宁夏省小学《教育教学知识与能力》：班级授课制模拟试题_小学教育教学知识能力

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宁夏省小学《教育教学知识与能力》：班级授课制模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、下列选项中。可以依法追究刑事责任的是。A：违反有关规定招收高价生的B：违反有关规定向受教育者收取费用的 C：侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的 D：侵犯学校校舍、场地和财产的2、我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）A：痕迹消退说 B：动机说 C：同化说

D：前摄抑制与倒摄抑制

3、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__ A．抑制现象 B．挫折现象 C．高原现象 D．低谷现象

4、”闻一知十”属于学习中的现象。A：定势 B：功能固着 C：迁移 D：创造性

5、个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有评价意义的特性叫做__。A．道德 B．品德 C．人格 D．个性

6、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（）。A．夸美纽斯  B．卢梭  C．裴斯泰洛齐  D．赫尔巴特

7、洛克从唯物主义的立场出发，提出了著名的。A：生活教育 B：蜡块说 C：白板说

D：儿童中心论

8、（）是一种常用的评价策略，其内容主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A：观察 B：案卷分析 C：情感评价 D：测验

9、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）。A．生产性 B．科学性 C．民主性 D．商品性

10、以下几种游戏中，____属于创造性游戏。____ A：智力游戏 B：体育游戏 C：音乐游戏 D：角色游戏

11、”课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的”，这种观点意味着课程即（）。A.教学科目  B.社会改造  C.经验获得  D.预期学习效果

12、班集体形成的条件和前进的动力是____ A：顺向正迁移 B：逆向正迁移 C：顺向负迁移 D：逆向负迁移

13、以下诗句没有体现中秋节的意象的是。A：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 B：举杯邀明月，对影成三人 C：但愿人长久，千里共婵娟 D：花间一壶酒，独酌无相亲

14、在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）A：信号学习 B：连锁学习 C：辨别学习

D：解决问题学习

15、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是。A：导向性原则 B：疏导原则

C：因材施教原则

D：教育的一贯性原则

16、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出____ A：判断 B：诊断 C：评定 D：评分

17、是幼儿教师职业道德的基础和前提。A：热爱幼儿，尊重幼儿 B：与家长、同事团结协作 C：热爱幼儿教育事业 D：为人师表，做好榜样

18、讲授法不包括（）A：讲解 B：讲述 C：辅导 D：讲演

19、教师常用的帮助学生形成或改变态度和品德的方法是__。A．讲授 B．谈话 C．讨论 D．说服

20、学校教育互动系统中的三个核心因素是。A：教师、学生、学校 B：教师、学生、环境 C：教师、学生、课程 D：教师、学生、领导 E：重视个别差异

21、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于。A：非指导教学模式 B：结构主义课程模式 C：发展性教学模式 D：最优化教学模式

22、ひとが たくさん あつまっています。なにか じこが__ ようです。A．ある B．あって C．あった D．あったの

23、成就动机理论中那些力求成功者成功的概率是__ A．20% B．50% C．80% D．100%

24、首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家____ A：卢梭 B：培根 C：拉伯雷 D：洛克

25、在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。A．讲授法 B．演示法 C．练习法

D．情境教学法

26、教学设计中最先要考虑的问题是__ A．教学内容 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略

27、具有权威性、多样性、强制性的课程是（）A：综合课程 B：核心课程 C：国家课程 D：校本课程

28、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为____ A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（）A：壬寅学制 B：壬子学制 C：癸卯学制 D：壬戌学制

2、家庭教育具有先主性，是指（）。

A．家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用 B．儿童有主观能动性

C．家庭教育与学校教育是统一的 D．家庭教育的作用更大

3、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为__ A．元认知知识 B．元认知能力 C．元认知控制 D．元认知计划

4、个人按照社会或群体的要求或他人的请求，而做出的行为称为__。A．依从 B．服从 C．屈从 D．从众

5、班级管理的特点有（）A：目的的教育性 B：内容的广泛性 C：对象的不成熟性 D：对象的不稳定性

6、我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是__。A．《教师资格条例》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《(教师资格条例>实施办法》 D．《中小学教师职业道德规范》 E．《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

7、在行为的动机体系中起主导作用的动机是（）。A.没有意识到的动机 B.意识到的动机 C.内部动机 D.外部动机

8、”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法____ A：小组教学 B：道尔顿制 C：个别教学 D：班级授课

9、去过几次小朋友的家．就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度____ A：痕迹消退说 B：动机说 C：同化说

D：前摄抑制与倒摄抑制

10、根据活动的人数和规模，可将课外活动分为。A：科技活动、学科活动、体育活动 B：个人活动、群众性活动、小组活动 C：参观、访问和调查 D：报告、讲座和集会

11、教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为____ A：游戏与学习 B：课内与课外 C：学习与思考 D：学习与行动

12、班主任的培养途径有__ A．开展全面培训 B．实施上岗培训 C．进行专项培训 D．校本模式培训 E．情感素质培训

13、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标．被称为____ A：结构课程理论 B：教育与发展理论 C：从做中学理论 D：掌握学习理论

14、下列属于道德情感的是__。A．爱国主义情感 B．集体主义 C．义务感 D．责任感 E．事业感

15、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体称之为__ A．学校机构 B．学校体制 C．学校文化 D．学校制度

16、态度与品德的形成一般经历几个阶段。A：认知 B：依从 C：认同 D：内化

E：存在的限制或障碍

17、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境____ A：有所不同 B：相类似

C：有一定联系 D：没有必然联系

18、试验法的主要特点是__ A．简便易行 B．严格控制 C．定量研究

D．探讨相关关系

19、用自己的话来表达问题的结构，从而形成解决问题的路径是指。A：形成问题的表征 B：解题成果的评价 C：知识技能的调用 D：知识的准备

20、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括（）A：前道德阶段 B：他律道德阶段 C：合作道德阶段 D：公正道德阶段 E：后道德阶段

21、保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是__ A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．长时记忆 D．感觉记忆

22、以下不属于PQ4R阅读策略的是____ A：预览 B：反思 C：背诵 D：回忆

23、通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是____ A：迁移 B：变式 C：定势

D：原型启发

24、随着小学儿童年龄的增长，在外加动机系统中，对识记的作用日益增强的因素是__ A．精神表扬 B．物质奖励 C．成人提示 D．同伴比赛

25、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有____ A：系统性 B：预见性 C：结构性 D：实效性

26、教学设计中最先要考虑的问题是__ A．教学内容 B．教学目标 C．教学环境 D．教学策略

27、具有权威性、多样性、强制性的课程是（）A：综合课程 B：核心课程 C：国家课程 D：校本课程

28、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为____ A：算法式 B：推理式 C：启发式 D：演绎式