西藏小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题_教师资格综合素质题库
西藏小学教师资格《综合素质》归纳(六)考试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师资格综合素质题库”。
西藏2017年小学教师资格《综合素质》归纳
（六）考试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。A：差生行为 B：问题行为 C：逆反行为
D：心理障碍行为
2、关于情绪的叙述，下列（）项不正确。A：情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B：大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段 C：儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D：情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响
3、中小学“双基教育”是指____的教学。A：基本理念和基本原理 B：基本知识和基本技能 C：基本技能和基本技巧 D：基本知识和基本能力
4、有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行（）。A．顺应 B．同化 C．转换 D．更新
5、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括。
A：坚持德育为先．把社会主义核心价值观体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观 B：全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨．为人的终身学习和终身发展服务 C：以学生为主导。以教师为主体．充分发挥学生的主动性 D：全面提高国民素质．努力造就一批拔尖创新人才
6、下面哪个选项不是课堂管理的功能____ A：维持功能 B：发展功能 C：改造功能 D：促进功能
7、创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做__。A．锻炼法 B．陶冶法 C．鼓励法 D．示范法
8、教师职业劳动过程中具有（）A：历史继承性 B：时代同步性 C：艺术创造性 D：未来发展性
9、程序教学的基础是____心理学。A：构造主义 B：认知主义 C：行为主义 D：实用主义
10、明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是 A：夸美纽斯 B：赫尔巴特 C：杜威 D：赞科夫
11、教育学研究的对象是。A：教育现象 B：教育方针 C：教育政策 D：教育理论
12、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。A：元认知知识 B：元认知能力 C：元认知控制 D：元认知计划 E：重视个别差异
13、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（）A．社会活动 B．技能活动 C．科技活动 D．学科活动
14、焦虑症等属于中学生常见的（）A：心理困扰 B：心理障碍 C：心理疾病 D：精神疾病
15、活动性原则源自于的“从做中学”。A：皮亚杰 B：夸美纽斯 C：福禄培尔 D：杜威
16、为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为。A：终身教育 B：普通教育 C：职业教育 D：义务教育 E：重视个别差异
17、小学四年级新上任的班主任刘老师经过一个月的观察，总结了班里每个学生的特长，并据此展开有针对性的教学．刘老师的做法体现了尊重个体身心发展的。A：互补性 B：阶段性 C：不平衡性 D：个别差异性
18、公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是。A：乙丑年 B：丁亥年 C：丁巳年 D：乙未年
19、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是。A：从课程制定者或管理制度角度划分的 B：从课程的功能角度划分的 C：从课程的组织核心角度划分的 D：从课程的任务角度划分的 E：重视个别差异
20、在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是____ A：形象 B：知觉
C：表面特征的 D：深层特征的21、认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）A：洛克 B：卢梭 C：第斯多惠 D：乌申斯基
22、下列选项中属于拟人体童话的是（）A：《皇帝的新装》 B：《木偶奇遇记》 C：《神笔马良》 D：《渔夫和金鱼的故事》
23、前苏联__主编的《教育学》对中国影响最大。A．叶希波夫·冈察洛夫 B．斯米尔切诺夫 C．凯洛夫 D．申比寥夫
24、学生的诸因素__统一发展，是德育的重要规律。A．德、智、体、美 B．知、情、意、行 C．德、才、个性 D．胸襟见地
25、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__ A．生物起源说 B．神话起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说
二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）
1、历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式。最恰当的一项是（）A：指桑骂槐的批评
B：不予理睬．继续课堂教学 C：老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为?” D：否定学生的观点
2、”不以物喜，不以己悲”告诉我们____ A：不能因为自己的成功或失败而或喜或悲
B：不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲 C：不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲
D：不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲
3、我国封建社会学校教育的主要内容；()A．“六艺’’ B．“七艺” C．“四书”“五经” D．《论语》
4、”教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有____ A：情境性 B：创造性 C：示范性 D：个别性
5、一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了。A：知觉的整体性 B：知觉的恒常性 C：知觉的理解性 D：知觉的不变性
6、行为目标的陈述应具备的要素有（）A：具体目标 B：概括目标 C：产生条件 D：行为标准 E：行为结果
7、”人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是的言论。A：卢梭 B：洛克 C：康德 D：柏拉图
8、根据有无预定目的和是否需要意志努力，将注意分为（）A．有意注意、无意注意 B．机械注意、意义注意 C．有意注意、机械注意 D．无意注意、意义注意
9、教育改革的核心是__。A．方法改革 B．观念改革 C．课程改革 D．内容改革
10、教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是。A：教育目的 B：教学目标 C：培养目标 D：课程目标
11、听同样一个报告，懂行的与不懂行的人相比，结果大相径庭，这符合知觉的（）
A：选择性 B：理解性 C：整体性 D：恒常性
12、社会主义全面发展教育的组成部分是（）A：德育 B：智育 C：体育 D：美育 E：劳动教育
13、编写教科书和教师进行教学的主要依据是。A：教学计划 B：教学大纲 C：课程目标 D：教学目标
14、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展__ A．权威 B．民主 C．放纵 D．信任 E．容忍
15、耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）A．线型关系 B．U型关系 C．倒U性关系 D．平行关系
16、合作学习是指学生们以____的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A：直觉行动思维 B：具体形象思维 C：抽象逻辑思维
D：具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
17、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有__。A．维持动机作用 B．促进和维持功能 C．思想教育作用 D．培养纪律功能
18、哪些人善于发现问题__。
A．个体的好奇心、求知欲望越强的 B．个体活动的积极性越高的 C．个体的知识经验越丰富的 D．个体的视野越开阔的19、教育科学体系中的基础学科是________ A：教育学 B：教育哲学 C：教育社会学 D：教育方法
20、现代教育的特征主要有__ A．公共性和生产性 B．公益性和免费性 C．科学性 D．国际性
E．终身性和未来性
21、泰勒原理所包含的主要内容是__。A．课程政策是如何制定的 B．学校应达到哪些教育目标
C．提供哪些教育经验才能实现这些目标 D．怎样才能有效地组织这些教育经验 E．怎样确定这些目标正在得到实现
22、教育发展的基础条件是（）A：社会物质生产的发展 B：人口的增长 C：文化的发展
D：科学技术的发展
23、教育机会平等一般包括（）A：起点上的平等 B：性别上的平等 C：人格上的平等 D：过程上的平等 E：终点上的平等
24、课程设计的方法大致有__。A．主观法 B．客观法 C．实验 D．经验法 E．活动分析法
25、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是__ A．时快时慢 B．快者愈快 C．先快后慢 D．先慢后快
