海南省下半年小学《教育教学知识与能力》：教育学《学记》考试题_小学教育教学知识能力

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海南省2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育

学《学记》考试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。A．内部反馈  B．外部反馈  C．动觉反馈  D．过程反馈

2、研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种情境，控制一定条件而进行的一种教育实践活动是（）A：统计法 B：实验法 C：调查法 D：访谈法

3、杜牧的“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”一句的“豆蔻”指的是（）岁的女孩子。A：

8、9 B：13 C：15 D：204、秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧．她们的成绩比原来差了很多．但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定下了下次一定要取得好成绩的目标．并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班集体属于。A：初建期 B：形成期 C：成熟期 D：完成期

5、毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是__ A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人 D．培养脑体结合的社会主义建设者

6、蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的__。

A．直接功能 B．教育功能 C．间接功能 D．超越性功能

7、依照法规必须保证实施的国民教育是。A：高等教育 B：职业教育 C：义务教育 D：中等教育 E：重视个别差异

8、人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的____ A：一般性 B：特殊性 C：主观性 D：客观性

9、反映测验分数可靠性的指标，是测验的 A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度

10、我国《教育法》第四十一条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受创造条件。” A：教育 B：平等教育 C：普及教育 D：终身教育

11、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于__。A．1903年 B．1913年 C．1914年 D．1900年

12、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（）。A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．成年期

13、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有__特点。A．主体性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性

14、教育法律关系的客体有【】 A．社会组织 B．行为 C．物

D．自然人 E．精神产品

15、在演示文稿中，在插入超级链接中所链接的目标可以是（）A：另一个演示文稿 B：同一个演示文稿的某一张幻灯片 C：其他应用程序的文档 D：幻灯片中的某个对象

16、下列属于我国改革开放以后取得的成就的是（）A：第一颗原子弹爆炸成功

B：第一颗人造地球卫星发射成功 C：“神舟号”系列飞船发射成功 D：中国返回式卫星发射成功

17、从培养人和社会择师的要求来说，()是社会对教师职业所赋予的特殊要求。A．渊博知识 B．高超技艺 C．为人师表 D．坚定信念

18、在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做____ A：综合学习 B：并列学习 C：类属学习 D：总括学习

19、根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为。A：连续型操作技能和断续型操作技能 B：闭合性操作技能和开放性操作技能 C：细微型操作技能和粗放型操作技能 D：徒手型操作技能和器械型操作技能 20、社会学习品德理论是由（）提出的。A：埃里克森 B：费斯廷格 C：班杜拉 D：皮亚杰

21、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为__ A．智慧技能 B．认知策略 C．言语信息 D．动作技能

22、下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是。A：学生喜欢什么，教师就教什么

B：调动学生的积极性，促进其能动学习 C：对学生多表扬，不能批评学生 D：以学生为中心，教师跟着学生走

23、基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

24、如何采取有效的步骤解决问题，属于__ A．智力技能 B．认知策略 C．言语信息 D．运动技能

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对于性格的特征差异，心理学家一般从以下几个方面进行分析。A：性格的社会特征 B：性格的理智特征 C：性格的情绪特征 D：性格的意志特征

E：对现实态度的性格特征

2、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是__。A．引起学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

3、幼儿能用语言说出图形有大小一般是在__ A．2岁后 B．3岁后 C．4岁后 D．5岁后

4、决定教育事业发展的直接和最终的因素是。A：政治经济制度的发展水平 B：教育投资

C：文化发展水平

D：生产力的发展水平

5、制定课程计划的首要问题是__。A．学科设置

B．学年编制和学周安排 C．学科顺序 D．课时分配

6、在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是【】 A．柏拉图 B．洛克 C．杜威

D．赫尔巴特

7、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是____ A：说服法 B：陶冶法

C：实际锻炼法 D：榜样示范法

8、把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的学习过程，称之为____ A：意志特征 B：情感特征 C：理智特征 D：认知特征

9、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的____ A：集体教育和个别教育相结合 B：正面教育与纪律约束相结合 C：发扬积极因素，克服消极因素 D：严格要求与尊重学生相结合10、先行组织者可以分为__。A．陈述性组织者 B．程序性组织者 C．比较性组织者 D．分析性组织者 E．综合性组织者

11、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为（）A：讨论法 B：谈话法 C：讲授法 D：练习法

12、班级授课制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于____ A：分组教学 B：因材施教 C：个别辅导 D：个别教学

13、提出认知结构迁移理论的心理学家是。A：苛勒

B：布鲁纳和奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克

14、有预定目的，但不需要意志努力的注意是____ A：随意注意 B：不随意注意 C：随意后注意 D：无意注意

15、There is honour too，for all the competitors，win or lose．That’s the spirit of the Olympic to take part in____ matters． A：what B：it C：that D：where16、下列关于复式教学叙述正确的是____ A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D：复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

17、态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。A：依从 B：逆反 C：认同 D：内化 E：外化

18、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高__ A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利

19、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和__ A．言语直观 B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观

20、_____是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。__ A．学习策略 B．元认知策略 C．精细加工策略 D．组织策略

21、短时记忆的容量有限，大约为个组块。A：5±2 B：6±2 C：7±2 D：8±222、学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于____ A：生理的需要 B：自我实现的需要 C：安全的需要

D：归属和爱的需要

23、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出__等特点。A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性

E．分化与互补的协调性

24、当人处于应激状态会出现肌肉紧张、血压升高等反应，这是情绪的（）表现 A：主观体验 B：外部表现 C：生理唤醒 D：行为反应