小学数学教学能力竞赛试卷_小学数学教学活动设计

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桑田小学2011年小学数学教学能力竞赛试卷

时间90分钟

一、填空题：（24分）

1、数学是研究()和()的科学。

2、学生是数学学习的()，教师是数学学习的()、()与()。

3、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为()、()、()、()四大领域；将数学教学目标分为（）、（）、()、()四大方面。

4、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括()、()、()、()；“两能”包括()、()。

5、教学中应当注意正确处理：预设与()的关系、面向全体学生与()的关系、合情推理与()的关系、使用现代信息技术与()的关系。

二、简答题：(每题5分，共10分)

1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？。

2、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？

三、选择题：（16分）

1、五个五年级学生的平均身高是148cm，四个四年级学生的平均身高是143.5cm，这九个学生的平均身高是（）cm。

A、144 B、145.75 C、146 D、146.52、甲数是52,乙数比甲数的一半小6,两个数同时减去（）后，甲数是乙数的5倍。

A、12 B、16 C、6 D、8

3、要在周长为270米的圆形操场四周埋灯杆，计划相邻两杆之间相距45米，一共需要灯杆（）根。

A、5 B、6 C、7 D、84、一个皮球从16米的高处落下，每次着地后能反弹到原高度的一半再落下。当这个皮球第五次着地时，共经过了（）米。

A、45 B、46 C、50 D、405、有26支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制（每场比赛淘汰1支球队）进行，一共要进行（）场比赛才能产生冠军。

A、52 B、50 C、26 D、256、找规律填数：20，19,23,18,22﹍﹍。

A、15 B、17 C、20 D、247、杯子里有水，水面上浮着一块冰，这块冰溶化后，杯子里的水面（）。

A、上升 B、下降 C、不变8、5张纸牌,其中2张正面是红桃,3张正面是黑桃,现将5张牌正面全朝下,小明

同时翻2张牌,翻出黑桃的概率是＿＿＿。（2分）

A、1∕10 B、7∕10 C、3∕10 D、9∕10

四、分析题（10分）

请利用新课标的理念对下面教学设计中的教学目标的制定进行简单的评析。教学内容：三年级下册《比大小》 教学目标：

1、借助直观图形，经历比较简单分数大小的过程，学会比较简单分数的大小。

2、会利用分数比大小的知识解决生活中简单的实际问题。

3、在观察、猜测、实验、操作的过程中，激发学习兴趣，培养独立思考与合作交流的能力。

五、解答题:（40分）

1、为改造市容，政府决定重铺大道两侧的人行道。若甲、乙、丙三个工程队单独铺分别要12天，8天，24天能完工；现甲、丙两队合作2天，然后乙队加入，三个队还要做多少天就能完工？

2、古希腊有位数学家叫丢番图，在他的墓碑上有这样一段文字：丢番图的一生有六分之一是少年时代，十二分之一是青年时代。过了少年时候的青年时代之后，又过了人生七分之一的独身生活，然后结婚。婚后五年，生了一个孩子，此孩子

在父亲死去的前四年去世，死时正好是父亲死去时年龄的一半，请问，丢番图死去时是多少岁？

3、把105颗跳棋子摆成一个实心的长方形，有几种摆法？

4、小华和小东为了测量飞驶而过的一般火车速度和火车长度，他们拿了两块秒表。小华用一块秒表测得火车从他面前通过用了8秒，小东用另一块秒表测得火车从车头经过第一根电线杆到车尾经过第二根电线杆用了10秒。已知两根电线杆之间的距离是50米，那么火车的速度和长度各是多少？

5、计算：

9999×1111+3333×6667

答案： 一：填空题

1、数量关系 空间形式

2、主体 组织者 引导者 合作者

3、数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 知识与技能 数学与思考 解决问题 情感与态度

4、基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验 发现问题和解决问题的能力 分析问题和提出问题能力

5、生成 关注学生个体差异 演绎推理 教学手段多样化

二、简答题

1、通过义务教育阶段的数学学习，学生能：

(1).获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

(2).体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。

(3).了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。

2、①上下、前后、左右

②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 ③数对

④观测点、方向、角度、距离

三、选择题

1、B2、A3、B4、B5、D6、B7、C8、D。

四、分析题：（略）从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四方面去回答。

五、解答题

111111、（+ +）X=1-(+)*2 X=3(天)1224812241111或（1-）÷（+ +）＝3 41224811112、X+ X+ X+5+ X+4＝X X＝84（岁）612723、通过分解质因数，得出3种摆法，分别是（长、宽）

35、3；

21、5；

15、7。

4、50÷（10-8）＝25米/秒 25×8＝200米5、9999×1111+3333×6667 ＝3333×3×1111+3333×6667 ＝3333×3333+3333×6667 ＝3333×（3333+6667）＝33330000