教育技术水平考试模拟试题3_教育技术考试模拟试题
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教育技术水平考试模拟试题3
一、单选题
1、网络为教学带来了全新的环境，其趣味性、交互性、信息丰富等特性影响着这一环境下的学习者。下面关于网络环境下学习者特征的说法中，错误的一项是()。(1分)
学习者更容易张扬个性
学习者的扮演意识减弱
学习者的学习风格能得到充分的发挥
学习者从众和服从权威的心理在减弱
2、下列选项中不属于教学资源范畴的是（）。(1分)
地理课本
教师
学习者
投影仪
3、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是()。(1分)“能够对文章的大意进行概括”属于领会层次
“至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次
“认识14个生字，认识偏旁‘学’字头”属于识记层次
“能够用本课生词‘应接不暇’造句”属于运用层次
4、有关教学内容分析的作用，下列描述错误的是（）。(1分)
学习内容的分析，可以为教学序列的安排提供更多的指导 学习内容的分析，有利于教师选择恰当的教学策略
学习内容的分析，有利于把握知识的整体性
学习内容的分析，有利于确定学生的知识基础
5、对于小学 5、6 年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是（）。(1分)
学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题
学生探究知识的热情度非常高
学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析
学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导
6、自从家中配备电脑后，王老师就很少手写教案，一般都是通过各种工具软件设计电子教案，下列有关电子教案的描述中不合理的选项是（）。(1分)相比手写教案，电子教案更利于存储和共享
相比手写教案，电子教案更利于把抽象的教学内容具体化
相比手写教案，电子教案更利于教师的修改
相比手写教案，电子教案的编写可以节省纸张
7、王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（）。(1分)
用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”，在出现的对话框中更改字体
用鼠标选中要处理的文字，同时使用快捷键Ctrl+Ｄ，在出现的对话框中更改字体
用鼠标选中要处理的文字，点击菜单栏的“格式”→“字体”，在出现的对话框中更改字体
用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体
8、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（）。(1分)
重新启动计算机
完全安装MS Office 更换电源插座
换台显示器
9、刘老师在网上搜索到了一些数字资源，想将这些资源整合到自己的PPT课件中去，以下关于整合这些资源的操作步骤哪个是错误的？（）(1分)使用“插入→图片→来自文件”，在打开的插入图片对话框中选择图片文件，可将选中的图片插入到幻灯片中
选择“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选中Flash文件，可将选中的Flash文件插入到幻灯片中
使用“插入→影片和声音→文件中的影片”，在打开的插入影片对话框中选择电影文件，可将选中的影片或者视频插入到幻灯片中
使用“插入→影片和声音→文件中的声音”，在打开的插入声音对话框中选择声音文件，可将选中的声音插入到幻灯片中
10、教师在讲课前要认真备课，合理安排教学内容，下列对教学设计在教学中的作用描述错误的是（）。
(1分)有利于教学理论和教学实践的结合有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力
有利于提高教师的学科知识水平，而且是最有利的方法
11、根据不同学生的能力基础设计相应的评价水平，这体现了新课程评价的()理念。(1分)
评价标准层次化
评价方式多样化
评价主体多元化
评价内容综合化
12、以下是对评价量规具体应用的一些理解，其中正确的是()。(1分)
一个评价量规至少要具有评价要素、权重、指标三个基本部分
评价量规要采用表格的形式展现
评价量规一般要有一个完整的评价描述
评价量规不拘泥于形式，可根据实践需要灵活选择
13、以下有关教学交流的认识，错误的是（）。(1分)
在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权
教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上
教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点
教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生
14、黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（(1分)在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论
批评小组长
参与其中，并适当提出问题指导，引向主题
顺其自然
15、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。
(1分)诊断功能
调节功能
教学功能
激励功能
16、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。(1分)
教学思路是否清晰、教学结构是否合理
是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程
是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心
17、现代教师常需要选择合适的教学媒体来支持自己的教学，以下有关如何选择教学媒体的建议，您认为不合理的是（）。(1分)应该在确定教学目标和知识点的基础上，确定使用媒体的目标，再据此选择媒体的类型以及媒体的内容
选择了教学媒体之后，直接推广使用可以提高教学效率
选择媒体时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择
选择媒体内容时可通过选编或修改已有的内容、重新制作新的媒体来实现
18、在教学过程中，教师经常用到助教型课件，下列关于助教型课件的说法中，你认为不正确的是（）。
(1分)助教型课件的特点是单学科的、以知识点为中心、以一节课或一个知识单元为课件开发的周期 助教型课件的作用主要是用来上课演示或提供学生操作和操练，其效果评价是依据学生的反应
助教型课件按课堂教学中使用的目的可分为教学导入、内容讲授、实验演示和应用评价四种类型
内容讲授型的助教型课件，为学习新知识、新技能创设必要的情景或以系列问题的形式激发、唤醒学生新旧知识的联系，使学生作好知识上和心理上的准备
19、教师在制作电子教案时，要将图片数据压缩，您认为应该选用下列哪种工具？(1分)FrontPage
Photoshop SmartSaver Word20、教学目标的确定是教学前期分析的主要目的，对于教学目标的意义，下面描述中错误的是（）。(1分)
教学目标是学生学习的一个导引
教学目标是教师教学的重要参照
教学目标是教学的重点和难点
教学目标是进行教学评价的依据
二、多选题
1、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)
建构主义
人本主义
认知主义
行为主义 结构功能主义
2、教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。(2分)
学生的学习是围绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系
师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责
学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体
教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习
师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化
3、王老师对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）。(2分)一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果
教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习
学生之间的关系很重要，直接影响学生的学习和发展
师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者
4、在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？(2分)
本单元教学内容的特点
老师自身的信息素养
实施教学的课堂环境
学生的学习基础 学生的性别比率
5、一个完整的教学设计过程一般包括哪几个部分？(2分)
确定目标
前端分析
制定策略和选择媒体与资源
试行方案
评价和修改
6、你想通过电子方式来审阅学生的作业，在下列所给出的软件中，你可以选择哪些软件？（）(2分)
WORD
POWER POINT WINDOWS MEDIA PLAYER WPS OFFICE
EXCEL7、张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）(2分)
WPS Excel Flash
PowerPoint DreamWeaver8、演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。(2分)MathType MS-office Excel MS-office PowerPoint
Z+Z智能教育平台
Authorware9、小组汇报和展示作品的时候，你认为以下教学决定合适的是（）。(2分)小组成员分工合作汇报
小组成员各自汇报个人完成的工作
小组汇报完后，同学们相互讨论，各抒己见，互评作品，并提出改进意见
小组汇报完后，由教师给出评价和修改意见
小组汇报结束后作品可以直接上交
10、以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）。(2分)网易POPO
BBS MSN
Winamp
三、是非题
1、教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。(1分)
是
否
2、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。(1分)
是
否
3、表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。(1分)
否
是
4、王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放。(1分)是
否
5、根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学。(1分)是
否
6、使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。(1分)是
否
7、教学支架是互动递增的，学生进步快，教师的支架就撤除得慢，学生进步慢，教师的支架就撤除得快。(1分)是
否
8、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)是
否
9、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。(1分)
是
否
10、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)
是
否
