玉溪学前教育特岗教师试题模拟四_特岗教师考试模拟试题

玉溪学前教育特岗教师试题模拟四由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“特岗教师考试模拟试题”。

玉溪2019年学前教育特岗教师试题模拟四

一、单项选择题

1、儿童最早获得的词汇是（）。A.专有名词 B.普通名词 C.动词 D.形容词

2、看完动画片《白雪公主》，老师问3岁的小米：“白雪公主是否知道皇后给她的苹果是有毒的?”小米说：“白雪公主知道”。这反映该年龄段幼儿认识活动具有（）的特征。A.情绪性 B.无意性 C.自我中心 D.行动性

3、教育教学的方式多样性和新颖性有助于提高幼儿的（）。A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配

4、有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿”。这说明（）。A.幼儿想象的独特性 B.幼儿想象的夸张性

C.幼儿想象的情绪性 D.幼儿想象不受外界刺激的影响

5、在学前儿童思维工具的发展变化中，词语的作用（）。A.基本不变 B.越来越大 C.越来越小 D.始终很小

6、幼儿道德发展的核心问题是（）。

A.亲社会行为的发展 B.亲子关系的发展 C.同伴关系的发展 D.性别角色的发展

7、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪的动因是因为满足儿童的（）。A.生理的需要 B.情绪表达性需要 C.自我调节性需要 D.社会性需要

8、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）。

A.机械学习 B.有意义学习 C.接受学习 D.发现学习

9、壮壮将黄瓜、西红柿、胡萝卜、白菜归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）。A.辨别学习 B.信号学习 C作锁学习 D.概念学习

10、《幼儿园教师专业标准（试行）》确定的幼儿园教师专业发展的基本理念不包括（）。A.师德为先 B.能力为重 C.教学为本 D.终身学习

11、《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）。A.基本活动 B.教育活动 C.主要活动 D.生活活动

12、（）年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》开始实施，标志着我国已经确立义务教育制度。

A.1986 B.1985 C.2005 D.200613、以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）。A.讲述活动拥有一定的凭借物

B.讲述活动具有相对正式的语言情境 C.讲述活动需要调动儿童的多种能力 D.讲述活动的语言是对话语言

14、认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班15、4～5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）左右。

A.15分钟 B.30分钟 C.45分钟 D.60分钟

二、填空题

1、健康是指人在身体、心理和_______方面的良好状态。

2、幼儿循环系统的特点：年龄越小，心率越_______，体育锻炼可增强心脏功能，但运动量要____.3、学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以、有计划、有组织的影响活动。

4、康有为在 第一次提出我国实施学前社会教育。

5、一个小朋友玩飞盘出了一身汗，教师不顾他满身的汗水，手把手地纠正他扔飞盘的动作，教师的行为违背了学前教育特殊原则的 原则。

6、学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持 的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。

7、学前教育是指从 到六岁儿童的教育。

8、幼儿园教育应尊重幼儿的_ 和，尊重幼儿身心发展的 和，以_ _为基本活动，保教并重，关注，促进每个幼儿富有个性的发展。

9、幼儿园是对幼儿实施 和 的机构。

10、幼儿园_的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。

三、判断题

1、幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。（）

2、根据幼儿园教育活动的不同性质，分为学科领域结构的教育活动。（）

3、幼儿园对幼儿实行的教育包括德、智、体、美、劳五个方面。

4、保育工作者的任务是不仅保育，而且承担部分教育儿童的任务。

5、幼儿教师是对3～6岁幼儿开展保教工作的专门职业。（）

6、幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。（）

7、编制教案是教师备课工作中最系统、全面、深人具体的工作。（）

8、幼儿园的“娃娃家”游戏属于表演游戏。（）

9、教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。（）

10、我国幼儿园比较合适的师生比是1:25300（）

四、简答题

1、简答幼儿呼吸系统的卫生要求。

2、学前儿童常见传染病有哪些?应采取哪些综合性预防措施?

3、如何发挥家庭、幼儿园各自优势，构建家园互动平台?

4、人的心理是对客观现实的能动反映，表现在哪些方面?

五、论述题

1、小班幼儿人园后如果出现哭闹行为，拒绝人园，请教师分析原因并提出解决 对策.参考答案

一、单项选择题

1、【育萃专家解析】A。解析：儿童最早获得、数量最多、比例最大的词汇是专有名词如：爸爸、妈妈等。

2、【育萃专家解析】C。解析：自我中心，即幼儿常常依赖于自己的想法而非事物的客观特点，仅从自己的角度去观察和认识外部世界，认为每个人看到的世界都和自己看到的一样。“以自我为中心”是幼儿在认知过程中的一个必经阶段。题干中小米的回答，就是从自己的角度去看待问题，体现的是幼儿认识的自我中心的特点。

3、【育萃专家解析】B。解析：注意的稳定性也称注意的持久性，是指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。学前期幼儿注意稳定性不高，但是可以借助教学方式的多样性和新颖性来提高他们的兴趣，从而争取注意更加持久。

4、【育萃专家解析】B。解析：幼儿由于其知识经验储备较少，缺乏想象的材料与技巧，常常将现实与想象混淆。容易把想象的东西当成现实的东西；将自己的想象看作是真实的事；把自己强烈渴望得到的东西说成是已有的东西；把自己希望发生的事情当作已经发生的事情述说。

5、【育萃专家解析】B。解析：在儿童的发展中，语言发展与思维发展的关系密切，思维越发展越需要语言来帮助完成，词语的作用越来越大。

6、【育萃专家解析】A。解析：亲社会行为的形成是以道德认识和道德情感体验的发展为前提的。儿童的亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。故幼儿道德发展的核心问题是亲社会行为的发展。

