陕西师范大学现代教育技术考试试题_现代教育考试试题

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陕西师范大学现代教育技术2010—2012级考试试题

陕西师范大学2012级现代教育技术考试题

2015.7

一、名词解释（7选6）

多媒体课件、MOOC、微课、信息化教学、信息化教学设计、学习需要、教学评价

二、填空题

1、数字化教学媒体有哪些

2、“三通”是哪三通

3、课件评价的关键点

4、课件评价种类（国内、国外）

5、多媒体要素包括

6、课堂的内涵演变/现代教育技术理论

三、简答（4选3）

1、信息化教学设计核心内涵

2、教学的原则

3、课件特征及意义

4、多媒体教学存在的问题

四、材料题（3选2）

1、几则材料

问题：谈谈信息时代教师观点

2、教与学的关系图 问：谈谈教与学的关系

3、材料

问：谈谈信息时代学习者结合新课改看法

五、综合1、你对英特尔教育的感受；英特尔文件夹结构

2、信息化教学设计的组成

陕西师范大学2011级现代教育技术考试题

一、名词解释

教育技术信息化教学设计，整合能力，教学反思，媒介素养多媒体课件

二、填空

三通两平台教学评价分类课件评价的分类新媒体举例视频音频的格式举例

三、简答

CAI课件的基本特征 学习者特征的分析 教学反思的特点

传统教案与信息化教学设计的区别

四、论述

应用多媒体教学的看法 信息时代的教师 举例介绍两个新型教学模式

五、综合题：

信息化教学设计的流程图和说明为啥没有教学反思 英特尔教育作业的文件夹格式和说明为啥有学生作品集

题型是名词解释六选五填空一空一分一共十分，简答四选三论述三选二综合二选一

陕西师范大学2010级现代教育技术考试题

一、名词解释： 1.学习者特征： 2.专题网站：

3.信息化教学设计： 4.教育信息化： 5.多媒体课件：

二、填空

1.“三通两平台”指国家推进教育信息化

2.根据你平时的习惯，请写出两个搜索引擎3.学习分为泛在学习和非泛在学习，泛在学习又可分为时空泛在学习和4.教育信息化创建的新模式 5.新课程改革的目标核心6.多媒体课件的评价包括

三、简答题

1.多媒体课件的“信息表征方式多样”对制作多媒体课件有什么作用？ 2.分析学习者特征主要分析哪几方面？ 3.信息化教学设计与传统编写教案的区别？

4.请根据你的常识，写出两种视频的格式，并简述他们的不同。

四、简述题

（1）作为即将去进行教育实习的老师，请谈谈出现以上现象的原因？（2）为了提高教学质量，请你针对此现象给出一些建议

（3）随着信息时代日益发展，信息技术逐渐被用于教学中，并带来很好的效果，但仍有不同观点，有人说信息技术并没有提高教学质量，如信息化教学并没有提高教学质量、网络会给学生带来干扰、多媒体课件也没有什么成效，请就此谈谈你的看法。2.你网上在线提交的信息化教学设计的名称是 请画出你的信息化教学设计的流程图。