教师心理测试试题与答案_教师心理学试题及答案

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第 1 题(2分)

建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的A 关心同事，主动交往B 真诚相待，互惠互利

C 相互尊重，彼此信任D 保持适当的人际距离

第 2 题(2分)

生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？

A 适应期B 成长期C 成熟期D 高原期

第 3 题(2分)

教师的专业发展能力主要包括哪些方面？

A 学科能力B 心理辅导能力C 课堂管理能力D 研究能力 第 4 题(2分)

教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。下面这些哪些属于教师应具有的通用能力？

A 人际关系能力B 沟通表达能力C 获得信息能力D 自我学习能力 第 5 题(2分)

教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？

A 兴趣B 爱好C 能力D 特长

第 6 题(2分)

工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚相助，良好的人际交往是事业成功的基础,因此，我们应该怎么做？

A 同事之间应相互尊重，相互信任B 同事之间应真诚相待，表里如一

C 要分清职责，掌握好分寸D 要做到严于律己，宽以待人

第 7 题(2分)

教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?

A 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。

B 主动与学生交往，了解学生的需求

C 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁

D 研究学生，关心鼓励学生

第 8 题(2分)

影响教师人际关系的因素主要有哪些？

A 态度的相似性B 需要的互补性C 交往的频率D 人的个性 第 9 题(2分)

人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？

A 困难的性质B 克服困难的难易程度C 战胜困难的勇气D 排除困难的能力 第 10 题(2分)

人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？

A 比较稳定的心理关系B 是一种社会关系

C 是最基本的社会活动D 是一种物质关系

第 11 题(2分)

青年教师良好意志品质的促进需要什么？

A 追求理想的自主性B 坚定信念的勇气

C 丰富的学科知识D 稳定积极情绪

心理韧性的形成可能包括的影响层面有

A 先天的B 个人早年的生活与学习经验

C 压力事件后个人的学习经验D 不断的学习与反思

第 13 题(2分)

心理韧性的内涵是什么？

A 坚信明天会更好B 建立良好的人际关系的能力

C 较强的学习与发展的动力D 较强的研究与创造力

第 14 题(2分)

对于良好的意志品质描述正确的是什么？

A 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用

B 良好的意志品质由先天遗传决定

C 良好的意志品质需要不断的培养与促进

D 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系

第 15 题(2分)

青年教师成长需要的意志品质有哪些？

A 坚定与坚韧B 稳定与创新C 坚强与坚持D 自觉与果断 第 16 题(2分)

美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？

A 献身于工作B 不刻意追求幸福

C 有神秘的或高峰的体验D 幽默感和创造性

第 17 题(2分)

教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为什么？

A 影响力B 亲和力C 感染力D 学习力 第 18 题(2分)

人格测量的主要技术包括哪些？

A 访谈B 观察C 问卷D 投射测验 第 19 题(2分)

关于教师人格描述正确的是什么？

A 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式

B 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的C 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量

D 教师人格特点与教学风格无关

第 20 题(2分)

在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？

A 遗传对人格有一定的影响B 人与环境二者在决定行为方面都是重要的C 气质是由人的遗传与心理结构决定的D 人格包括个性、气质、性格和能力等等 第 21 题(2分)

教师提升幸福感的方法有哪些？

A 要研究教学提升专业素质B 要享受讲台

C 享受学生D 创建和谐的人际关系

幸福感的定义是？

A 是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。B 是一种主观感受

C 有神秘的或高峰的体验D 积极的体验，愉悦 第 23 题(2分)

以下关于人格特质的描述正确的是什么？

A 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质

B 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的C 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的D 根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型

第 24 题(2分)

教师职业倦怠表现在？

A 情绪衰竭B 去个性化C 低个人成就感D 低耐挫力 第 25 题(2分)

积极心理学研究的内容是？

A 积极体验B 积极特质C 积极环境D 遗传

第 26 题(2分)

情绪智能的涵义包括：

A 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力

B 调控自我情绪的能力

C 服从于某目标而调动指挥情绪的能力

D 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力

第 27 题(2分)

教师心智成熟的标准是：

A 正确地认识自己B 正确应对挫折C 正确认识他人D 积极的心态认识社会 第 28 题(2分)

