部编人教版()七年级历史上册期末综合练习试题_部编历史七上期末试题
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人教版（2016）七年级历史上册期末综合练习试题
一、选择题(本大题共35小题，共70.0分)
1.“通大川，决壅塞，凿龙门„„疏三江五湖，注之东海，以利黔首（百姓）”这句话是用来描述传说中的一个历史事件的，这个事件是（）
A.黄帝制造指南车
B.涿鹿之战
C.嫘祖发明养蚕技术
D.大禹治水
2.中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的（）
A.传说、遗址 B.化石、遗址 C.遗物、记载 D.传说、记载 3.历史老师在介绍我国一处早期文化遗址的时候，重点提到了“黄河流域”、“粟”、“彩陶”“半地穴式”。此文化遗址最有可能是（）
A.元谋人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址
4.1929年，在北京西南周口店的山洞里，我国考古工作者发现了一个完整的人类头盖骨化石，这就是北京人。以下四幅头像中，哪一幅是北京人？（）
A.B.C.D.5.作为一个时期的名称“战国”，因战争众多，激烈而得名，这一时期的著名战役有（）
①马陵之战 ②桂陵之战 ③长平之战 ④牧野之战。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（）
①促进了土地的私有化 ②提高了农作物的产量
③强化了周王朝的统治 ④引发了改革变法的时代风潮。
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
7.都江堰是闻名世界的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是（）
①由李冰主持建造
②修建于西周时期
③使成都平原成为“天府之国”
④至今仍发挥着重要的作用。
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④ 8.张骞两次出使西域的共同之处是（）
①都促进了西域与中原的联系
②都导致了乌孙与汉联姻
③都达到了预期的目的 ④都为汉朝统一西域创造了条件。
A.①②③④
B.①④
C.①③
D.②③
9.汉高祖、文帝、景帝对匈奴主要采取“和亲”的国策，汉武帝主要采取主动进攻的政策，西汉对匈奴的政策发生变化的根本原因是（）
A.高祖、文帝、景帝软弱无能 B.汉武帝雄才大略
C.汉武帝时国力强盛
D.汉武帝遇到了卫青、霍去病这样的将才
10.秦朝统一后，为加强统治，建立起一套专制主义中央集权的政治制度。统治者在地方设立的政府职位是（）
①太尉 ②丞相 ③御史大夫 ④郡守 ⑤县令。
A.①②③④⑤ B.④⑤
C.①②③
D.③④⑤
11.《嬴政的道》一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他（）
初中历史试卷第1页，共8页 A.统一度量衡、文字，对后世影响深远
B.结束长期的分裂割据，完成国家的统一
C.开始实行郡县制，加强中央对地方的管理
D.确定的中央集权管理制度对中国历史产生深刻影响
12.下列秦朝短命而亡的根本原因的分析，正确的是（）
A.“焚书坑儒”摧残了古代文化
B.统一六国的货币、度量衡
C.修筑长城，徭役繁重
D.秦的暴政使人民不堪忍受 13.秦统一后，全国市场上通用的货币是（）
A.B.C.D.14.电影《英雄》中刺客无名对秦王说：“剑”字有18 种写法。秦王说，统一以后只剩下一种。请问：秦统一后写“剑”字使用的规范文字是（）
A.甲骨文
B.金文
C.小篆
D.楷书
15.自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们（）
A.与汉族贵族联姻
B.学习汉族的礼法
C.采用了汉族的官制
D.将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏 16.史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）．„„三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施（）
A.迁都洛阳
B.改用汉姓
C.该穿汉服
D.学说汉语
17.有一段评书是这么说的：“这些火船往哪儿开呀？曹营啊。那东风这么一鼓啊，鼓动帆蓬，这船都象飞起来一样，火船就奔曹操的水寨来了。”它讲的是（）
A.淝水之战，曹操以弱胜强
B.官渡之战，蜀吴联合抗曹
C.赤壁之战，三国鼎立局面的奠定
D.长平之战，刘备、孙权统一北方 18.北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，赐群臣以汉衣，对30岁以下仍操胡语者“降黜官职”。这段材料反映了孝文帝改革的内容有 ①采用汉姓 ②改穿汉服 ③学说汉语 ④采用汉族官制 ⑤提倡与汉族通婚 ⑥学习汉族的礼法（）
A.②③④⑤
B.①②③⑤
C.①②⑤⑥
D.①③④⑥
19.“隋朝的重要在于它结束了魏晋南北朝300多年的分裂割据局面，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣„„”下列图示能够正确表现出隋朝结束分裂割据这一历史进程的是（）
A.B.C.D.20.电视剧《闯关东》讲述的是从清末到九一八事变爆发前，一户山东人家为生活所迫而离乡背井到东北“闯关东”的故事．而在中国古代史上北方人口则大量向南迁移，它所带来的最重要的影响是（）
A.加剧南方的混乱局面
B.使北方趋于平静
C.促进南方经济发展
D.使北方人口急剧减少
21.前秦、东晋之间的淝水之战，东晋以少胜多取得了胜利。淝水之战后出现的新局面包括（）
①前秦统治迅速瓦解
②北方陷入混战状态
③形成南北对峙局面
④东晋统治暂时稳定。
A.①②
B.③④
C.①②④
D.②③④
初中历史试卷第2页，共8页 22.如图为三国两晋南北朝时期民族流动示意图。它反映了江南地区得到开发的原因是（）
A.江南地区社会相对稳定
B.江南自然条件优越
C.北人南迁，带来大量的劳动力和先进生产技术
D.南方统治者重视农业生产
23.如图反映我国江南地区得到开发的主要原因是（）
A.江南社会相对稳定
