下半年浙江省小学教师资格证：基本能力考试题_小学教师基本功测试题
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2016年下半年浙江省小学教师资格证：基本能力考试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习 B：上位学习 C：相关下位学习 D：并列结合学习
2.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。A：时快时慢 B：不快不慢 C：先慢后快 D：先快后慢
3.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识
4.因素。
A：稳定、可控 B：不稳定、可控 C：稳定、不可控 D：不稳定、不可控
5.对有关历史生活的领会，不能缺少。A：言语直观 B：形象直观 C：感知直观 D：表象直观
6.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。A：服从 B：从众 C：去个性化 D：模仿
7.普遍迁移也叫。A：顺向迁移 B：负向迁移 C：特殊迁移 D：非特殊迁移
8.儿童道德性发展的公正阶段是在。A：2—5岁 B：6—7岁 C：8—10岁
D：
11、12岁以后
9.教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。A：教育目的服务的 B：教师和学生服务的 C：特定的教学服务的 D：当前工作服务的10.燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。A：命题 B：案例 C：反例 D：正例
11.让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。A：发现学习 B：情境教学 C：合作学习 D：掌握学习
12.在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。A：形成性评价 B：总结性评价 C：配置性评价 D：非正式评价
13.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。A：0-6岁 B：6—9岁 C：9—16岁 D：16岁一成年
14.最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。
A：智力测验的分数是呈正态分布的 B：智力的性别差异 C：人的智力的年龄特征 D：智力的民族特征
15.创造性测量的常用量表是。A：明尼苏达多相人格测验 B：主题统觉测验 C：瑞文标准推理测验
D：南加利福尼亚大学创造力测验
16.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。A：感知运动 B：前运算 C：具体运算 D：形式运算
17.态度改变的先决条件是。A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势
D：道德认识水平
18.耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度 B：中等强度
C：中等偏高的强度 D：越高越好
4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质
19.口头言语发展的关键期是几岁? A：1岁 B：2岁 C：3岁 D：4岁
20.下列不属于专家型教师和新教师的区别的是。A：专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B：专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C：专家教师注重回顾先前知识 D：专家教师具有丰富的教学策略
21.由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。A：定势 B：顺应 C：变式 D：同化
22.学习质量与能量等概念之间的关系属于。A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习
23.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为。A：刺激分化 B：消退 C：刺激泛化 D：获得
24.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。A：科学概念 B：日常概念 C：一级概念 D：二级概念
25.创造性测量的常用量表是。A：明尼苏达多相人格测验 B：主题统觉测验 C：瑞文标准推理测验
D：南加利福尼亚大学创造力测验
26.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
A：差生行为 B：问题行为 C：逆反行为
D：心理障碍行为
27.成就动机的主要代表人物是。A：班杜拉 B：马斯洛 C：维纳
D：阿特金森
28.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A：近因效应 B：晕轮效应 C：投射效应 D：刻板效应
29.智力的核心成分是。A：观察力 B：记忆力 C：想象力
D：思维推理能力
30.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A：80 B：70 C：60 D：50
31.知识保持和。A：知识巩固 B：知识运用 C：知识提取 D：知识迁移
32.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术? A：位置记忆法 B：关键词法 C：缩简法 D：视觉想象
33.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。
A：教学测量 B：教学测验 C：教学评估 D：教学检查
34.美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。A：关系转换说 B：共同要素说 C：形式训练说 D：认知结构说
35.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。A：学习成绩与学业自我有较高相关 B：学习成绩与学业自我不相关 C：学习成绩与学业自我相互干扰 D：自我概念决定学习成绩
36.长时记忆的容量。A：较大 B：没有限度 C：非常之小
D：为7±2个组块
37.下列不属于观察评价技术的是。A：行为检查单 B：逸事记录 C：成长记录袋 D：等级评价量表
38.下列现象属于操作性条件反射的是。A：狗见食物分泌唾液
B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液 C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数 D：人类的望梅止渴现象
39.同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。A：趋避冲突 B：双趋冲突 C：双避冲突
D：双重趋避冲突
40.信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒
41.短时记忆的容量为以下多少个组块? A：4±2 B：5±2 C：6±2 D：7±2
42.狗、鼠概括为动物的学习属于。A：连锁学习 B：规则学习 C：概念学习 D：辨别学习
43.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。A：定性评价 B：考察性评价 C：定量评价 D：形成性评价
44.以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。A：前习俗水平 B：习俗水平 C：后习俗水平 D：原则水平
45.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。A：精细加工策略 B：组织策略 C：元认知策略 D：阅读理解策略
46.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质
47.皮亚杰的前运算阶段是在。A：0—2岁 B：2—7岁 C：7--12岁 D：12岁以后
48.知识的保持是通过什么来实现的?。A：复述 B：记忆 C：练习 D：反馈
49.学习英语单词属于。A：概念学习 B：符号学习 C：命题学习 D：原理学习
50.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是。A：操作性条件作用论 B：尝试—错误说 C：认知—结构学习论 D：有意义接受学习论
