教你如何做MOOC第三讲测试题整理_教你如何做mooc测试题
教你如何做MOOC第三讲测试题整理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教你如何做mooc测试题”。
1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：
A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.50 /0.50 B.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ C.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？
正确答案： A 你选对了
2CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：
A.决策网络（还要学吗）。 0.50 /0.50 B.辨识网络（学什么）。C.情感网络（为什么学）。D.策略网络（怎么学）。
正确答案： A 你选对了
3思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：
A.教学评价。 0.16 /0.50 B.教学资源。C.教学经费。
D.教学方法。 0.16 /0.50 正确答案： A、B、D 你错选为A、D
4通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是：
A.老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。B.老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。C.课堂实拍完全不需要设计脚本。
D.老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。 0.25 /0.50 正确答案： B、D 你错选为D 5拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：
A.您对视频中您的着装有什么要求？
B.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.17 /0.50 C.在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？ 0.17 /0.50 D.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果需要听众，你希望他们担当什么角色？ 0.17 /0.50 正确答案： B、C、D 你选对了
6拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：
A.学术造诣。
B.教学理念。 0.17 /0.50 C.希望教学视频具有什么样的形态。 0.17 /0.50 D.常采用的教学行为。 0.17 /0.50 正确答案： B、C、D 你选对了
7拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有：
A.了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。B.告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。C.提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。 0.25 /0.50 D.请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。 0.25 /0.50 正确答案： C、D 你选对了
8每个人对什么是“好的教学视频”理解是不一样的，拍摄人员的想法更专业，所以不要太考虑老师的看法和想法。
A.× 0.50 /0.50 B.√
正确答案： A 你选对了 9MOOC的学习者存在很多差异，这就要求MOOC课程的设计至少要保障每个学习者的可访问性，但不包括残疾的学习者。
A.× 0.50 /0.50 B.√
正确答案： A 你选对了
10视频最核心的是教师讲解内容，因此，好的教学视频应该最大化的促进学生理解知识。
A.√ 0.50 /0.50 B.×
正确答案： A 你选对了
1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：
A.在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？
B.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.50 /0.50 C.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？ D.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？
正确答案： B 你选对了
2以下哪个问题与具体的教学内容有关，需要在每次拍摄时都问：
A.您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望他们担当什么角色？
B.您上课会使用什么软件？您会怎样形象地表达和传递教学内容？ 0.00 /0.50 C.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ D.您希望您的教学视频拍成什么样子？
正确答案： A 你错选为B
3以下说法正确的是： A.通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。 0.12 /0.50 B.设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。 0.12 /0.50 C.通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。D.设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。 0.12 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你错选为A、B、D
4拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：
A.常采用的教学行为。 0.25 /0.50 B.学术造诣。C.外貌特征。
D.教学理念。 0.25 /0.50 正确答案： A、D 你选对了
5拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有：
A.提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。 0.17 /0.50 B.请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。 0.17 /0.50 C.了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。 0.17 /0.50 D.告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。
正确答案： A、B、C 你选对了
6要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断：
