的整个学习过程。错误
29、有些学习障碍儿童听觉记忆能力差。对于长于5-6个词的句子不能重复,对声音的记忆存在障碍。正确
30、教学研究具有复杂性、创造性、科学性和探索性的特点。正确
31、学习倦怠所表现的成就感低,主要在于学生对学习成效过度期望而引起的消极经验。正确
32、从评价主体看,我国基础教育教学评价从单一的外部主体转变为包含外部和内部的多元评价主体。正确
33、等级表的制订是进行系统脱敏的依据,它直接影响到系统脱敏是否能够成功,也是系统脱敏疗法实施的难点所在。正确
34、文献综述属于述评型论文。正确
35、教学研究有利于促进教学专业发展。正确
36、叙事研究很难被一线教师和研究者所掌握和使用。正确
37、课程制度文化主要是指课程付诸实施的客观物质条件和必要前提。错误
38、从评价内容看,我国基础教育教学评价只关注知识与技能的传授。错误
39、在标注参考文献时,学位论文用D表示。正确
40、有些学习障碍儿童存在视觉记忆困难。有些儿童在单词拼写中常出现错误。有些儿童分不清形近的字。正确
41、在美国,教学档案袋已在国家、州、区、学校等各个层次得到广泛运用。正确
42、研讨型论文是针对教育理论的薄弱环节进行分析,提出理论与实践相结合的论文。错误
43、论文的本论写作有:递进式结构、并列式结构、混合型结构。正确
44、儿童学习障碍的最明显、最易被人觉察的特征就是一般性学习落后,学习成绩明显低于同龄儿童。正确
45、从评价理念和标准看,我国基础教育教学评价从以目标为依据的价值判断转向兼顾目标与过程的建构,从只注重单向的知识技能传授转向全面关注学生与教师的发展。正确
46、成功的案例不必揭示出矛盾的冲突。错误
47、教师不搞科研也可以成为专家型教师。错误
48、不同的民族文化系统不会影响到课程文化。错误
49、国家教委、全国教育工会于1991年颁发了《中小学教师职业道德规范》。正确
50、在教育叙事中,研究者要尽量避免使用本土概念。错误
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