教师音乐基本功考试试题[推荐]_音乐教师基本功试题

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四、填空。

1、我国民族民间音乐可分为五大类，分别是 民歌民间歌舞、民族器乐曲艺戏曲

2、音乐的曲式主要有：一部曲式、单二部曲式、单三部曲式、复三部曲式、变奏曲式等。

3贝多芬是德国作曲家，古典乐派杰出代表人物，主要作品有交响曲九部，其中第三交响曲《英雄》，第五交响曲《命运》，第六交响曲《田园》，第九交响曲《合唱》最为著名。

4、民歌体裁主要可分为 号子、山歌小调三类。

5《黄河大合唱》共有八个乐章，请你写出其中的第一、第三、第五乐章的名称：

(1)《黄河船夫曲》(3)《黄河之水天上来》(5)《河边对口曲》

6、每空0.5分，共2分

二十世纪西方音乐出现了许多的流派，德彪西是印象派的代表人物；斯特拉文 斯基是原始主义、新古典主义的代表人物；格什文是 的代表人物；勋伯格是表现主义的代表人物。

7.我国《音乐课程标准》明确提出，音乐课程的价值主要有审美体验价值、创造性价值、社会交往价值、文化传承价值。

8、我国《音乐课程标准》提出的音乐教育内容一是感受与鉴赏、二是 表现、三是创造、四是音乐与相关文化。

五、简答题：请任选一题作答。

1、根据我国《音乐课程标准》，结合你的教学实际，简要谈谈你对音乐教育基本理念中 “以审美为核心这一理念的认识与理解。

(1)应贯穿与音乐教学全过程，在潜移默化中培育美好的情操，健全的人格。

(2)音乐基础知识与基本技能学习应有机地渗透在音乐艺术的审美体验中。

(3)音乐教学应是师生共同体验、发现、创造和享受音乐美的过程。

(4)音乐教学中，应强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐的表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在以后月表现中的作用。2 《音乐课程标准》提出了音乐教育的三维目标，即情感态度与价值观、过程与方法，知识与技能，请你

就其中一个纬度的目标简要谈谈你的认识与理解。

3、贯彻《音乐课程标准》，在音乐教学实践中，你对学生的音乐能力发展评价采用了哪些效的方法?

六、阐述题在以下两题自选一题)20分

1.请就音乐教师基本功竞赛与音乐教师专业化发展谈谈你的看法。

2.在《音乐课程标准》指导下，小学音乐教学如何转变学生的学习方式，请联系实践进行概要阐述