A.教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。 0.17 /0.50 B.有版权的图片、表格是否需要重绘。 0.17 /0.50 C.PPT的内容是否符合课程大纲。D.他的PPT是否需要美化。 0.17 /0.50 正确答案： A、B、D 你选对了 7为了使教学视频最大化的促进学生理解知识，以下正确的做法是：
A.有的视频会尽可能让讲解与真实的场景相联系。 0.12 /0.50 B.有些视频会用幽默的方式来讲解概念。
C.有些课程会用实景现场的方式来讲解。 0.12 /0.50 D.有些视频会用手写的方式逐步推演，利于学生理解和掌握。 0.12 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你错选为A、C、D
8每个人对什么是“好的教学视频”理解是不一样的，拍摄人员的想法更专业，所以不要太考虑老师的看法和想法。
A.× 0.50 /0.50 B.√
正确答案： A 你选对了
9“通用化设计”的原则是，尽可能的保证所有学习者都可以无障碍的访问课程。
A.×
B.√ 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
10有研究发现，短于6-9分钟的视频中学生更容易看完，甚至更愿意尝试完成视频后紧随的练习题。
A.×
B.√ 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：
A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.50 /0.50 B.您上课会使用什么软件和工具？ C.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？
D.作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？
正确答案： A 你选对了
2CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：
A.辨识网络（学什么）。B.情感网络（为什么学）。C.策略网络（怎么学）。
D.结果网络（学到了什么）。 0.50 /0.50 正确答案： D 你选对了
3通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是：
A.老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。 该题无法得分 /0.50 B.老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。 该题无法得分 /0.50 C.课堂实拍完全不需要设计脚本。
D.老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。 该题无法得分 /0.50 正确答案： B、D 你错选为A、B、D
4拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：
A.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ 0.13 /0.50 B.您希望您的教学视频拍成什么样子？ 0.13 /0.50 C.在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？ 0.13 /0.50 D.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果需要听众，你希望他们担当什么角色？ 0.13 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你选对了
5以下可以作为“通用化设计”参考的是： A.PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。 0.13 /0.50 B.设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。 0.13 /0.50 C.考虑学习者的母语。 0.13 /0.50 D.将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。 0.13 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你选对了
6拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：
A.教学理念。 0.25 /0.50 B.外貌特征。C.学术造诣。
D.希望教学视频具有什么样的形态。 0.25 /0.50 正确答案： A、D 你选对了
7拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有：
A.了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。 0.17 /0.50 B.提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。 0.17 /0.50 C.了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。D.请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。 0.17 /0.50 正确答案： A、B、D 你选对了
8学习是需要学习者与文字、材料、人等互动而产生的，所以在同一种教学环境下的学生，就会有相同的学习体验。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了 9不同的拍摄形式需要被拍摄者投入的时间和精力是不同的，这会对拍摄形式的选择产生重要的影响。
A.×
B.√ 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
10在课堂现场拍摄时，讲到什么内容时与学生互动、与谁互动等不需要告知拍摄人员，授课老师要自己心中有数，确保讲好这堂课。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对
1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：
A.情感网络（为什么学）。B.辨识网络（学什么）。
C.结果网络（学到了什么）。 0.50 /0.50 D.策略网络（怎么学）。
正确答案： C 你选对了
2以下哪个问题与具体的教学内容有关，需要在每次拍摄时都问：
A.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？
B.您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望他们担当什么角色？ 0.50 /0.50 C.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？
D.您上课会使用什么软件？您会怎样形象地表达和传递教学内容？
正确答案： B 你选对了 3以下属于违背政治、文化禁忌的情况是：
A.视频中把南方少数民族居住的地区称为“蛮夷之地”。 0.25 /0.50 B.视频中穿戴自己民族的服饰。
