《幼儿园教育指导纲要》考试题_教育指导
《幼儿园教育指导纲要》考试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育指导”。
考试答案
—2012、2、1
3（一）
《幼儿园教育指导纲要》实施细则—艺术领域
一、音乐方面：
唱歌的目标
小班喜欢学唱歌曲
中班地唱歌，学习运用正确的唱歌姿势大班自然、愉快地唱歌
音乐伴随下动作的目标
小班愿意在音乐伴奏下做动作
中班能随音乐做、、自由大班会自然愉快地，愿意在面前表演 音乐欣赏的目标
小班学习欣赏简短的儿童歌曲及乐曲
中班喜欢听、看，欣赏儿童艺术作品大班能欣赏他人的表现，理解的多样性 节奏乐的目标
小班学习用1-2种打击乐器打击出不同的节奏
中班能随做乐器演奏，学习运用的演奏乐器方法
大班学习在音乐伴奏下用打击乐器齐奏、轮奏、合奏
二、美术方面：
小班目标
学习欣赏色彩鲜明、具有童趣的艺术作品、玩具、动画片
喜欢绘画活动，对色彩感兴趣
能用自己喜欢的颜色大胆图图画画，表达自己的想法
愿意尝试使用各种新材料
喜欢用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现，体验其中的乐趣 中班目标
愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画喜欢与同伴交流自己的作品，分享创造的快乐
喜欢利用身边的各种材料或废旧物品制作玩具
大班目标
能独立地运用自己喜欢的艺术形式表达自己的情感、理解、想象
愿意在他人和集体面前表演或展示自己的作品，并能欣赏他人的艺术表现 能创造性地使用自然物或废旧材料进行泥工、纸工、玩具制作 运用各种美术工具进行绘画
三、艺术领域指导要点中应避免的问题：
1、要克服地进行音乐、美术等的训练、注重艺术活动的，而忽视
儿童情感体验和态度培养的倾向。
2、避免用统一的标准要求儿童达到同样的艺术表现结果。对有艺术天赋的儿童要注
意发展他们的艺术潜能。
3、避免对儿童的艺术作品和表演予以、或。
4、注意在艺术活动中要保护儿童的，保护儿童的，避免儿童做超、超难度的动作，防止四肢拉伤。
四、问答题：
1、艺术领域的总目标是什么？（三条）
答：（1）能出不感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
2、艺术领域的指导要点是什么？（六条）
答：（1）充分发挥艺术教育的情感教育功能。
艺术教育是实施美育的重要途径。学前儿童艺术教育应注重激发儿童表现美、创造美的情趣，使其在丰富的表现活动中自由表达与体验，提高其表现力、创造力，最终促进其健全人格的形成。
（2）丰富经验，激发儿童、的兴趣。
教师应结合儿童的生活实际，丰富其感性经验。通过多种形式为儿童提供文化、艺术欣赏的机会，帮助儿童在生活中，感受自然、周围环境中的美和艺术作品的美。
（3）为儿童提供自我和艺术的机会
在丰富多彩的艺术活动中，鼓励儿童运用自己喜欢的方式，按照自己的想象和直觉，抒发、表达自己的情感与体验。
（4）帮助儿童获得艺术活动的。
要尊重每个儿童在艺术活动中的兴趣和需求，承认和接纳其不同的艺术表现水平，在鼓励其大胆表现的同时，针对儿童的发展状况和不同需求，对表现方式和表现技能给予适时、适当的指导，使每个儿童都能充分感受到艺术活动的快乐，获得成功的体验。
（5）支持儿童富有、性的表达
在评价儿童的艺术表现和作品时，应接纳和肯定儿童独特的审美感受和表现方式，并提出适合其水平的建议，激发和保护儿童的表现欲与自信心。
（6）为保证艺术活动的开展，提供的时间、、材料。
教师应充分挖掘周围环境的教育价值，创设欣赏美、表现美的氛围，提供多种有利于
儿童表现的物质条件，支持和鼓励儿童随时选择自己喜欢的材料、形式、方法进行艺术创造。
试卷
—2012、2、1
3（一）
《幼儿园教育指导纲要》实施细则—艺术领域
一、音乐方面：
唱歌的目标
小班喜欢歌曲
中班地唱歌，学习运用正确的大班自然、愉快地唱歌
音乐伴随下动作的目标
小班愿意在下做动作
中班能随音乐做、大班会自然愉快地，愿意在音乐欣赏的目标
小班学习欣赏的儿童歌曲及乐曲
中班喜欢听、看，欣赏大班能欣赏他人的表现，理解
节奏乐的目标
小班学习用种打击乐器打击出的节奏
中班能随做乐器演奏，学习运用
大班学习在伴奏下用打击乐器奏、奏、奏
三、美术方面：
小班目标
学习欣赏鲜明、具有的艺术作品、玩具、动画片
喜欢绘画活动，对感兴趣
能用自己喜欢的大胆图图画画，表达自己的愿意尝试使用各种材料
喜欢用、折、、剪、等方法自由地表现，体验其中的乐趣
中班目标
愿意尝试使用各种、工具和，进行、拆卸、和绘画
喜欢与同伴自己的作品，分享的快乐
喜欢利用身边的各种或物品制作玩具
大班目标
能独立地运用自己喜欢的形式表达自己的、、想象
愿意在他人和集体面前或自己的作品，并能他人的艺术表现
能地使用自然物或材料进行泥工、纸工、玩具制作
运用各种工具进行绘画
三、艺术领域指导要点中应避免的问题：
1、要克服的，而忽视儿童体验和培养的倾向。
2、避免用的标准要求儿童达到的艺术表现结果。对有艺术
天赋的儿童要注意发展他们的。
3、避免对儿童的艺术作品和表演予以、4、注意在艺术活动中要保护儿童的，保护儿童的，避免儿
童做超、超的动作，防止拉伤。
四、问答题：
1、艺术领域的总目标是什么？（三条）
答：（1）
（2）
（3）
2、艺术领域的指导要点是什么？（六条）请做具体解释
答：（1）充分发挥艺术教育的教育。
（2）丰富经验，激发儿童、（3）为儿童提供自我和艺术
（4）帮助儿童获得艺术活动的。
（5）支持儿童富有、性的表达
（6）为保证艺术活动的开展，提供
1、大小便后，小班教师要幼儿整理好衣服，中班教师要幼儿便后衣服是否，大班教师要幼儿入厕后情况
2、洗手时，小班教师要，并检查；中大班教师并导幼儿按洗手
3、学习习惯，小班幼儿要；中大班幼儿要，双手。
4、手帕的要求，小班要使用手帕，中班要会使用手帕，大班要带手帕，并知道
5、午睡脱衣：小班教师要放指定的地方，中班教师要幼儿地脱衣服，放在的地方；大班教师检查幼
儿及的情况
6、起床后，小班幼儿要在老师的学会；中班幼儿要在老师的下会叠被，整理床铺；大班幼儿要在起床后
会，会和
7、游戏后收拾玩具，小班幼儿要在老师指导下教师，大班幼儿在老师的指导下，学会
8、离园时，小中大班教师要注意干净，特别是大班教师要给予幼儿适当的9、入园时整理衣物，小班在整理自己的衣物，中班在，大班会，小中班的教师要，大班
教师要做好
10、入园时自然角，小班在中班在照顾自然角，大班会自然角（给浇水、饲养、等）
