西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题_教育教学综合知识试题

西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教育教学综合知识试题”。

2017年西藏《教育教学知识与能力》：教学设计试题

本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题2分，60分。)

1、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于__。A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象力 D．分化概念

2、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__ A．人格 B．性格 C．自我 D．品德

3、对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是__ A．观察 B．案卷分析 C．行为检查单 D．轶事记录

4、由于（）的作用，有时幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A：动机 B：需要 C：情绪 D：记忆

5、”君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了的教学目的观。A：教育无目的 B：社会本位论 C：科学本位论 D：个人本位论

6、谈话法可分为复习谈话和____两种。A：道德情感 B：道德意志 C：道德观念 D：道德行为

7、我国社区教育主要类型是__。A．以学校为主体的社区教育 B．以政府为主体的社区教育 C．以学生为主体的社区教育 D．以社区为主体的社区教育 E．以家庭为主体的社区教育

8、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为__ A．正式评价和非正式评价 B．相对评价和绝对评价 C．形成性评价和总结性评价 D．正确评价和错误评价

9、在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）

A：人的短时记忆容量有限 B：学习应循序渐进 C：防止过早出现疲劳 D：先要有准备动作

10、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长

11、出现喃喃语声的阶段在____ A：0～2个月 B：3～4个月 C：4～8个月 D：9～12个月

12、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服____ A：单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B：儿童中心论

C：空洞说教、单纯知识传授 D：片面单一知识的学习

13、由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是____ A：外在动机 B：内在动机 C：有意识动机 D：生理性动机

14、通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为__。

A．配置性评价 B．总结性评价 C．诊断性评价 D．形成性评价

15、中国科举制度创始于（）A：秦 B：汉 C：隋 D：唐

16、根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是。A：儿童学会用筷子吃饭 B：喝酒后开快车 C：每天浏览报纸

D：转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

17、因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。A：一对一 B：一对少 C：一对多 D：少对多

18、最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫____ A：首因效应 B：近因效应 C：正性偏差 D：刻板效应

19、教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。A．意见 B．人格 C．地位 D．要求

20、教育心理学的主要研究对象是__。A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学环境

21、（）是全体教育工作者的基本信念。A：以人为本 B：发展素质 C：提高能力

D：实现自我价值

22、孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调____ A：启发式教学

B：学习与思考相结合 C：因材施教

D：学习与行动相结合23、强涮学科本位的课程是__。A．综合课程 B．分科课程 C．潜在课程 D．活动课程

24、个体品德发展的关键期在（）A．初一年级 B．初三年级 C．初二年级 D．高一年级

25、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是。A：一般迁移 B：具体迁移 C：垂直迁移 D：水平迁移

26、某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是__ A．行政处分 B．刑事处罚 C．行政强制 D．行政处罚

27、其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有 A：长期性 B：创造性 C：示范性 D：主体性

28、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__ A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型

29、自我意识的基本特征是__。A．自尊感和理智感 B．分离感和同一感 C．自主感和独立感 D．个体感和集体感

30、新中国成立以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）A：《中华人民共和国学位条例》 B：《中华人民共和国义务教育法》 C：《中华人民共和国教育法》 D：《中华人民共和国教师法》

二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。)

1、我国幼儿教师资格制度从（）开始实行。A：1995年1月1日 B：1996年7月1日 C：1994年1月1日 D：1993年7月1日

2、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。A．理想成分 B．认知成分 C．情感成分 D．价值成分

3、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于__。A．第一印象 B．共鸣效应

C．罗森塔尔效应 D．移情效应

4、教育政策的特点具有__。A．政治性 B．可行性 C．原则性 D．权威性 E．战略性

5、托儿所、幼儿园的保健员应当具有高中毕业程度，并受过。A：儿童卫生培训 B：儿童心理培训 C：儿童营养培训 D：儿童保健培训

6、Neither Mary nor her brother____ good at singing． A：is B：are C：is not D：are not7、以下不涉及问题解决过程的学说有____ A：桑代克的尝试错误说 B：苛勒的顿悟说

C：巴甫洛夫的经典性条件作用论 D：杜威的分阶段说

8、崔老师在教《济南的冬天》时，让学生通过视频观看济南雪前、雪后的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是。A：情景教学法 B：示范法 C：演示法

D：现场教学法

9、设计教学法的优点在于__ A．强调学科内容的科学性 B．有利于系统知识的掌握 C．能激发学生的学习动机

D．有利子调动学生学习的主动性 E．对教学设施和条件要求不高

10、政治有（）几种表现形态。A．管理 B．制度 C．活动 D．观念 E．组织

11、行为改变的基本方法有（）A：强化法 B：代币奖励法 C：行为塑造法 D：示范法 E：暂时隔离法

12、学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是____ A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：负迁移 D：垂直迁移

13、关于我国幼儿教育的表述，不正确的是（）A：属于基础教育 B：属于启蒙教育 C：属于义务教育

D：属于实施全面发展的教育

14、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（）A：生理需要 B：安全需要

C：归属和爱的需要 D：尊重需要 E：自我实现需要

15、尝试一错误学习的基本规律是（）A：效果律 B：运动律 C：准备律 D：练习律

16、正常幼儿每日总热量的需求为每千克体重千焦耳，而且各种供能营养之间应保持平衡，蛋白质、脂肪、碳水化合物三者重量处于合理比值十分重要。A：230 B：380 C：560 D：42017、创造性思维表现为思维的__。A．独创性 B．发散性 C．灵活性 D．突发性 E．活跃性

18、概念与概念之间的联系是____ A：分类 B：推理 C：抽象 D：判断

19、气质与性格的区别主要体现在__方面。A．特性与共性

B．包含与被包含的关系 C．能力与人格 D．生理与社会

20、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

20、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了____ A：遗传的重要性

B：成熟对个体发展的影响 C：环境对个体发展的影响

D：个体主观能动性的巨大作用

21、很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指____ A：桑代克 B：苛勒 C：奥苏贝尔 D：贾德

22、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属__。A．目标模式 B．需求满足模式 C．环境适应模式

D．学校内质优化模式

23、温故知新属于学习迁移中的。A：正迁移 B：负迁移 C：顺向迁移 D：逆向迁移

24、筹码、小红星、盖章的卡片作为奖励替代物来使用，这属于（）A：行为塑造法 B：代币奖励法 C：系统脱敏法 D：情绪辅导法

25、现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）A：科学性 B：民主性

C：科学性、民主性 D：现代性

26、教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的。A：滞后性 B：长期性 C：隐蔽性 D：复杂性

27、教师发展学校建设的途径是（）A：教学反思

B：形成教师教、学、研合一的专业工作方式 C：观摩学习 D：师徒合作

28、在学业成功与失败的归因中，努力属于（）A：稳定性因素 B：不稳定因素 C：内在因素 D：外在因素 E：可控因素

29、用以概括教育与社会发展的关系的两个词是（）。A．“培养”和“推动” B．“制约”和“促进” C．“影响”和“干预” D．“共性”和“个性” 30、体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了，李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理，满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的特点。A：复杂性 B：示范性 C：创造性 D：长期性