C.视频中出现领土不完整的国家地图。 0.25 /0.50 D.视频中使用少数民族语言。
正确答案： A、C 你选对了
4拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：
A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.17 /0.50 B.您对视频中您的着装有什么要求？
C.您希望您的教学视频拍成什么样子？ 0.17 /0.50 D.您上课会使用什么软件和工具？ 0.17 /0.50 正确答案： A、C、D 你选对了
5以下可以提高视频视觉吸引力的是：
A.有名人图片出现。 该题无法得分 /0.50 B.勾勾画画或板书。 该题无法得分 /0.50 C.丰富的表情变化。
D.有视觉冲击力的图片。 该题无法得分 /0.50 正确答案： B、C、D 你错选为A、B、D
6拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：
A.教学理念。 0.17 /0.50 B.常采用的教学行为。 0.17 /0.50 C.希望教学视频具有什么样的形态。 0.17 /0.50 D.讲课的语速。正确答案： A、B、C 你选对了
7为了使教学视频最大化的促进学生理解知识，以下正确的做法是：
A.有些课程会用实景现场的方式来讲解。 0.17 /0.50 B.有些视频会用手写的方式逐步推演，利于学生理解和掌握。 0.17 /0.50 C.有些视频会请专业人员给老师进行形象设计。
D.有些视频会采用讲故事的方法引导学生跟随老师的讲解一同想象，最终形成自己的理解。 0.17 /0.50 正确答案： A、B、D 你选对了
8视频表达方式需要与所表达的内容相契合，当老师是被拍摄的主题时，就需要找到最适合这位老师的视觉表达方式。
A.√ 0.50 /0.50 B.×
正确答案： A 你选对了
9专用学科软件的探究是要录屏的，需要在拍摄日志上做出记录，给予事先安排。
A.√ 0.50 /0.50 B.×
正确答案： A 你选对了
10有研究发现，如果视频长度超过6分钟，那么语速较快的更容易受学生欢迎，所以视频中的语速越快越好。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：
A.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？ B.您希望您的教学视频拍成什么样子？
C.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.50 /0.50 D.作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？
正确答案： C 你选对了
2CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：
A.策略网络（怎么学）。B.情感网络（为什么学）。C.辨识网络（学什么）。
D.结果网络（学到了什么）。 0.50 /0.50 正确答案： D 你选对了
3思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：
A.教学评价。 该题无法得分 /0.50 B.教学目标。 该题无法得分 /0.50 C.教学经费。
D.教学人员。 该题无法得分 /0.50 正确答案： A、B 你错选为A、B、D
4通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是：
A.老师善于启发学生，最好在课堂实拍。 0.16 /0.50 B.老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。
C.老师讲课条理清晰，通常PPT录屏加配音就可以展示其思路逻辑性。 0.16 /0.50 D.老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。 正确答案： A、B、C 你错选为A、C
5拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：
A.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果需要听众，你希望他们担当什么角色？ 0.17 /0.50 B.在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？ 0.17 /0.50 C.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.17 /0.50 D.您对视频中您的着装有什么要求？
正确答案： A、B、C 你选对了
6拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：
A.讲课的语速。 该题无法得分 /0.50 B.常采用的教学行为。 该题无法得分 /0.50 C.教学理念。 该题无法得分 /0.50 D.希望教学视频具有什么样的形态。 该题无法得分 /0.50 正确答案： B、C、D 你错选为A、B、C、D
7要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断：
A.他的PPT是否需要美化。
B.教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。 该题无法得分 /0.50 C.PPT的内容是否符合课程大纲。 该题无法得分 /0.50 D.PPT的内容是否适合该老师授课。 该题无法得分 /0.50 正确答案： A、B 你错选为B、C、D
8“通用化设计”的原则是，尽可能的保证所有学习者都可以无障碍的访问课程。
A.√ 0.50 /0.50 B.×
正确答案： A 你选对了 9不同的拍摄形式需要被拍摄者投入的时间和精力是不同的，这会对拍摄形式的选择产生重要的影响。
A.×
B.√ 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
10在课堂现场拍摄时，讲到什么内容时与学生互动、与谁互动等不需要告知拍摄人员，授课老师要自己心中有数，确保讲好这堂课。
A.× 0.50 /0.50 B.√
正确答案： A 你选对了
1以下哪个问题与具体的教学内容有关，需要在每次拍摄时都问：
A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？
B.您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望他们担当什么角色？ 0.50 /0.50 C.您上课会使用什么软件？您会怎样形象地表达和传递教学内容？ D.作为老师，您觉得您最擅长什么？或者您的教学有哪些特色？
正确答案： B 你选对了
2以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：
A.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ B.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？
C.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ 0.50 /0.50 D.在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？