B.江南自然条件优越
C.北方人口大量南迁
D.南方统治者重视农业
24.下列图示中能正确反映我国历史上“三国鼎立”局面的是（）
A.B.C.D.25.下列历史人物标号与事迹符合的是（）
①汉武帝 ②北魏孝文帝 ③武则天 ④关汉卿．
A.①完成国家统一，确立皇帝地位
B.②进行系列改革，学习汉族文化
C.③善于用人纳谏，形成“开元盛世” D.④北宋著名词人，风格豪迈奔放 26.“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”。在中国古代居民家中常常可见“耕读传家”、“一等人忠臣孝子，两件事耕田读书”等这类匾额或门联。古代家庭崇尚的积善、忠孝和耕读应是迎合（）
A.老庄之学
B.孔孟之道
C.墨家学说
D.法家理论
27.某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点．这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理（）
A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决
B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处
C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决
D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 28.下列组合错误的一组是（）
A.李时珍--《本草纲目》
B.徐光启--《农政全书》
C.贾思勰--《天工开物》
D.苏轼--《念奴娇•赤壁怀古》
29.和谐发展是当今社会发展的主流。假如你要研习有利于构建和谐社会的因素，你会研习下列哪些人物的思想主张（）
①孔子 ②孟子 ③孙武。
A.①②
B..①③
C..②③
D..①②③
30.你的同学考试成绩不理想，你劝他（她）说：“一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的．说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现了问题，坏事可能变成好事．”这时，你实际是运用了以下哪位思想家的思
初中历史试卷第3页，共8页 想主张（）
A.孔子
B.老子
C.墨子
D.韩非子 31.“光盘行动”是2013年1月初起，公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民厉行节约，向舌尖上的浪费说不。早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”同时就提倡“节俭”、“节用”，该思想流派的创始人是（）
A.老子
B.墨子
C.荀子
D.韩非子 32.“太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。„„悠兮其贵言。功成事遂，姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是（）
A.为政以德
B.刑德并用
C.小国寡民
D.无为而治
33.党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石„„要大力促进教育公平，合理分配教育资源„„”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（）
A.因材施教
B.温故知新
C.有教无类
D.仁者爱人 34.如图是一则寓言故事“塞翁失马”的漫画。故事出自《淮南子•人间训》．后人由此得出“塞翁失马，安知非福”，“塞翁得马，焉知非祸”的结论。它所表达的观点最接近于（）
A.道家思想
B.儒家思想
C.墨家思想
D.法家思想
35.文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，中国迄今发现的最古老的比较成熟的文字是（）
A.刻画符号 B.楔形文字 C.甲骨文 D.纸草文字
二、多选题(本大题共2小题，共6.0分)
36.下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价，正确的是（）
A.给人民带来的灾难
B.加快了统一步伐
C.加剧了分裂
D.不利于民族融合 37.从“公天下”到“家天下”是（）
A.历史的倒退
B.符合历史的发展规律
C.历史的进步
D.与生产力发展水平不相符合的三、问答题(本大题共2小题，共4.0分)
38.汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统。为此，中央台记者采访汉武帝，以下是相关的采访记录：
（1）记者问：“陛下，为加强了中央集权。你接受谁的建议采取什么措施解决诸侯势力膨胀问题的？”
汉武帝答： ______
（2）记者问：“陛下，你听取了谁的建议，采取了什么措施来加强思想上的统治？”
汉武帝答： ______
（3）记者问：“陛下，你通过哪些措施加强中央对货币的管理和增加国家的赋税？”
汉武帝答： ______。
初中历史试卷第4页，共8页
39.阅读下面的材料，请回答：
材料：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之。”--《资治通鉴》
（1）魏主是谁？材料反映了什么历史事件？
（2）“魏主”还有哪些汉化的措施？
（3）“魏主”的改革有什么作用？
四、材料解析题(本大题共6小题，共30.0分)
40.如图是一个水利工程示意图，它依自然水势而建，属世界遗产，历经2000多年，依然经受住8.0级的地震，不能不说是一个奇迹。
（1）这个水利工程的名称是什么？位于哪条河流上？它使成都平原获得了什么美称？
（2）它是在什么时期由谁主持修建的？
（3）这项水利工程的主要功用是什么？
41.阅读下列材料：
材料一 西域以考武（汉武帝）时始通 „„至宣帝时，遣卫司马使护鄯善以西数国„„乃使吉（郑吉）并护北道，故号曰“都护”。都护之起，自吉置矣。──《汉书•西域传》材料二 王莽篡位，贬易候王。由是西域怨叛，与中国（指中原地区）遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命。建光（东汉光武帝的年号）中，皆遣使求内属，愿请都护。──《后汉书•西域传》材料三 西域开通后„„沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
