教师资格证考试中学地理教案_地理教师资格证教案

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第三章 走进国家

日本 教学设计

一、教学目标

知识与技能：

1.日本的地理位置和自然环境的特点。2.了解日本多火山和地震,并分析成因。过程与方法：

1.认识一个国家的地理位置、自然环境特点、主要灾害及成因分析。2.培养学生分析综合能力。情感态度与价值观：

1.让学生正确认识环境和资源对一个国家发展的影响，懂得地震时如何进行自我保护。2.培养合作精神。

3.培养学生关于探索地理事物因果关系的学习习惯。

二、教学重点、难点

教学重点

1.日本的地理位置和主要城市的分布。2.日本的主要自然灾害：火山地震及原因。教学难点

1.日本的主要自然灾害：火山地震及原因。2.分析一个国家的地理位置和自然环境。

三、教学方法

讲授法、PPT多媒体课件、讨论法

四、教学过程

1、创设情景，导入新课

展示多媒体图片《富士山和樱花》及有关日本文化的图片。总结：日本和我们是一衣带水的邻邦，中日文化交流源远流长。

2、讲授新课

读图分析：日本的地理位置

（1）、展示多媒体课件《日本在世界上的位置》和《日本国》图（2）、找出日本周围的海域

总结：日本是位于亚洲东部，太平洋西北部的一个岛国。它位于北温带，与中国一衣带水，而且位于东半球、北半球，日本东临太平洋,西隔日本海、朝鲜海峡与俄罗斯、朝鲜、韩国相望,西南与我国隔东海相望。

3、读图分析讨论：日本的领土构成，日本与英国的差异（1）、多媒体展示《日本国空白版图》和《英国地形图》（2）、学生分组活动讨论： a.说出日本的领土构成，主要城市 b.计算日本的人口密度

c.比较日本与英国的自然环境差异。

总结：a.日本国土由四个大岛（北海道、本州、四国、九州）及周围许多小岛组成，主要城市有东京、横滨、名古屋、大阪、神户等.b.日本人稠地狭。C.日本的自然环境要比英国复杂。

4、探究讨论:日本的地形特点及影响

（1）、多媒体展示《日本的地形》,展示日本沿北纬36°地形剖面图。（2）、学生分组活动讨论：

日本的地形特点

总结： 日本地形多山地、丘陵，且分布在中部，平原面积狭小，多分布在周围沿海地区，最大的平原是关东平原。日本地形四分之三是山地和丘陵，四分之一是平原。所以，日本的森林面积占的比值大

5、师生互动：日本的气候

展示多媒体课件，《日本的气候图》分析讨论：（1）、日本的气候类型

（2）、日本的气候特点

总结 ：温带、亚热带季风气候，特点：降水较多

6、合作探究：日本多火山地震的原因

（1）、展示《富士山》图片，《六大板块示意图》 a.活动探究：

①日本多火山地震的原因 ②我国也是多震的国家

b.联系“5.12汶川地震”模拟地震中，在四个不同场景中（教室，家里，商场，大街上）如何自救？

总结：

a.日本著名的山峰——富士山，不仅是日本著名的旅游胜地，也是一座火山。日本地处亚欧板块与太平洋板块交界地带，地壳不稳定，多火山与地震。

b.我国处在两大火山、地震带交界处，多火山、地震。

7、课堂小结

（1）、提问：本节课都学了哪些内容？（2）、展示多媒体课件 第一节

日本（第一课时）（1）.地理位置（2）.人稠地狭

（3）.海岸线曲折，地形以山地、丘陵为主。（4）.亚热带、温带季风气候（5）.多火山和地震

8、随堂巩固练习

五、板书设计

第一节

日本 1.地理位置 2.人稠地狭

3.海岸线曲折，地形以山地、丘陵为主。4.亚热带、温带季风气候 5.多火山和地震