正确答案： C 你选对了 3拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：
A.常采用的教学行为。 0.17 /0.50 B.教学理念。 0.17 /0.50 C.希望教学视频具有什么样的形态。 0.17 /0.50 D.学术造诣。
正确答案： A、B、C 你选对了
4通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是：
A.老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。
B.老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。 0.17 /0.50 C.老师善于启发学生，最好在课堂实拍。 0.17 /0.50 D.老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。 0.17 /0.50 正确答案： B、C、D 你选对了
5成功的慕课视频具有以下特点：
A.时间长度合适。 0.17 /0.50 B.教师出现的视频有眼神交流。 0.17 /0.50 C.有丰富的视觉效应。 0.17 /0.50 D.有名师出现。
正确答案： A、B、C 你选对了
6以下属于违背政治、文化禁忌的情况是：
A.视频中出现niggruh（黑鬼）用语。 0.13 /0.50 B.视频中把南方少数民族居住的地区称为“蛮夷之地”。 0.13 /0.50 C.视频中出现日本人觉得无礼的手势。 0.13 /0.50 D.视频中把回族人说成“回子”。 0.13 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你选对了
7以下可以提高视频视觉吸引力的是：
A.有视觉冲击力的图片。 0.17 /0.50 B.有名人图片出现。
C.丰富的肢体语言。 0.17 /0.50 D.丰富的表情变化。 0.17 /0.50 正确答案： A、C、D 你选对了
8在课堂现场拍摄时，讲到什么内容时与学生互动、与谁互动等不需要告知拍摄人员，授课老师要自己心中有数，确保讲好这堂课。
A.× 0.50 /0.50 B.√
正确答案： A 你选对了
9“可访问性”在网络教学中是指课程信息和活动等是不是每个学习者都可以想用，只要他们没有身体或其他方面的障碍。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
10MOOC的学习者存在很多差异，这就要求MOOC课程的设计至少要保障每个学习者的可访问性，但不包括残疾的学习者。
A.× 0.50 /0.50 B.√
正确答案： A 你选对了
1以下哪个问题与具体的教学内容有关，需要在每次拍摄时都问：
A.您上课会使用什么软件？您会怎样形象地表达和传递教学内容？
B.您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望他们担当什么角色？ 0.50 /0.50 C.您希望您的教学视频拍成什么样子？
D.作为老师，您觉得您最擅长什么？或者您的教学有哪些特色？
正确答案： B 你选对了
2基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括：
A.设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。 0.50 /0.50 B.设计的活动让学习者都可以参与进来。
C.设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。D.设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。
正确答案： A 你选对了
3拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：
A.希望教学视频具有什么样的形态。B.常采用的教学行为。 0.16 /0.50 C.教学理念。D.学术造诣。
正确答案： A、B、C 你错选为B
4思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：
A.教学评价。 0.25 /0.50 B.教学人员。C.教学经费。
D.教学方法。 0.25 /0.50 正确答案： A、D 你选对了
5成功的慕课视频具有以下特点：
A.教师出现的视频有眼神交流。
B.高质量的声音。 0.16 /0.50 C.有名师出现。
D.时间长度合适。 0.16 /0.50 正确答案： A、B、D 你错选为B、D
6以下属于违背政治、文化禁忌的情况是：
A.视频中把回族人说成“回子”。 0.13 /0.50
B.视频中把南方少数民族居住的地区称为“蛮夷之地”。 0.13 /0.50 C.视频中出现niggruh（黑鬼）用语。 0.13 /0.50 D.视频中出现日本人觉得无礼的手势。 0.13 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你选对了
7拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：
A.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果需要听众，你希望他们担当什么角色？ 0.17 /0.50 B.您希望您的教学视频拍成什么样子？ 0.17 /0.50 C.在上课的时候您会怎样形象地表达和传递教学内容？ 0.17 /0.50 D.您对视频中您的着装有什么要求？
正确答案： A、B、C 你选对了
8研究发现，从吸引学生看完的角度来说，单纯文字的PPT录屏要比有手绘演示的视频更好。
A.× 0.50 /0.50 B.√ 正确答案： A 你选对了
9设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
10每个人对什么是“好的教学视频”理解是不一样的，拍摄人员的想法更专业，所以不要太考虑老师的看法和想法。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：
A.情感网络（为什么学）。
B.结果网络（学到了什么）。 0.50 /0.50 C.辨识网络（学什么）。D.策略网络（怎么学）。
正确答案： B 你选对了
2基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括：
A.设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。 0.50 /0.50 B.设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。
C.设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。D.设计的活动让学习者都可以参与进来。
正确答案： A 你选对了 3要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等，需要根据这些信息判断：
A.教学推导是拍摄课堂黑板，还是用手写板录屏。 0.17 /0.50 B.PPT的内容是否符合课程大纲。
C.有版权的图片、表格是否需要重绘。 0.17 /0.50 D.他的PPT是否需要美化。 0.17 /0.50 正确答案： A、C、D 你选对了
4为了使教学视频最大化的促进学生理解知识，以下正确的做法是：
