安徽省上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计的过程模拟试题_小学教育教学知识能力
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安徽省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学
设计的过程模拟试题
一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的（）A：深度和广度 B：科学性和系统性
C：深度、广度和逻辑结构 D：科学性和逻辑结构
2、不是以语言为主的教学方式有（）A：讲授法 B：谈话法 C：演示法 D：讨论法
3、小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担__ A．小海本人 B．小海的监护人 C．小海的学校
D．小海的学校和监护人
4、在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总结关系时产生的学习称为____ A：同位学习 B：上位学习 C：下位学习
D：并列结合学习
5、师生关系是学校教育中的()关系。A．首要 B．主要 C．重要 D．次要
6、设计教学法的提出者是__。A．杜威 B．华虚朋
C．伯克赫斯特 D．克伯屈
7、多数汽车的前窗都是倾斜的，最主要是为了。A：避免因反光而影响驾驶员视线 B：减少空气阻力
C：结构合理．视野开阔．承受冲击力强 D：便于雨水流走
8、建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大____ A：难度 B：信度 C：效度 D：区分度
9、成就动机理论的主要代表人物是____ A：马斯洛 B：阿特金森 C：维纳
D：维果斯基
10、在演示文稿中新增一幻灯片可以采用的方式是____ A：《左传》 B：《史记》 C：《论语》 D：《国语》
11、提出心理社会发展理论的心理学家是（）A：皮亚杰 B：布鲁纳 C：埃里克森 D：柯尔伯格
12、学校组织特征的独特性表现在__ A．实体性、目的性、系统性 B．垄断性、非志愿性、公益性 C．目的性、程序性、系统性 D．垄断性、目的性、公益性
13、在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是【】 A．操作定向 B．操作模仿 C．操作整合 D．操作熟练
14、教学是由__两方面活动组成的。A．听课和考试 B．讲和背 C．教和学 D．记和练
15、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著地影响，,一是教师的热心和同情心，二是教师的。A：敬业精神 B：渊博的知识
C：富于激励和想象的倾向性 D：高超的能力
16、斯金纳认为在刺激---反应联结的建立中起主要作用的是____ A：维纳 B：斯金纳 C：班社拉 D：布鲁纳
17、学校文化最终要表达以下哪些内容?（）A：对人性的理解 B：对集体的看法
C：对学习、工作的态度
D：对学校功能及社会责任的理解 E：教育的理想与追求
18、个体的动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有。A：差异性
B：顺序性和定向性 C：不平衡性
D：连续性和阶段性
19、梅耶学习过程模式的主要特点是__。A．强调新旧知识之间的相互作用 B．强调模仿的作用 C．强调强化的作用
D．强调暂时神经联系的建立
20、形式训练说的代表人物是__。A．沃尔夫 B．桑代克 C．布鲁纳 D．奥苏伯尔
21、在记忆中，小学生善于__ A．具体的词的记忆 B．语词材料记忆 C．抽象图形记忆 D．具体形象记忆
22、下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点?（）A：体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B：情绪控制能力较差 C：情绪、情感的社会化 D：具有意志成分
23、根据《义务教育法》规定，国家实行义务教育制度。A：九年 B：十年 C：十一年 D：十二年
24、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的。A：行为方式 B：语言或行为 C：行为习惯 D：意向或意图 E：重视个别差异
二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、课的类型是指根据__划分课的种类。A．教学规律 B．教学内容 C．教学原则 D．教学任务
2、”不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是__。A．先天有差异，要因材施教 B．学以致用，学习与行动相结合 C．学习新的知识，巩固学过的知识 D．学习和思考相结合3、罗杰斯的非指导性教学的精髓是__。A．以学生为本
B．让学生自发地学习 C．给学生以安全感
D．排除对学习者自身的威胁
4、同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说“我回来时，小林刚要睡。”小袁说“我回来时，小夏睡着了。”小林说“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚____ A：小杨 B：小袁 C：小林 D：小夏
5、The meat you bought last week terrible．It____bad． A：smells；must go B：smells；must have gone C：is smelt；must go D：is smelt；must have gone6、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。所依据的感知规律是__ A．强度律 B．差异律 C．活动律 D．组合律
7、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的__提出来的.A．互补性 B．阶段性 C．顺序性 D．不平衡性
8、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是__。A．以情为开端，情、知、意、行依次进行 B．以行为开端，行、知、情、意依次进行 C．视具体情况，可有多种开端和顺序
D．以知为开端，知、情、意、行依次进行
9、在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有（）
A：阅读法 B：讲演法 C：讲述法 D：实验法 E：演示法
10、顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做__。A．能力 B．应激 C．性格 D．定势
11、孔子的教育主张包括（）A：兼爱 B：“学而不思则罔，思而不学则殆” C：有教无类 D：教学相长
E：不愤不启，不悱不发
12、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A．年龄影响力 B．性别影响力 C．个性影响力 D．学术影响力
13、学生认识的特殊性表现在认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识和____ A：认识的问接性 B：认识的直接性 C：认识的灵活性 D：认识的丰富性
14、”十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（）A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性
15、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__。A．管理 B．引导 C．控制 D．交往
16、下列属于布鲁纳教育观点的是__。A．五段教学法 B．设计教学法 C．范例教学法
D．结构化教材和发现学习模式
17、下列不属于我国的天然气主要分布地区的是（）A：塔里木盆地 B：云贵高原 C：渤海湾 D：四川盆地
18、教学目标的设计应遵循的基本要求有__ A．一般目标与具体目标相结合 B．集体目标与个人目标相结合 C．便于检测 D．难度适中 E．便于记忆
19、教师培养与树立良好的班风的方法有__。A．培养正确的集体舆论 B．树立榜样 C．严格要求 D．反复实践
20、根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级__ A．一般常态心理 B．人格障碍心理 C．轻度失调心理 D．严重病态心理 E．精神病
21、学生文化的功能特点有__。A．过渡性 B．非正式性 C．多样性 D．互补性
22、提出情绪ABC理论的心理学家是____ A：艾里斯 B：荣格 C：罗杰斯 D：弗洛伊德 E：艾宾浩斯
23、新时期对学生管理工作的要求有（）。A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C．建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理机制24、2012年单项选择：在教育研究中，通过考察事物发生、发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是 A：调查法 B：访谈法 C：历史法 D：实验法
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