江苏省高校教师资格培训资料职业道德试题_职业道德培训试题
江苏省高校教师资格培训资料职业道德试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业道德培训试题”。
2012《教师职业道德》试卷
一、单向选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1、以下观点错误的一项是（）
A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范 C 道德是一种内化的规范
D道德是一种底线规范
2、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（）
A、教学相长，相互尊重
B、乐教善教，讲究教法 C、严于律己，为人师表 D、有教无类，教书育人
3、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）
A 师生关系就是父子关系B 师生关系基本等同于父子关系
C 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
4、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）
A 榜样作用
B 心理健康功能
C 成功作用
D 激发努力学习动机作用
5、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）
A 给学生权利
B 教给学生知识
C 尊重和信任学生
D 尊重学生家长
6、教师公正的核心是（）A 对自己公正 B 对学生的公正 C 对同事公正 D 对上级公正
7、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）
A 依法执教 B 爱岗敬业
C 热爱学生 D 严谨治学
8、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）
A 为人师表 B 清正廉洁
C 敬业爱业
D 团结协作
9、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）
A 社会舆论决定的 B 教师的工作对象决定的C 法律法规决定的D 传统习俗决定的10、下列不属于新型师生关系的特点是
（）
A.民主
B.平等
C.专制
D.合作
二、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
1、道德的基本功能是什么？
2、大学精神的内涵主要有哪些？
3、教师在工作中如何贯彻好“教书育人”原则？
4、科学的教学理念有哪些基本内容？
5、如何理解教育劳动方式的创造性？
三、论述题（本大题共２小题，每小题15分，共30分）
1、结合自身的工作实际论述师德修养的必要性与师德修养的过程。
2、批判科学研究领域的“学阀”现象。
2011年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）1.“道德”的含义可以从哪些方面来把握？ 2.如何理解教育劳动方式的创造性？ 3.什么是教师集体中的“发展性团结协作关系”？ 4.高校教师服务社会过程中的道德要求主要有哪些？
二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1.试论建设和弘扬现代大学精神对高校教师职业道德修养的意义。2.高校师生关系的特点如何？处理高校师生关系的师德要求是什么？
2010年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、在我国，社会主义职业道德的主要规范有哪些？
2、如何理解马克思关于“真实的集体”的思想？ ３、高校教师科学研究中的具体道德要求是什么？ ４、教师职业道德教育的基本原则主要有哪些？
二、论述题（本大题共２小题，每小题15分，共30分）
1、如何理解教育劳动对象的主客体双重性？把握这一特点对广大教师正确处理师生关系有什么意义？
2、什么是他律？什么是自律？二者之间的关系如何？试阐述之。
2009年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、怎么理解“道德是特殊的规范调解方式”？
2、为什么说“为人民服务”是社会主义职业道德的基本原则？
3、教师应该如何确立学生主体的观念？
4、教师职业道德修养中自律与他律的关系如何？
二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、教师职业道德教育的基本原则有哪些？试阐述之。
2、当前在高校一定程度存在的学风不正、学术腐败有哪些表现？你认为应该如何消除这些问题？
2008年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
一、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
1、如何理解“道德的本性是一种必要的恶”？
2、职业道德意义主要体现在哪些方面？
3、为什么要把“教育公正原则”作为教师职业道德的基本原则之一？
4、师德教育过程中必须遵循的基本要求是什么？
二、论述题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
1、你认为高校教师在服务社会过程中可能存在哪些道德偏向？应该如何解决这些问题？
2、自律与他律的关系如何？教师职业道德修养中如何实现他律与自律的有机结合？
2007年江苏省高校、中专校新教师岗前培训
《教师职业道德论》试卷A
一、简答题（5题、每题10分）
1、道德特殊本质的主要表现有哪些？
2、职业道德的主要规范是什么？
3、教师应如何确立以学生为主体的观念？
4、教师集体中竞争关系的道德要求是什么？
5、道德修养中他律与自律的关系如何？
二、论述题（2题、每题25分）
1、试论教师职业道德中教育公正原则确立的依据和基本要求。
2、试论教师科学研究中的道德要求。
答：社会对教师提出较高的要求是合理的。原因如下： 1． 教育劳动同其他的生产劳动相比，具有很多的特殊性。教育劳动的目的是把青少年培养成具有一定科学文化知识，具有基本劳动技能呢品行高尚的人，其劳动产品具有社会价值，对社会各个方面产生直接作用和深远影响。2． 教育劳动对象具有特殊性。首先教育劳动对象是年龄特征不同，个性特点各异的一代青少年，具有复杂性。其次，教育劳动对象具有向师性，教师是学生获取知识的导师和引路人，在学生心目中占有特殊地位，教师的道德品行和知识不仅是学生学习的内容，而且是学生学习的直接榜样，教育劳动对象的向师性，要求教师必须为人师表。3． 教师的职能是传授知识，培养社会主义事业的建设者和接班人，任何社会的优秀人才都离不开教师的培养。教师的人生观、世界观、道德观不仅体现为个人，而且影响着社会的下一代，影响着社会的未来。这种特殊的的责任要求教育者必须首先接受教育，教育职业道德必须具有比其他职业更高的道德水准。所以，古今中外，任何一个国家和阶级，对教师职业道德要求总是处在当时社会道德较高的水准之上。综上所述，社会对教师提出较高要求是合理的。