A.有些课程会用实景现场的方式来讲解。 0.17 /0.50 B.有的视频会尽可能让讲解与真实的场景相联系。 0.17 /0.50 C.有些视频会用手写的方式逐步推演，利于学生理解和掌握。 0.17 /0.50 D.有些视频会请专业人员给老师进行形象设计。
正确答案： A、B、C 你选对了
5思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：
A.教学评价。 0.17 /0.50 B.教学资源。 0.17 /0.50 C.教学人员。
D.教学方法。 0.17 /0.50 正确答案： A、B、D 你选对了
6以下说法正确的是：
A.设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。 0.13 /0.50 B.通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。 0.13 /0.50 C.通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。 0.13 /0.50
D.设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。 0.13 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你选对了
7拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：
A.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ 0.12 /0.50 B.您上课会使用什么软件和工具？ 0.12 /0.50 C.作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？
D.您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果需要听众，你希望他们担当什么角色？ 0.12 /0.50 正确答案： A、B、C、D 你错选为A、B、D
8视频表达方式需要与所表达的内容相契合，当老师是被拍摄的主题时，就需要找到最适合这位老师的视觉表达方式。
A.√ 0.50 /0.50 B.×
正确答案： A 你选对了
9设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
10在课堂现场拍摄时，讲到什么内容时与学生互动、与谁互动等不需要告知拍摄人员，授课老师要自己心中有数，确保讲好这堂课。
A.√
B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：(单选)A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ B.您上课会使用什么软件和工具？ C.您希望您的教学视频拍成什么样子？
D.作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？
正确答案： A、您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？
2以下哪个问题与具体的教学内容有关，需要在每次拍摄时都问：(单选)A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ B.作为老师，您觉得您最擅长什么？或者您的教学有哪些特色？
C.您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望他们担当什么角色？
D.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？
正确答案： C、您认为您的教学质量在多大程度上依赖听众表现？如果您需要听众，您希望他们担当什么角色？
3思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：(多选)B.教学目标。C.教学评价。D.教学方法。
正确答案： A、教学资源。B、教学目标。C、教学评价。D、教学方法。
4通常根据教师的特点和优势选择视觉传达方式，以下说法正确的是：(多选)A.老师讲课很有气场，一定要课堂现场拍。B.老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。C.老师善于启发学生，最好在课堂实拍。
D.老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。
正确答案： B、老师讲课很有气场，最好采用外拍方式。C、老师善于启发学生，最好在课堂实拍。D、老师“没有学生就没有激情”，最好课堂现场拍。
5.以下说法正确的是：(多选)A.情感网络是把所听所看转化为自己可以理解的具象事物。
B.通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。C.通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。
D.设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。
正确答案： B、通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。C、通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。D、设计多样化的教学资源有助于实现通用化设计。
6以下属于违背政治、文化禁忌的情况是：(多选)A.视频中把回族人说成“回子”。
B.视频中出现领土不完整的国家地图。C.视频中出现日本人觉得无礼的手势。
D.视频中把南方少数民族居住的地区称为“蛮夷之地”。正确答案： A、视频中把回族人说成“回子”。B、视频中出现领土不完整的国家地图。C、视频中出现日本人觉得无礼的手势。D、视频中把南方少数民族居住的地区称为“蛮夷之地”。
7以下可以作为“通用化设计”参考的是：(多选)A.PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。
B.将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。C.考虑学习者的母语。
D.设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
正确答案： A、PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。B、将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。C、考虑学习者的母语。D、设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。
8每个人对什么是“好的教学视频”理解是不一样的，拍摄人员的想法更专业，所以不要太考虑老师的看法和想法。(判断)A.× B.√
正确答案： A、×。
9如果不考虑课程的难度以及教师的讲授风格，讲坛式讲解的方式最好视频短一些，时间太长，学生看完视频的可能性会降低。(判断)A.×B.√
正确答案： B、√。
10设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。(判断)A.×B.√
正确答案： A、×。
1CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络，他们在学生的学习中扮演的角色不包括：(单选)A.情感网络（为什么学）。B.辨识网络（学什么）。C.结果网络（学到了什么）。D.策略网络（怎么学）。
