教师应聘考试经验_有经验教师应聘简历
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2013年教师应聘考试经验
我是一名教师，今年我的外甥女以第一名的成绩考取了高中物理的教师岗位。期间，我全程参与了她的考前准备，现记录下来，供将要参加教师应聘考试的同学们参考。
一、提前进行足够的知识储备，积极备战笔试。
请同学们一定要注意，机会总是垂青于有准备的人，千万要提前准备，不要临时抱佛脚（大家都知道应该怎么做，往往落实不到位，主要是强调啊）。除了积极准备本学科专业知识外，还必须提前到书店购买至少一至两套相关的复习资料，尤其是教育学、心理学等方面的考试资料，不断进行模拟训练，做到熟能生巧，内化于心。
二、面试前一定要进行有计划的辅导培训。
作为一名从刚从校门走出来的大学生，对于面试，可以说是充满了茫然，不知所措，无所适从。因此最好是找一名教师作为陪练指导。我们的做法是：
1.首先听了两节物理课，并请老教师说明每一环节这样设计的原因，本学科应重点突出哪些方面，应聘者在面试前接受这样的听课，跟平时听课的感受完全不同，这样一是便于接受一些感性认识，二是进一步明确上课设计意图，是最便捷的学习途径。（这一环节，我外甥女感觉和从前听课的目的完全不同，真的学到了急需学习的东西。）
2.在听课的基础上，根据自己的理解充分备课，然后上课，请老师们作指导，尽可能的多找几名老师，便于大家发表不同的意见，虽然大家意见各异，但会从不同的方面给予应聘者以指导，指导时重点指出不足之处，如果我来上，我会怎么处理，真正让学习者有方法，有方向。（这一环节，大家从包括板书、语言、语速、肢体语言、仪容仪表、教学设计诸方面进行了讨论、指导，外甥女感觉有些方面确实一下子知道该怎么做了，但教学设计上似乎更不知道怎么做了，我告诉她，这些建议，都是每个人的不同观点，都是一些最高要求，你要进行筛选吸收，要学习别人的，也要有自己的理念，她感觉很茫然，好像更无从下手了。）
3.在一讲的基础上，结合老师们的指导，进行二讲，然后再指导。（二讲明显优于一讲，尤其是教态与语言上，教学环节处理上也好了很多。）
以上环节是进行实战训练的阶段，主要是积累感性认识与真正积累课堂经验，接下来是将45分钟的课堂转化为15分钟课堂单边讲课的过程。
4.回家后，反复除揣摩两节课的得失，内化为自己的知识，并给予个别指导。
5.在此基础上，组织单边讲课，模拟课堂。即没有了学生，但是教师完全虚拟一个课堂，组织上课。
（这一环节更难，外甥又茫然了，而且不理解，没有学生怎么上课，是不是说课，我告诉她，单边讲课和说课又有区别，说课是陈述，而单边讲课仍然是讲课，还要注意与学生的交流等，只是学生活动部分略去，让她在家尝试，增加些经验积累。）
6.再次请教了一名潍坊市教学能手，结合他的备课进行了现场单边讲课，并且是说了两节课，同时边说边指导吗，同时带走了他的备课。（单边讲课中，会发现其实每一学科都有自己的专业术语，都有自己基本的框架结构，要注意积累这些，并写出一个备课框架，同时加进自己的东西。）
7.在家进行反复训练3-5次，我边听边给予了指导。
8.聘请专家，组织小组式面试模拟现场。我们聘请了几位经常当评委的老师组织了四名将要面试的同学一块进行面试现场模拟，同时组织研讨与专家指导，每人上台两次，同一课题，指导前后对比讲课，相互对照学习，互为镜子，自我感悟提高。（这一环节很重要，大家在同一起跑线上，都是新手，同样的困惑与问题，很容易对照学习，这次外甥感觉收获很大，同时也增强了信心）。
9.再揣摩，再提高。（有了以上的感性认识，外甥渐渐摸到了一些门道，自信心提高了很多，我们在家模拟，我又从包括上台、语速、语气、开头语、结束语一些细节方面进行点评与指导，效果越来越好。）
10、面试前的心里调试。（其实，只要做到了胸有成竹，紧张情绪自然也就缓解了，我要求她一定好放松心态，如同前面的模拟训练，一定要注意语言与仪态，教学环节设计依抽签自然发挥）
经过以上是个环节的有意识的辅导与培训，取得了第一名的好成绩，全家当然很高兴！
除了加强这些环节训练，我抽象出了最主要的注意问题：
一是语言，一定要清晰自然，有亲和力，而且一定要注意语速要适中，千万不能过快，尽量做到抑扬顿挫。
二是仪容仪态上一定自然清新，不造作。一定要沉着冷静，沉稳大方，上台有压台感。
三是表情动作上，不急不躁，自然稳重，忌呆板的平铺直叙，又不要过分张扬，徒加小动作。
四是教学设计上形成框架，尤其是注意下本学科的专业词汇与用语。如物理上的，下面开始“做实验”与下面进行“探究实验”感觉就很不一样。
五是一定要有适当的板书。切忌过多或过少，一定要体现教学流程，尤其是重要内容，要是板书上能在重点内容上做一出新就更好了。
作为一名从教二十多年的数学教师，这是我的陪练感受，写出来与大家共享。
二〇一四年一月十七日
