小学体育教师教材考试试题及答案_小学体育教师考试试题
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小学体育教师教材考试试卷
一、填空题。（20分，每空2分）
1、体育与健康课程是一门以（）练习为主要手段，以增进中小学生（）为主要目的的必修课程。
2、由一列横队变成二列横队时，应先（）报数。
3、决定投掷项目远度的因素为出手的（），（），（）。
4、行进间跳远的四个技术四个环节是（）、（）、（）、（）。
二、判断题。（每小题2分，共计10分）
1、径赛的距离应从起点线的后沿量至绺线的后沿。（）
2、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高度计算成绩的项目叫径赛。（）
3、科学的锻炼身体可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗能力增强。（）
4、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。（）
5、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠科学的减肥方法。（）
三、选择题。（每小题2分，共计10分）
1、走和跑的区别在于（）
A、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小。B、跑的幅度大，走的幅度小。C、跑的速度快，走的速度慢。D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空。
2、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是（）。A、糖源供能。
B、有氧氧化供能和无氧氧化供能。C、磷酸源供能和乳酸源供能。
3、重复训练法的主要特征是（）。A、不间断进行训练。B、循环进行训练。C、反复做同一练习。D、控制练习的间歇。
4、《全民健身计划纲要》颁布的时间是（）。A、1994年 B、1996年 C、1997年 D、1995年
5、发展投掷能国可以用（）来练习增强上肢的力量。A、推铅球 B、步行 C、跳绳 D、自行车
四、简答题。（每题15分，共计10分
1、什么是情境教学法法？
2、什么是分解教学法？
五、论述题。（30分）
1、怎样让学生成为课堂学习的主人？
参考答案：
一、填空题。
1、（身体）（健康）
2、（1-2）
3、（速度）（力度）（角度）
4、（助跑）（起跳）（腾空）（落地）
二、判断题。
1、√
2、×
3、√
4、×
5、√
三、选择题。
1、A2、C3、C4、D5、A
四、简答题。（1、答：情景教学法是促进学生主动活泼地学习垢有效方法，发挥人的创造力，想象力，使他们逐步养成自主学习的习惯，同时，也让学生充分体验到学习的乐趣在游戏中掌握运动技能。
2、答：分解教学法是将一个完整的技术动作分成几个部分解体教学法，待学生基本掌握好后，再组成完整动作练习的教学过程。
五、论述题。
如何让学生成为课堂学习的主人，是体育教师教学观转变的关键，课堂教学中教师起着主导作用，学生则是学习的主体，教师的一切有效行为，包括教学内容的选择、教学方式的确定、教学法方法的运用和教学效果的体验等，都必须以学生为出发点和归宿。教师的“教”是为学生的“学”服务的，只有做到这一点，才是把学生是课堂的主人地位落实到了实处。
一、结合学生心理特点，创设情境，让学生在情境中自主学习。
二、给学生一些权利，让他们自己去选择。
三、给学生一些时间，让他们自己去学习。
四、充分发挥学生在教学中的创造性，培养学生的创新能力。
五、让学生学会自主评价，成为课堂的真正主人。
一、填空题（每空1分，共计20分）1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生 为主要目的的必修课程。2、评价一个人的健康状况要从、和等三个方面去评价。3、运动......
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