《教育法》考试内容笔记_教育法笔记
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1教育法：国法系一重组部，是有教立权专门机在职范内依教育立程序制可调教育法系，规社主体教行，规社主体教权和教义法规范的总
2教法本质：指内在规定性，是教法作殊法现象内在据，是教育法内必然性系①教法是统阶关教意志现，我国法是以工阶领的民关教的意和益体现②教法有社会性③其内容由一定的物生活件对教活动需要决。
3.教法总原则：依法治教；提高全民族素；依法保教主体合权益；民教育权利平；教活动符社公共利；推进教改革；增加教投入、保费稳源。
4教育法渊源①宪法关教法规范②有关教育的法律③国院关教的行政法规④国院教主部制的行政规⑤地方性教法规⑥地方性教规章⑦司法释和国际公约
我国教育法组成①教育根本法（宪法规）②教育基本法（华民共国教法）③教育主体法④教育活动法（学前教法⑤教行政法
教育法与社主法律体系：是其一独立法律部门。原因①教法调对象是社教育关系②是综用行政、民事、经、刑的多种法手段，对社教权义务系进行法调的法律部门制定有教育法特点的法调体系和方法
教育法与社主道德：道德是一特定的社会现，由社经关决定，受多素影响，评主体行为善恶的原则、标和规。德和法属于社调整体系畴，本质一致，关系①社主德是教法规定国教育的重内容②社主德的原则和规范是教立法的道德基③社德是教法实现的伦道基础④教法的顺运行对于社德目标的实现有重意
教育法与党国政策：①党国教政策是教法的灵魂，有指导作②教法是党和国教政策的规化和法制化③具教政策应符教法的原则和规要
我国教育法特征：①全面和针对性相结②原则和可操性相结③规范和导向性相结
《教育法》立法宗旨：为展教事业，提全民族素，促社物明和精明建设
教育法基本原则①思道教②民族优史文化传与吸人类优成果结③教须符国和社公共利④教与宗教相分离⑤民受教机会平等⑥适社主市经展和社进步⑦汉语言文字
教育基本制度①学校教育制度（学前、初、中和高等教）②九制义教制（1986 ③职教成教④国教考试制⑤学业证书制⑥学位制（11类⑦ 扫除文盲；⑧教督导制和教评估制
法律责任：指行人不履法义或侵他人合权所承法后果；分民事、行政、刑、违宪。构要件①责主体②违行③损结果④因果系⑤主观过错
教育法的违法行及其法责：
①违国规，不按预拨教费，由同级民政府限期拨，严重，对直接和其他责任人，依给予行政处。违国财制财制，挪费，由上级关责限期还，并对直接和其他责任人行处，犯罪依法追刑责
②扰校教学秩，破校财，由公安给予治安管罚，犯罪刑事
③校舍或设施有险，不采措造成严后果，刑责
④违法向校收费，由政府责令退，对直负人依行政处
⑤非法举办学校，由行政部门撤消，收违所得
⑥违国规招学员，由教行政部门责招收的学员退费
⑦招工中徇舞，由教行政部门责退招的人
⑧学校受教者违收费，教行政部责退费
⑨国教考中弊和非法举国教试，由教行部宣无效
⑩违颁学业证，由教行门宣证书无效，没收，收违法所得，严重，取消颁的证书资
⑪侵师、受教者、校合权行造损失，应承民责
教师：指履教育教学责，承教书育、培社主事建者和接人、提民族素使命专业人
教师法立法宗：为保师合权益，建具良德修和业修的师队，促社主教事
教师权利①教育教学活，②从事科研，在学术活中发意③导生学习和展，评生成绩④获工资，享国福利待⑤对校教育教学、管工作提意，参校民主管⑥参加进修
教师义务：①遵法和职德，为人师②贯国教针，执校的学计划，完教学任③对生进思德教④关心生，促生全面展⑤制侵学生合权行⑥提思政悟和教学水平
教师资格：国籍、思德、业务学历
教师聘任制度原则:为双地位平等、公开招、平竞、择录，括招、续、解和辞聘
高校师违教法法律责①故意不完成教学任给教工作造损失；②体罚学生③品行不良
高等教法立宗旨：为发展高教事业，施科兴国略，促物明和精明建
指导思想：马列毛邓
基本原则①高教育事与经建适②励采多形式展高教事③推高教体改革④对少民族高教帮扶⑤公民依享受高教权⑥障高校中的科研、文化活自由⑦面社依法自主办学民主管⑧励高校间国内外交流
性质：社会主义性质高教①我国高教与社主建密分②育事始在马毛邓指导下发展③高教一切活须持四基原则④高教必持“三代表”
方针：必为社主现建服，与生劳结，使受教者成德、体全展社主事的建接人
高校设立要求：合国高教展规，符国和社利益，不营利.4条件：①有组机构和章程②有数合格师③有教场及设施④经费源
高校权利：①招生②专业设权③教学自主④科研自主⑤海外交流⑥内人管自主⑦财管自主权
校长职权：①拟展规划②组教学活动③拟内部组构的设方案④聘任与解聘教师⑤拟执年度经费预算案⑥其他职权
学生权利：①参校教活动，用校教资源②勤工俭学、参学生团体活③申奖学金④获公正评价，获学历位证⑤对校处分有异议，提申诉⑥其他
学生义务：①遵法②遵校管制度③完学业④缴学费⑤尊师，养好德和行规范⑥其他
高校学生处分（1）对违法的学生，给予批评教或纪处；程度相适应（2）纪律处分：警、严警、记、留察和开籍（3）开籍处分7形①违反宪法、破团②触国法，刑犯③违治安管规④替考、作弊严重⑤抄袭他人研究⑥违反校规，严影校秩⑦屡纪律处（4）对生处分，应程正、证据（5）处分前，听取生申辩（6）开除籍处分由校长会议定（7）对生处分，处分决定书送本人,除籍备案（8）对生处分书括处分和处事实、理，并告申诉期（9）成立学生申诉处理委员会（10）处分异议的，5日内申诉（11）学生申诉处理委员15日内复查结论（12）对复查异议，15日内，省教行政部申诉。省部30日内，处答复（13）学生在申诉期内未申诉的（14）被除籍的生，校给学证。档、户退户籍所地（15）对生奖励、处材归校文书和本人档案 教师违教育法法律责①故意不完教学任，处分或解聘；②高校教师品行不良。撤其师资格，严重刑责③弄虚作假
职业教育：指国为实以初中后为重教育分流，通过开办各类职教校，提劳动者的劳素，增劳者就业渠，为社输专业、技术型人才一教活。
立法宗旨：为实施科教兴国战略，发职教，提劳者素质，促社主现建
职教体系3原则：①有计划教育分流②职学校教和职培训并举③职教与其他教协调展
职业教育实施原则①强职道德教②产教结合③建终身学习体系④重视农、科和职教结合。
义务教育法：国用法律形规对龄儿童施的某程学校教；特征：强制、全面、权力性公共性。
立法宗旨：发展基础教，促社物精明建。
意义①为普九年义教法障②提全民素战略措③标志依法治教
民办教育：国机构外社组个用非国财费，向社举办学校
立法宗旨：为了施科兴国略，促民办教事展，维民校受教者的权
16.民办教育方针：积极鼓、大力支、正确引和依法管
原则：①公益性②与公办教育平等原则③鼓励保护④规范有序发展
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