学前教育学期末试题A卷_学前教育学期末试题
学前教育学期末试题A卷由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学前教育学期末试题”。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.当今学前教育研究的年龄对象是（）A．3-5岁B.3-6岁 C．出生到入学前C.0-6岁
2.学前家庭教育的特征不包括（）
A.群体性B.领先性
C.长久性C.随机性
3.世界上第一所幼儿园正是成立于（）
A.1937年B.1837年
C.1840年C.1826年
4.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3-6岁幼儿的是（）
A.福禄贝尔B.华生
C.蒙台梭利C.柏拉图
5.学前教育发展受众多社会因素的影响与制约，主要包括（）
A.经济、政治、社区、文化、人口、家庭教育
B.经济、社区、家庭、文化、人口、学校教育
C.环境、政治、文化、人口、家庭教育
D.环境、经济、政治、文化、人口、社会基本群体
6.下列不属于我国人口现状的是（）
A.人口基数大，年增加量多B.人口地域分布不均 C.农村人口比重小C.人口文化素质偏低
7.对于传统教育的弊端，下列说法正确的是（）
A.只重视知识的灌输，忽视能力的培养
B.只重视知识的横向联系和应用，不重视纵向的知识体系
C.只重视儿童怎么学习，不注重教师怎么叫
D.只重视学生的主动性，忽视教师的作用
8、环境决定论的代表人物是（）
A.格赛尔B.华生
C．洛克D.皮亚杰
9、遗传和环境的交互作用，下列说法正确的是（）
A.相同的遗传素质在不同的环境条件下可以有不同的发展结果
B.不同的遗传素质在不同的环境条件下不可能导致相同的发展结果
C.在相同的环境条件下，不同的遗传素质不会导致相同的发展结果
D.在不同的环境条件下，不同的遗传素质不可能导致相同的发展结果
10、下列不属于古代儿童观的是（）
A.成人本为，儿童没有地位
B.男尊女卑，女童地位低
C.儿童是国家未来的兵源和劳动者
D.儿童发展具有个体差异性
11、儿童在一岁时体重可达到出生时的（）、A.2倍B.3倍
C.4倍数C.5倍
12、几岁时儿童各种心理活动都带有明显的直觉行动思维的性质（）
A.出生至一岁前B.一岁以后
C.三岁以后C.五岁以后
13、五岁儿童的心理特征不包括（）
A.爱学、好问B.形象思维开始发展
C.有意行为增多C.个性初步形成14、托儿所每班专用场地面积不应小于（）m2 A.40B.50
C.60D.7015、1922年教育部公布了《学校系统改革案》（又称“壬戌学制”）规定小学校下，设立（）
A.幼儿园B.幼稚园
C.托儿所D.蒙养园
16、为幼儿创设良好游戏条件不包括（）
A.规定游戏的内容B.提供充足的游戏时间
C.创设儿童游戏场地C.配备游戏材料
17、教师对角色游戏的指导，下列说法错误的是（）
A.丰富儿童的知识经验B.准备玩具，引发游戏
C.鼓励儿童提出游戏的主题D.教师不可以直接参与到游戏当中
18、家庭育儿守则不包括（）
A.做好榜样B.绝对权威
C.尊重儿童D.善用鼓励
19、幼儿说谎主要可以分为（）两大类
A.有意欺骗和无意起骗B.幻想与现实混同以及虚夸成绩
C.有意性的说谎行为和无意性的说谎行为D.否认错误和有意欺骗
20、“三优”是指（）
A.优生、优教、优学B.优教、优学、优画 C.优画、优写、优说D.优生、优育、优教
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1.儿童观 是指人们对儿童的认识和看法
2.结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过创作返反映周围现实生活的游戏
3.人的个体社会化是指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应的发展自己的个性的过程。
4.幼儿园的教育活动是有目的、有计划地引导幼儿主动活动的、多种形式的教育过程。
三、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
1、简述蒙台梭利教育方法的内容。
答（1）提供有准备的环境
（2）教师
（3）教具——活动材料
2.角色游戏的指导要点。
答（1）丰富儿童的知识经验
（2）准备玩具，引发游戏。
（3）鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
（4）教会儿童分配和扮演游戏的角色。
（5）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。
（6）教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展。
（7）使儿童观愉快地结束游戏。
四、论述题（本大题共1小题，每小题24分，共24分）
结合实际举例说明家庭教育应该遵循哪些基本守则。
答：
①.做好榜样2分
②.恪守一直2分
③.提示在先2分
④.尊重儿童2分
⑤.善用鼓励2分
⑥.适当回避2分
（每条守则后略加解释，并且能够列举出生活中实际实例，则再加2分。）
