辽宁省上半年小学教师资格证：科学常识考试试卷._小学科学老师考试试卷

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辽宁省2016年上半年小学教师资格证:科学常识考试试卷本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。

一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意 1.能自我控制”属于哪种气质类型? A:抑郁质 B:黏液质 C:胆汁质 D:多血质

2.一般而言,过度学习的程度达到时,效果最好。A:30% B:50% C:100% D:150% 3.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做。

A:差生行为 B:问题行为 C:逆反行为 D:心理障碍行为

4.根据研究,以下哪一年级是品德发展的关键期? A:初一 B:初二 C:初三 D:高一

5.研究表明,我国儿童摆脱成人惩罚的影响,根据行为本身好坏作出分析判断的转折在。A:5~6岁

B:6~7岁 C:7~8岁 D:8~9岁

6.被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段,经过3000多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。

A:没有即时给予奖励 B:练习单调、过多,导致疲劳 C:被试不知道自己练习的结果 D:主试未对被试进行学习评价 7.学习的主体因素是。A:教师 B:学生

C:教学内容 D:教学媒体

8.已有研究指出,口头言语发展的关键期是。A:2岁 B:4岁 C:6岁 D:8岁

9.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。A:0—2岁 B:2—7岁 C:7—11岁 D:11—15岁

10.人脑对事物之间关系或规律的反映是。A:概括 B:抽象 C:概念 D:规则

11.变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。A:幼儿期

B:婴儿期 C:少年期 D:青年期

12.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为。A:外部强化 B:自我强化 C:直接强化 D:替代强化

13.有人长于数理运算,有人善于言辞,这说明心理发展的哪个特征? A:连续性与阶段性 B:不平衡性 C:定向性与顺序性 D:差异性

14.一个学生的实际年龄为8岁,经测试其智力年龄为10岁,那么他的比率智商(IQ是。A:80 B:105 C:125 D:135 15.关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为。

A:形成性评价和总结性评价 B:常模参照评价和标准参照评价 C:配置性评价和诊断性评价 D:正式评价和非正式评价 16.创造性测量的常用量表是。A:明尼苏达多相人格测验 B:主题统觉测验 C:瑞文标准推理测验

D:南加利福尼亚大学创造力测验

17.跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑。这种现象是。A:同化 B:条件反射 C:顺应 D:无条件反射

18.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是。A:避免失败者 B:力求成功者 C:自我实现者 D:追求荣誉者

19.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。A:能力 B:难度 C:努力 D:运气

20.道德行为的依据是。A:道德动机 B:道德情感 C:道德意志 D:道德品质

21.对有关历史生活的领会,不能缺少。A:言语直观 B:形象直观 C:感知直观 D:表象直观

22.分半信度又称为。A:再测信度 B:受试者信度 C:评分者信度 D:内部一致性信度

23.群体的主要功能表现为。A:生产性与维持性 B:社会助长与社会阻抑 C:竞争与合作 D:从众与服从 24.道德情感和。A:道德理念 B:道德行为 C:道德品质 D:道德意识

25.关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为。A:形成性评价和总结性评价

B:常模参照评价和标准参照评价 C:配置性评价和诊断性评价 D:正式评价和非正式评价

26.平衡而不灵活的神经类型称为。A:安静型 B:抑制型 C:兴奋型

D:活泼型

27.下列哪项不是认知策略? A:复述策略 B:精细加工策略 C:计划策略 D:组织策略

28.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。A:艾宾浩斯 B:巴浦洛夫 C:冯特 D:弗洛伊德

29.智力的核心成分是。A:观察力 B:记忆力 C:想象力 D:思维推理能力

30.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。A:科学概念

B:日常概念

C:一级概念 D:二级概念

31.教育心理学成为一门独立学科的时间是。A：1879 年 B：1905 年 C：1907 年 D：1903 年 32.基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价 方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价 C：标准参照评价 D：非正式评价 33.小学生中最为常见的心理障碍为。A：学习困难综合征 B：儿童过度焦虑反应 C：儿童多动综合征 D：儿童厌学症 34.唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。A：高尚的动机与低级的动机 B：近景的动机与远景的动机 C：直接性动机和间接性动机 D：内部学习动机和外部学习动机 35.由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。A：行为训练 B：说理教育 C：移情教育 D：意志教育 36.教育心理学研究的核心内容为。A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程 37.下面对心智技能的描述不正确的是。

A：合乎法则的活动方式 B：借助于内部言语在头脑中完成 C：动作结构具有展开性 D：通过有意识的反复练习而形成 38.“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做。A：派生归属学习 B：相关归属学习 C：上位学习 D：并列结合学习 39.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。A：能力 B：应激 C：性格 D：定势 40.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。A：闻 B：见 C：知 D：行 41.让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。A：发现学习 B：情境教学 C：合作学习 D：掌握学习 42.把道德发展分为三级水平六个阶段的是。A：皮亚杰 B：华生 C：布鲁纳 D：科尔伯格 43.在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是。A：自我 B：本我C：超我 D：理想我 44.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。A：6±2 B：6±1 C：7±1 D：7±2 45.以下属于关系概念的是。A：皮衣 B：艺术家 C：高低 D：铅笔室 46.以下属于问题解决的是。A：做白日梦 B：回忆刚吃的东西 C：穿衣服 D：解出应用题 47.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经 验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论 48.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识 49.监视计划执行(监视策略和。A：调节策略 B：精细加工策略 C：组织实施策略

D：价值性 50.“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。学习 B：下位学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习

：上位 A