广东学能教育学生期末试题;心理学(专升本)_教育心理学专升本试题

2020-02-28 教学试卷下载本文

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期末测试二

1.(单选题)当外部刺激作用于格式时，图式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的图式中去，这个过程称为（）。(本题2.0分)

A、平衡

B、同化

C、顺应

D、内化学生答案：B 标准答案：B 解析：得分：2 2.(单选题)（）将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。(本题2.0分)

A、达尔文

B、卢梭

C、比内

D、洛克学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 3.(单选题)()认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。(本题2.0分)

A、霍尔

B、格塞尔C卢梭

D、洛克学生答案：B 标准答案：C 解析：得分：0 4.(单选题)埃里克森将儿童的人格发展区分为（）个阶段。(本题2.0分)

A、B、C、D、学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：2 5.(单选题)在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生。(本题2.0分)

A、1—2岁

B、2—4月

C、7—9月

D、5岁学生答案：B 标准答案：B 解析：得分：2 6.(单选题)自我意识在小学（）发展速度较快，以后速度逐渐减慢。(本题2.0分)

A、1到3年级

B、4年级

C、3—4年级

D、2—4年级学生答案：C 标准答案：C 解析：得分：2 7.(单选题)我国儿童道德发展协作组研究发现，在关于行为意向与行为结果的判断上，（）儿童已经大多根据后果判断。(本题2.0分)

A、B、7岁

C、5岁

D、9岁学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：2 8.(单选题)婴儿的视力迅速提高，（）时达到正常成人视力的范围。(本题2.0分)

A、6—12月

B、12—24月

C、2—3岁

D、1—2月学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 9.(单选题)（）强调人格结构中理性自我的调节作用，他认为，通过这种调节作用，个体可以解决发展中的各种危机，从而形成健康的人格。(本题2.0分)

A、埃里克森

B、弗洛伊德

C、霍尔

D、班杜拉学生答案：A 标准答案：B 解析：得分：0 10.(单选题)（）认为儿童是“高尚的野蛮人”，因为他们有许多与生俱来的高尚的观念和品性。(本题2.0分)

A、霍尔

B、格塞尔

C、卢梭

D、洛克学生答案：C 标准答案：C 解析：得分：2 11.(单选题)（）认为强化是儿童获得语言的主要机制。(本题2.0分)

A、吉布森

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、斯腾学生答案：C 标准答案：C 解析：得分：2 12.(单选题)形式运算阶段的儿童指（）儿童。(本题2.0分)

A、4-7岁

B、6-7到11-12岁

C、2-5岁

D、12-18岁学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 13.(单选题)（）认为，儿童语言习得主要靠模仿成人的语言。(本题2.0分)

A、乔姆斯基

B、怀特赫斯特 C、皮亚杰

D、勒纳伯格学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 14.(单选题)在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安—怯生。(本题2.0分)

A、1-2岁

B、2-4月

C、7-9月

D、5岁学生答案：B 标准答案：B 解析：得分：2 15.(单选题)（）发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。(本题2.0分)

A、吉布森

B、皮亚杰

C、班杜拉

D、斯腾学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：2 16.(单选题)（）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。(本题2.0分)

A、4岁

B、1岁

C、8岁

D、12岁学生答案：C 标准答案：C 解析：得分：2 17.(单选题)影响心理发展的因素问题上，（）是环境决定论者。(本题2.0分)

A、高尔顿

B、斯金纳

C、皮亚杰

D、斯腾学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：2 18.(单选题)下列特征中，（）不是前运算思维的特征。(本题2.0分)

A、思维不可逆性

B、思维缺乏同一性

C、思维缺乏互补性

D、思维的可逆性学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 19.(单选题)弗洛伊德将人格发展的潜伏阶段的儿童的年龄为（）。(本题2.0分)

A、1-3岁

B、6-12岁

C、3-6岁

D、2-12岁学生答案：B 标准答案：B 解析：得分：2 20.(单选题)皮亚杰主要从儿童的（）中来研究道德认知发展。(本题2.0分)

A、道德判断

B、道德体验

C、法律观念

D、道德行为学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：2 21.(单选题)（）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。(本题2.0分)

A、自我B、超我C、道德伦理

D、本我学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 22.(单选题)在（）期间，婴儿对陌生人的出现表露出不安、怯生。(本题2.0分)

A、1－2岁

B、2－4月

C、7－9月

D、5岁学生答案：B 标准答案：B 解析：得分：2 23.(单选题)（）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者。(本题2.0分)

A、4岁

B、1岁

C、8岁

D、12岁学生答案：C 标准答案：C 解析：得分：2 24.(单选题)（）认为语言发展存在关键期。(本题2.0分)

A、勒纳伯格

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、华生学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：2 25.(单选题)（）认为强化是儿童获得语言的主要机制。(本题2.0分)

A、吉布森

B、皮亚杰

C、斯金纳

D、斯腾学生答案：C 标准答案：C 解析：得分：2 26.(单选题)具体运算阶段的儿童指（）儿童。(本题2.0分)

A、4－7岁

B、6－7到11－12岁

C、2－5岁 D、12－18岁学生答案：B 标准答案：B 解析：得分：2 27.(单选题)德国理学家（）最早提出了智商的概念。(本题2.0分)

A、吉布森

B、皮亚杰

C、班杜拉

D、斯腾学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 28.(单选题)（）发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿的深度知觉。(本题2.0分)

A、吉布森

B、皮亚杰

C、班杜拉

D、斯腾学生答案：A 标准答案：A 解析：得分：2 29.(单选题)影响心理发展的因素问题上，（）是二因素论者。(本题2.0分)

A、高尔顿

B、华生

C、皮亚杰

D、斯腾学生答案：D 标准答案：D 解析：得分：2 30.(单选题)在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是 _(1)_。(本题2.0分)

A、合子阶段

B、胎儿阶段

C、胚胎阶段

D、围产期学生答案：D 标准答案：C 解析：得分：0 31.(问答题)请举例说明发展心理学研究的四个基本问题。(本题10.0分)答：代码语言选择文件

字数统计学生答案：

第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的还是有最终目标的。

标准答案：第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的（发展变化能持续下去）还是有最终目标的。解析：得分：0 点评：

32.(问答题)请简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展。(本题10.0分)

答：代码语言选择文件

字数统计学生答案：

科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期

标准答案：科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期解析：得分：0 点评：

33.(问答题)从儿童心理学到发展心理学有一个演变过程(本题10.0分)答：代码语言选择文件

字数统计学生答案：

霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究

标准答案：

（一）霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期；

（二）精神分析学派对个体一生全程的发展率先作了研究；

（三）发展心理学的问世及其研究解析：得分：0 点评：

34.(问答题)一般认为发展心理学诞生的标志为1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”作章名，代替了惯用的“儿童心理学”请根据自己的理解，解释以下五种智力新理论：多元智力理论、成功智力理论、真智力理论、生物生态学理论、情绪智力理论。

(本题10.0分)

答：代码语言选择文件

字数统计学生答案：

多元智力理论：由霍华德.加德纳提出。共计八种智力，分别为逻辑—数学、语言、自然主义、音乐、空间、身体运动、社交、内心