人教版六年级毕业考试语文模拟试卷_毕业考试语文模拟试卷

2020-02-26 教学试卷下载本文

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小学六年级语文毕业考试模拟卷

（六）姓名：得分：

第一部分：听力考场(5分)

认真听老师读一段话，按要求作答：（5分）

1．．这段话是从三个方面写黄山的。3．这段话中分别用、、等来比喻黄山的山峰形态。

第二部分：基础与积累（36 分）

一、读拼音写汉字，用 “”画出其中的整体认读音节。（4分，错一处扣0.5）

shūjílǐchéng bēiwàn xiàng gēng xīnzhǎnlǎnshèng dàn shùsī kōng jiàn guàn

（）（）（）（）（）（）

二、选择正确的音节或生字，画上“√”。（4分）

1．小学生必（需须）自觉（尊遵）守《小学生守则》。

2．使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的（魅魁）力。

3．他直着身子，没精打(采彩)地(街衔)着烟斗（dòu dǒu），吐出淡淡的薄（báo bó）烟，好像已经厌倦了生活。

三、看清题目，选择正确的答案或序号，填在括号里。要认真哟！(4分)

1．给“肖”加个部首，组成另一个字，填在相应的括号内，正确的一组是（）。元（）节那天上午，我（）（）地来到市场买花灯，没想到花灯已被（）售一空，于是我就买了一只风筝，看着美丽的风筝飞过树（），我高兴极了，所有的烦恼都被抛到九（）云外。

A．霄悄消梢宵B．宵悄销稍霄C．宵悄销梢霄D．宵俏销梢霄

2．下列说法错误一组是（）

A．杜甫的“生平第一首快诗”是《闻官军收河南河北》。B．随着守门员的一声哨响，比赛结束了。

C．《玄秘塔碑》是颜真卿的代表作。D.《竹石》是一首题画诗，作者是清朝的郑燮。

3．下列选项中，只有一个与“目之所及”中的“及”意思相同，它是（）。

A.达到B.赶上C.姓D.连词

4．下面古诗文朗读节奏正确的一组是（）

A 思援/弓缴/而/射之。B 洋洋/兮若/江河

C 青春/作伴好/还乡D 留连/戏蝶/时时舞

四、按要求改写句子。（1+1+2分）

2.同学们都尊重老师。改为双重否定句：

3.照样子，用比喻的手法写反问句。老师不正像那绵绵的细雨，用知识的甘露滋润着我们这些幼苗吗？老师不正像，？

五、“开卷有益”！你六年的语文学习，一定收获了很多吧？按要求写下来吧。（16分）

1.这学期，我在语文书里认识了一个个鲜明的人物：命运悲惨的乐观向上、顽强生存的，的李大钊，的居里夫人，的„„（填人名或成语）（3分）

2.时光飞逝，它我们却分明感受到了时间的匆匆：“于是——洗手的时候，；吃饭的时候，；默默时，„„”想到这，我不禁大声对自己说：“。”（填上珍惜时间的诗句或名言）就要告别恩师了，我想对老师说：（7分）

3．今年是马年，你一定积累了不少含“马”的成语了吧？请写下不少于4个这样的成语。（2分）4．古诗有友情：。古诗有美景：。古诗有豪情：。诗中有佳节：。（4分）

六、综合改错。（错别字、标点、语病共6处）（3分）

“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

第三部分：阅读部分（29分）

（一）豆腐

一人留客饭，止豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日至客家，客记其食性所好，乃以鱼肉中各和豆腐。其人择鱼肉大啖①，客问曰：“兄尝②云，‘豆腐是性命’，今日如何不吃？” 答曰：“见了鱼肉，性命都不要了。”1.爱唠叨的妈妈让我去小区门口的超市里买两袋酱油。缩句：

［注释］①啖（dàn）：吃。②尝：曾经。

1.给文中加点的字选择恰当的读音，“√”标出。（1分）

好（hǎo hào）和（huò hé）

2.文中的“曰”“问曰”“答曰”与“”、“”都表示“说”的意思。（2分）

3.联系上下文，选择正确的句意理解序号，写在括号里。（3分）

（1）一人留客饭，止豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”（）

A．有个人留客人吃饭，饭里有着豆腐的味道，他说：“豆腐是我的命，我觉得什么食物的口味都不如它。”

B．有个人留客人吃饭，只招待客人豆腐一个菜，他说：“豆腐是我的命，我觉得它的味道好极了，其他菜的味道都不如它。”

（2）异日至客家，客记其食性所好，乃以鱼肉中各和豆腐。（）

A．另有一天他到这位客人家做客，客人想起他爱吃豆腐，于是在鱼、肉中分别放了豆腐，烧菜招待他。

B．另有一天他到了这位客人家，客人记起他曾经用美味招待了自己，心里非常感激，于是在鱼、肉中分别放了豆腐，烧菜报答他。

（二）题目：星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（人山人海摩肩接踵），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（五颜六色千姿百态）的衣料吸引时，肩膀被拍了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西交给我，我定睛一看，咦?这不是我的扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上显出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我(仔细观察四下环顾)，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下闪闪发光，显得更加美丽。

1．划去短文中()内不合适的词语。(3分)

2．下面各句表述，哪几项是正确的，在括号里打“√”。(3分)

A．这支扣花是星期天“我”和妈妈到商场去买来的。()

B．“我”发现扣花掉了，以为是那位聋哑人拿的，所以发火。()

C．聋哑人弯腰走几步做出捡东西的样子，是要告诉我扣花是他捡到的。()

D．“我”接过扣花站着“发呆”是因为聋哑人不辞而别了。()

3．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟„„”当时“我”内心的感情是非常(内疚兴奋感激惭愧)的（选出一项）。(1分)省略号的意思是：(2分)

4．“多么可敬的聋哑人”，你认为这位聋哑人可敬在哪里?用文中的事实说明。（3分

5．作者想了三个题目：商场里发生的一件事，美丽的扣花，可敬的聋哑人。你认为哪一个好，说明你的理由。(2分)

6．文章中两处提到了那位聋哑人“一双不太有神的眼睛”，你认为这是否重复了，为什么?(3分

7．假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢?写一段话，不少于30个字。(3分)