初中物理教师考试理论知识复习题（材料）_初中物理教师考试试题

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初中物理教师考试理论知识复习题

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51．初中物理课程基本理念？

①注重全体学生的发展，改变学科本位的观念②从生活走向物理，从物理走向社会 ③注重科学探究，提倡学习方式多样化④注重学科渗透，关心科技发展 ⑤构建新的评价体系

2．《物理课程标准》内容标准？

内容标准由科学探究和科学内容组成。

科学探究包含提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素。

科学内容含有三个主题：物质、运动和相互作用、能量。

3．为什么要从“教学大纲”走向“课程标准”？

①物理课程价值趋向从“精英教育”转向“大众教育”

②物理课程目标，更有利于学生的全面发展

③物理课程管理从刚性转向弹性

4．物理课程标准与教学大纲的主要不同？

①物理课程标准全面阐述课程性质、课程基本理念

②重视科学探究的教育作用，强调过程和方法的学习

③强调课程在情感态度与价值观方面的教育功能

④加强了“科学•技术•社会”的教育

⑤具有可操作性

5．如何实现三个维度的课程目标？

①通过科学内容的掌握去实现第一层次的目标——知识与技能目标

②通过科学探究的过程去实现第二层次的目标——过程与方法目标

③情感、态度与价值观目标属于意识领域，不能直接通过某种内容或方式去实现，它需要在知识与技能目标和过程与方法目标的达成过程中逐渐形成。

6．什么是科学探究？

所谓科学探究就是让学生去模拟科学家的工作过程，按照一定的科学思维程序去探索学习的过程，从中学习科学方法，发展科学探究所需要的能力，增进对科学探究的理解，体验探究过程的心理感受。

7．物理课程标准中科学内容的体系有何突破？

科学内容的体系突破了教学大纲“力、热、电、光、原”的链条结构，代之以按科学知识的内在属性，即“物质、运动和相互作用、能量”三大板块结构，形成由易到难、由简单到复杂的梯度结构。

8．三位一体的学生评价体系分哪三部分？

第一部分，阶段性考试

第二部分，研究性学习课题

第二部分，日常评价

9．怎样理解教师是最重要的课程资源？

教师不仅决定课程资源的鉴别、开发、积累和利用，是素材性课程资源的重要载体，而且教师自身就是课程实施的首要的基本条件资源。教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥效益的水平。

10．学生主体性的内涵与特征从哪三个方面理解？

自主性、能动性、创造性

11．教学活动设计与组织原则？

①整体性原则、②主体性原则、③发展性原则、④过程性原则、⑤开放性原则、⑥情境体验教学原则

12．新课程下教师教学行为有哪些方面的重要转变？

①由传统的知识传授者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变

②由传统的教学支配者、控制者向学生学习的组织者、促进者和指导者转变

③由传统的静态知识占有者向动态的研究者转变

13．物理教学中几种重要的科学方法

①观察方法、②实验方法、③比较方法、④分类方法、⑤归纳法、⑥理想化方法

14．《物理课程标准》中“科学内容”的特点？

①内容标准结构体现了纵横交织的特点

②科学内容推陈出新，将物理科学的新成就、物理科技的应用及其对人类文明的影响纳入了知识目标

③科学内容的要求水平降低

④科学内容选择更贴近生活

⑤内容标准的达成更强调从实验与实例入手

15．探究式教学的条件？

①要有探究问题的欲望②要有探究问题的空间

③要有充分的自主的学习时间④要有多维互动的交流空间

16.新课改背景下中学物理教学设计研究的内容？

①教学设计的背景研究②教学目标设计研究

③教学策略设计研究④教学媒体设计研究

⑤实验教学设计研究⑥教学评价设计研究