心智模式的顽石有以下表现？

A 归罪于外B 墨守陈规C 局限思考D 心态不正 第 29 题(2分)

改善心智模式的技术有；

A 把镜子转向自己B 倒掉壶中的水C 用多棱镜看世界D 敞开胸怀 第 30 题(2分)

教师心智模式不健全的表现是什么？

A 敬业意识淡薄B 思想意识呈现功利性倾向

C 缺乏高水平的情商D 缺少奉献的精神

第 31 题(2分)

情绪的主要组成是：

A 主观体验B 外部表现C 胜利唤醒D 客观事物

第 32 题(2分)

以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？

A 根深蒂固。B 自我意识良好

C 每个人的心智模式都有缺陷D 心智模式有时效性

第 33 题(2分)

经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教

学能力有哪些？这些都属于教师对什么特点的反思？

A 对教学过程的反思B 对成长经历的反思

C 对自我发展的反思D 对自身素质特点的反思

第 34 题(2分)

理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？

A 终身教育B 自我发展C 自我学习D 适应未来

第 35 题(2分)

在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。说明了人际交往什么原则的体现？

A 自信原则B 平等原则C 适度原则D 理解原则

第 36 题(2分)

教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。其核心命题是什么？

A 教师的专业发展B 教师的主动发展

C 教师基本素质的体现D 促进教育质量的有效提升

第 37 题(2分)

“教师的教育效果取决于师生交往的质量。”这句话，道出了什么的重要性?

A 人际交往B 人际协调C 人际情感D 人际行为

第 38 题(2分)

教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章制度，服务领导对各项工作的安排，勇挑重担。这句话反映出教师与谁之间交往的策略？

A 家长B 领导C 学生D 同事

第 39 题(2分)

大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。他违背了人际交往中的哪一原则？

A 真诚B 诚恳C 宽容D 理解

第 40 题(2分)

教师A处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。教师B性格暴躁，懒于思考，做事不计后果，贸然行动。教师A和教师B都是缺乏什么的表现？

A 意志品质的果断性B 意志品质的坚韧性

C 意志品质的自觉性D 意志品质的自制性

第 41 题(2分)

心理健康的重要指标之一是什么？

A 善于与人交往B 睡眠质量好C 乐观的幽默的个性D 优良的意志品质 第 42 题(2分)

善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素。这是教师意志中哪种品质的表现？

A 坚韧性B 自制力C 果断性D 坚定性

第 43 题(2分)

近代微生物学奠基人巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这句话反映了意志的哪种品质？

A 坚韧性B 坚持性C 坚定性D 坚决性

第 44 题(2分)

小A热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了

改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小A又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说：“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什么？

A 职业倦怠B 青年教师没有教育经验

C 校园冷暴力D 矫正学生不良学习习惯

第 45 题(2分)

青年教师如何提升教育敏感性？

A 学习、责任、关怀、用心B 学习、感恩、敏锐、用心

C 积极、敏锐、幽默、创造D 责任、用心、和谐、进取

第 46 题(2分)

人格的特征有什么？

A 独特性、稳定性、统合性、功能性B 独特性、稳定性、指向性、遵从性

C 独特性、从众性、指向性、功能性D 独特性、发展性、统合性、功能性 第 47 题(2分)

教师教育教学过程中发现情况有了变化或自己决策有错误时，能立即停止行动或改变已做出的决定，及时纠正错误，是教师意志的哪种品质？

A 自觉性B 果断性C 目标性D 坚持性

第 48 题(2分)

心理学家所说的“人格”指的是什么？

A 一个人独特的、一贯性的行为模式的组成B 是一个人的“面具”

C 是由遗传和基因决定的情绪和行为特点

D 是可以不断改变与发展的思维与行为特征

第 49 题(2分)

“人逢喜事精神爽，闷上心头瞌睡多”这是一种什么现象？

A 情绪现象B 情感现象

第 50 题(2分)

“心智模式”是谁提出的？

A（美）欧内斯特•博耶B（苏格兰）肯尼斯•克雷克

C（美）彼得•圣吉D（美）杰里•温德

答案：

ABCDBCABCDABCDABCD ABCDABCDABCDABABC ABABCACACACD CDABCABCDACAB ABCDBCDACDABCABC ABCDABCDABCDABCDABCD ABCABCDDBC

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ABACAAAB