正确答案： C、结果网络（学到了什么）。
2基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括：(单选)A.设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。B.设计的活动让学习者都可以参与进来。
C.设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。D.设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。
正确答案： D、设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。
3思考如何设计无障碍MOOC课程应当从以下哪些维度：(多选)A.教学方法。B.教学目标。C.教学资源。D.教学评价。
正确答案： A、教学方法。B、教学目标。C、教学资源。D、教学评价。
4以下说法正确的是：(多选)A.通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。B.辨识网络是用来思考如何做题、如何写作的。
C.情感网络是把所听所看转化为自己可以理解的具象事物。D.设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。
正确答案： A、通用化设计要考虑如何让每一个学生受益。D、设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。
5拍摄人员通常与老师沟通的问题包括：(多选)A.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ B.您希望您的教学视频拍成什么样子？
C.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ D.您上课会使用什么软件和工具？
正确答案： A、您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ B、您希望您的教学视频拍成什么样子？C、您认为好的教学视频应该具有哪些特点？ D、您上课会使用什么软件和工具？
6以下可以提高视频视觉吸引力的是：(多选)A.丰富的肢体语言。B.丰富的表情变化。C.图片的变化。
D.勾勾画画或板书。
正确答案： A、丰富的肢体语言。B、丰富的表情变化。C、图片的变化。D、勾勾画画或板书。
7拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有：(多选)A.提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。
B.了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。C.了解老师的特点后选择适合他的视频表达方式，告诉他然后开始拍摄。D.告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。
正确答案： A、提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。B、了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。
8“通用化设计”的原则是，尽可能的保证所有学习者都可以无障碍的访问课程。(判断)A.√B.×
正确答案： A、√。
9专用学科软件的探究是要录屏的，需要在拍摄日志上做出记录，给予事先安排。(判断)A.×B.√
正确答案： B、√。10设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。(判断)A.√B.×
正确答案： B、×。
1以下哪个问题是在提醒老师从学生学习这段内容的有效性角度来思考：(单选)A.您认为好的教学视频应该具有哪些特点？
B.作为老师，您觉得您最擅长什么？您的教学有哪些特色？ C.您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？ D.您上课会使用什么软件和工具？
正确答案： C、您认为学生学习这段内容的最佳方式或最佳路径是什么？
2基于通用化设计的研究，教师在课程设计时应用的原则不包括：(单选)A.设计多样化的资源和活动，可以让学习者以不同的方式访问。B.设计的活动让学习者都可以参与进来。
C.设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。D.设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。
正确答案： D、设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。
3成功的慕课视频具有以下特点：(多选)A.时间长度合适。B.有丰富的视觉效应。C.有名师出现。D.高质量的声音。
正确答案： A、时间长度合适。B、有丰富的视觉效应。D、高质量的声音。
4以下说法正确的是：(多选)A.辨识网络是用来思考如何做题、如何写作的。
B.通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。C.情感网络是把所听所看转化为自己可以理解的具象事物。D.设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。
正确答案： B、通用化设计是要考虑如何保障某些方面有障碍人士的正常学习。D、设计多种作业或者讨论的方式有助于实现通用化设计。
5以下可以提高视频视觉吸引力的是：(多选)A.丰富的肢体语言。B.丰富的表情变化。C.勾勾画画或板书。
D.有视觉冲击力的图片。
正确答案： A、丰富的肢体语言。B、丰富的表情变化。C、勾勾画画或板书。D、有视觉冲击力的图片。
6拍摄教师视频时，需要找到其教学的特色和优势，专业技术人员需要了解他的：(多选)A.教学理念。
B.希望教学视频具有什么样的形态。C.讲课的语速。
D.常采用的教学行为。
正确答案： A、教学理念。B、希望教学视频具有什么样的形态。D、常采用的教学行为。
7拍摄视频时要了解并尽量满足老师的想法和看法，合适的做法有：(多选)A.请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。
B.了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。C.告诉老师常用的视频表达方式，直接帮他选定适合他的方式。D.提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。正确答案： A、请老师拿出他以往的教学视频，分析他满意和不满意的地方。B、了解他对教学视频有什么设想和期待，一起讨论碰撞出新的视频制作思路。D、提供一些课例让老师观赏，帮助他选择视频表达方式。
8MOOC的学习者存在很多差异，这就要求MOOC课程的设计至少要保障每个学习者的可访问性，但不包括残疾的学习者。(判断)A.√B.×
正确答案： B、×。
9设计课程时应当考虑学习者的需求，不要考虑其兴趣等，只要思考怎样更能满足学习者的学习内容需求就可以了。(判断)A.×B.√
正确答案： A、×。
10视频最核心的是教师讲解内容，因此，好的教学视频应该最大化的促进学生理解知识。(判断)A.√B.×
正确答案： A、√。
