河源教师招聘考试如何区分态度与品德_河源教师招聘考试
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2019河源教师招聘考试如何区分态度与品德
一、心情与道德的差异
首要，从概念上看，他们就存在差异，心情是经过学习而构成的、影响个人行为挑选的内部预备状况或反响的倾向性。道德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的表现，是个别依据必定的社会道德行为规范举动时表现出来的比较安稳的心思特征和倾向。在考试过程中想要对二者进行区分，在教师招聘考试过程中主要以判别题、概念型单选呈现。
例题：
【判别题】心阿情是指预备对某目标做出某种反响的言语或行为。()【答案】√。解析：心情是人们在本身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向，而非行为本身。
其次，从结构上来看，他们的组成部分不同。心情结构包含认知成分、情感成分和行为成分。指伴随心情的认知成分而发生的心情或情感体验，是心情的中心成分。道德的心思结构包含四种根本心思成分：道德知道、道德情感、道德毅力和道德行为。道德知道是指对道德行为准则及其履行意义的知道，是个别道德中的中心部分。所以，在结构上心情是不存在毅力成分的，因而考试过程中这边不管是单选题还是多选题都是较为简单考察的题型，也是我们易混点。一起值得大家留意的是他们的中心部分也不一样，心情的中心是情感成分，道德的中心是道德知道，常常以判别题、单选题形式呈现。
例题：
【单选题】学生知法犯法，言而无信的主要原因是()。
A.道德情感反常 B.道德行为不良 C.道德毅力薄弱 D.道德知道缺少
【答案】C。解析：知法犯法标明道德知道正确，而道德行为不正确。之所以知法犯法，言而无信是由于道德毅力薄弱，不能有用调理控制自己而形成的。
再次，从规模来看，心情的规模更加广泛，心情是影响个人行为挑选的内部预备状况或反响的倾向性，包含对社会、对集体的心情，对劳动、对日子、对学习的心情，对别人、对自己的心情等。只有触及道德规范的那部分安稳的心情才干称为道德。该常识点在考试是较多的是在判别题中呈现。
最终，从内化程度上来看，心情的内化程度低，道德的内化程度更高。只有价值观念经过组织且已成为个人性情的一部分时，其安稳的心情才干被称之为道德。
二、心情与道德的联络
经过对心情和道德的本质与结构的分析可以发现，二者本质是相同的。道德也是一种习得的影响个人行为挑选的内部状况，而心情也是依据必定的道德行为规范在举动时所表现出来的比较安稳的心思特征。
以上就是对于心情与道德的差异与联络。该常识点主要以客观题考察为主。
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