7、【育萃专家解析】D。解析：儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要是为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。

8、【育萃专家解析】B。解析：奥苏伯尔的有意义言语学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性联系的学习。

9、【育萃专家解析】D。解析：概念学习就是学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称，把不具有此类属性的事物排除出去。壮壮归纳蔬菜概念的学习属于概念学习。

10、【育萃专家解析】C二解析：幼儿园教师专业发展的基本理念包括师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习。

11、【育萃专家解析】A。解析：《幼儿园工作规程》指出，幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

12、【育萃专家解析】A。解析：《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，1986年7月1日起施行。

313、【育萃专家解析】D。解析：学前儿童语言讲述活动特征包括讲述活动拥有一定的凭借物、讲述活动的语言是独白语言、具有相对正式的语言环境（语言和环境规范）、讲述活动中需要调动儿童的多种能力。

14、【育萃专家解析】B。解析：认识10以内数字，了解其含义，会用其表示物体数量。这是中班数学教育的内容之一。

15、【育萃专家解析】B。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，4～5岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。

二、填空题

1、【育萃专家解析】社会适应

2、【育萃专家解析】快；适度

3、【育萃专家解析】有目的4、【育萃专家解析】《大同书》

5、【育萃专家解析】保教结合6、【育萃专家解析】保育和教育相结合7、【育萃专家解析】科学性、思想性原则

8、【育萃专家解析】人格；权利；规律；特点；游戏；个别差异

9、【育萃专家解析】保育；教育

10、【育萃专家解析】保育和教育

三、判断题

1、【育萃专家解析】√。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2、【育萃专家解析】×。解析:根据幼儿园教育活动的不同性质，可以分为由儿童自主生成的教育活动和由教师预先设置的活动两类。

3、【育萃专家解析】×。解析:《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

4、【育萃专家解析】√。解析:保育工作者是辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员，因此也需要承担部分教育儿童的任务。

5、【育萃专家解析】√。解析:我国幼儿教师的工作职责是针对3～6岁幼儿开展保育和教育工作。

6、【育萃专家解析】×。解析:幼儿园课程的组织要以幼儿的直接经验为基拙。

7、【育萃专家解析】√。解析:教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基拙上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。

8、【育萃专家解析】×。解析:角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

9、【育萃专家解析】√。

10、【育萃专家解析】×。解析:在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1:15200

四、简答题

1、【育萃专家解析】

（1）培养幼儿良好的卫生习惯；

（2）保持室内空气新鲜；

（3）组织幼儿进行体育锻炼和户外活动；

（4）保护幼儿声带；（5）严防异物进入呼吸道。

2、【育萃专家解析】

学前儿童常见传染病有麻疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性乙型脑炎、细菌性痢疾、手足口病等。

传染病的综合性预防措施：

（1）管理传染源

早发现患儿、早隔离患儿，对传染病的接触者进行检疫。

（2）切断传播途径

经常性预防措施包括环境卫生、空气新鲜、饮食卫生、养成良好的个人卫生习惯以及做好经常性的消毒工作。传染病发生后采取的措施是对传染病患儿所在班级的环境彻底消毒。

（3）保护易感人群

预防接种，提高儿童杭感染的能力；坚持体格锻炼和户外活动，合理营养，增强儿童体质。

3、【育萃专家解析】

构建家园互助平台，我们应该利用家庭和幼儿园以下优势:（1）家庭是幼儿生活的主要场所，父母是幼儿身心发展的第一位老师，而幼儿园能够运用集体环境推动幼儿的社会性、情绪和道德发展，二者是相互补充、相互促进的关系。

（2）在构建家园的互助平台时，要秉持相互尊重、平等对话的态度，充分发挥幼儿园和家庭的互补作用和各自优势。

（3）要注重教育影响的一致性。

（4）建立多种形式的互助合作平台，如个别指导、集体形式和其他形式的指导等。

4、【育萃专家解析】

（1）心理的内容是对客观现实的反映。客观现实是心理的内容和源泉，没有客观现实就没有心理。而心理的内容也是客观的，反映的都是外界事物和现象，是由外部事物决定的。

（2）心理是观念的反映。心理的反映形式是非物质的观念反映。这种观念反映，就人类而言，可为产生这些观念的主体所知觉，成为意识。所以观念反映构成了人的精神世界，使人适应环境，并改造环境，组织社会生活，创造新的世界。

（3）心理是客观世界的主观能动的映像。心理的主观能动性最基本表现是反映的选择性，人脑不仅反映客观现实的外部特征，并且经过抽象与概括，而揭示本质和规律。人的选择性不只取决于生物性，更重要的是取决于人的社会需要，这就是人的心理社会制约性。

五、论述题

1、【育萃专家解析】

小班幼儿入园后，不习惯与家长分离，出现一些情绪波动，是很自然的现象。但是有些情绪波动较大的儿童，在幼儿园哭闹现象严重，这种行为反映了儿童的社会适应性很差，有很强的分离焦虑。

针对幼儿出现的这些行为，其解决策略主要有:（1）充分了解他们拒绝上幼儿园的原因及其在幼儿园的心理状况；

（2）家园配合，减轻小班幼儿进入陌生环境的紧张、不安心理；

（3）平时家长要多鼓励幼儿和同龄小伙伴一起玩，有机会多参加一些适宜的社交活动，增强儿童的社会适应能力；

（4）鼓励幼儿参加集体活动，适应集体生活。