云南省特岗教师招聘考试《中学政治》知识点_云南特岗中学政治
云南省特岗教师招聘考试《中学政治》知识点由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“云南特岗中学政治”。
一、单项选择题(云众教育祝大家学习愉快)
1、体现统治阶级意志,由国家制定或认可,并由国家强制力保证实施的社会规范是()。
A.道德规范
B.法律规范
C.宗教规范
D.纪律规范
参考答案:B
2.美国发生的引起全球金融市场剧烈震荡的事件是()
A.信用卡拖欠危机
B.投资过剩危机
C.消费信贷危机
D.次级住房抵押贷款危机
参考答案:D
3、工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美的执著专一的精神。工匠精神最能体现社会主义核心价值观的价值准则是()。
A.爱国
B.友善
C.文明
D.敬业
参考答案:D
4.中共十七大报告指出,我国“市场体系不断健全,宏观调控继续改善,政府职能加快转变”。下列行为属于宏观调控经济手段的是()
A.国家提高农产品收购价格
B.物价部门核准公共交通的价格
C.国家修订个人所得税法
D.工商部门给新办企业发放营业执照
参考答案:A
5、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网,帮助走失、被拐儿童回家,唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是()。
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
参考答案:C
6.随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达百万种。这一情况说明()
A.人类产生之后,自然物的存在和发展依赖于人的意识
B.人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律
C.自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在
D.人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印
参考答案:D
7、我国近代史上由资产阶级领导的,最终推翻了清政府统治的革命是()。
A.辛亥革命 B.义和团运动 C.太平天国革命 D.新民主主义革命
参考答案:A
8.奥运会将通过各种方式展现世界不同民族、不同地域文化的独特魅力,体现奥林匹克文化的包容精神。这是因为()①尊重文化差异是繁荣世界文化的前提 ②文化融合是文化发展的必然趋势 ③各国都遵循各种文化一律平等的原则 ④文化交流有利于维护世界文化的多样性 A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
参考答案:C
9、在巴黎气候变化大会上,中国扮演了重要的角色;在G20杭州峰会上,中国吸引了世界的眼球……在国际舞台上,中国的声音越来越响。这说明我国()。
A.已跻身世界发达国家行列
B.已主导国际经济新格局
C.坚持独立自主的外交政策
D.具有很强的国际影响力
参考答案:D
10.近年来,我国进一步健全社会制度。下列属于社会福利方面的措施的是()
A.提高失业保险金的标准
B.增加企业退休人员的基本养老金
C.中央财政增加补助地方城市最低生活资金
D.在全国范围内对适龄儿童实行免费常规疫苗接种
参考答案:D
11、在我国社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度的原因是()。环城西路21号
A.社会分工的存在,商品经济的发展 B.广大人民当家作主,成为国家主人
C.生产力发展水平低,且发展不平衡D.按劳分配为主,多种分配方式并存
参考答案:C
12、我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这表明了我国的()。
A.政权组织形式
B.国家基本职能
C.政体
D.国体
参考答案:D
二、辨析题
16、校园欺凌和暴力行为只是有违道德的要求,并不违法。
参考解析:此观点说法错误。
根据校园欺凌和暴力行为的严重程度,可以分为违规行为、违法行为和刑事犯罪行为。校园欺凌和暴力行为达到一定严重程度涉嫌犯罪的,可适用的有多个具体罪名,如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中,根据案件事实,包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面,按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪,以及构成何种犯罪。比如,年满十四周岁不满十六周岁的学生使用轻微暴力或者威胁.强行索要其他学生随身携带的生活、学习用品或者钱财,数量不大
且未造成一定危害后果的,不认为是犯罪。而已满十六周岁不满十八周岁的学生出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激。多次对其他学生强拿硬要,扰乱学校及其他公共场所秩序,情节严重的,以寻衅滋事罪定罪处罚。对于发生在在校未成年学生之间实施的严重欺凌、暴力行为涉嫌犯罪的,检察机关会依法处理,尤其是对于性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,会坚决依法惩处。
17、价格围绕价值上下波动违背了价值规律。
参考解析:此观点说法错误。
价值规律是指商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。商品的价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动,这是价值规律的表现形式。
因此,“价格围绕价值上下波动违背了价值规律”的说法错误。
三、案例分析题
18、以下是一位思想品德课教师进行《理智面对学习压力》这一课题教学的片段。
师:面对学习压力.同学们会有一些什么样的心理、生理方面的反应?
生:不知道为什么。我在课堂回答问题时声音会发抖。
生:每次考试前,我都会焦虑不安,经常失眠。
生:考试中,有些熟悉的知识,我会突然想不起来了。
师:显然,同学们在学习生活中总会有这样或那样的压力存在,总会或多或少地产生一些生理、心理方面的反应。那么,学习和生活中的这些压力会给我们带来什么样的影响呢?让我们来看三个情境材料。
情境一:小晨一脸轻松,下学期他将去国外读书了,再也不用担心考试成绩了!
情境二:小辉平时学习很努力,但每逢考试就紧张,总担心考不好,复习时效率很低。
情境三:小雪喜欢迎接挑战,她有条不紊地复习,对自己充满信心。
师:请同学们分组讨论以下两个问题:面对考试的压力.小晨、小辉、小雪各持什么态度?不同的态度会对考试和考试成绩产生什么样的影响呢?
(学生分小组讨论,然后课堂交流)
生:小晨对考试结果满不在乎,学习上过于轻松,可能不利于学习的进步。
生:小辉对考试过度紧张,反而影响复习的效果,这样也会影响到正常水平的发挥。
生:小雪对考试既重视又善于将压力转化为学习的动力。有利于自己的潜能充分发挥出来。,师:大家总结的都很好,这说明学习压力给我们带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;过度的学习压力则使焦虑不断增加.影响学习效率和已有水平的正常发挥。
阅读上述教学片段.回答问题:
(1)该教学片段运用了哪些教学方法?
(2)结合教学片段分析该教师是如何运用这些教学方法的?
参考解析:(1)该教学片段采用了情境教学法。
(2)情境教学是教师通过创设具体的教学情境,使学生在该情境中感受冲突、做出选择、体验情感、解决问题,进而形成知识与品德的一种教学模式。
教师在讲授《理智面对学习压力》这一课题时,通过三个材料,创设情境,让学生们感受在学习生活中的压力会带来的影响。通过情境分析讨论,使学生们明白适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极:过度的学习压力则使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥。
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