材料四：如图
问题一：材料一记载的是西汉与西域关系的哪两个重大历史事件？这则材料反映西汉与西域的关系是怎样发展的？
问题二：据材料二评述王莽对西域的政策的后果是什么？东汉明帝时是如何管理西域的？
问题三：依据材料三和四，“这条道路”被后人称为什么？是在哪一时期开通的？起点
初中历史试卷第5页，共8页 及终点分别是什么？依据材料三概括指出，“这条道路”在中外交流中的主要作用？
42.材料一“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”
材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的什么建议？
（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。
（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？
（4）两则材料反映了西汉在哪两个方面完成了大一统？
43.读表，请回答：
（1）如表反映了我国古代的什么制度？这一制度的开创实践者是谁？依据右表说出该朝代在地方上实行什么制度？
（2）上面制度的开创者，还采取了哪些措施来加强统治、巩固统一？
44.阅读下列材料，回答下列问题。
秦汉时期，我国的经济重心在北方，两汉时期，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方人口开始大量南迁，在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业经济区，经过六朝时期的长期开发，逐渐可与北方媲美。
（1）两汉以前我国经济重心在北方的原因是什么？
（2）东汉末年，北方人口开始大量南迁的原因是什么？
（3）东晋南朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些？
（4）东晋南朝时期，江南地区经济得到开发的表现有哪些？
初中历史试卷第6页，共8页
45.阅读下列材料：
材料一（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。--罗兹•墨菲《亚洲史》材料二（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。--钱穆《国史大纲》材料三（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。--胡适请回答：
（1）三个材料中的“他”是春秋时期的谁？
（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分组成？
（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么？
（4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？
初中历史试卷第7页，共8页 人教版（2016）七年级历史上册期末综合练习试题 答案和解析 【答案】 1.D 2.B 3.D 4.D 5.A 6.C 7.C 8.B 9.C 10.B 11.D 12.D 13.A 14.C 15.B 16.D 17.C 18.B 19.C 20.C 21.C 22.C 23.C 24.D 25.B 26.B 27.A 28.C 29.A 30.B 31.B 32.D 33.C 34.A 35.C 36.AB 37.BC 38.主父偃，推恩令．；董仲舒，“罢黜百家，独尊儒术”．；统一铸五铢钱，盐铁官营 39.（1）依据材料内容“魏主下诏，以为：北人谓土为拓，后为跋．魏主先出于黄帝，以土为德，故为拓拔氏．夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏．诸功臣旧族自代（地名）来者，姓或重复，皆改之．”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述．为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝采取了一系列汉化政策．（2）孝文帝于494年将都城从平城迁到洛阳．孝文帝采取了一系列汉化政策：改官制、禁胡服、学汉语、通婚姻、改姓氏等等．（3）结合所学可知，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础，促进了民族大融合． 故答案为：（1）孝文帝，孝文帝改革．（2）改用汉姓，改穿汉服，与汉人通婚．（3）巩固了统治，促进了民族融合． 40.（1）观察图片及“它依自然水势而建，属世界遗产，历经2000多年，依然经受住8.0级的地震，不能不说是一个奇迹．”可知，这个水利工程是在岷江中游修建的都江堰．都江堰，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称．（2）战国时期秦国蜀郡太守李冰在成都平原的岷江中游修筑了闻名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原获得“天府之国”的美称．（3）战国时期秦国蜀守李冰在岷江中游主持修建了都江堰，都江堰采取了中流作堰的方法，把岷江水分为内江和外江，内江供灌溉，外江供分洪，这样就控制了岷江激流，免除了水灾．都江堰还能水运．都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称．都江堰这项水利工程的主要功用是防洪、灌溉、水运． 故答案为：（1）都江堰；岷江中游；“天府之国”．（2）战国时期；李冰父子（或李冰）．（3）防洪、灌溉、水运． 41.（1）材料一中“西域以考武（汉武帝）时始通”记载的是张骞出使西域的史实．“乃使吉（郑吉）并护北道，故号曰'护’．都护之起，自吉置矣．”记载的是西汉时期设立西域都护的史实．西域都护的设置，标志着西域归属中央政权管辖，今新疆地区开始成为我国不可分割的一部分．（2）材料二中“王莽篡位，贬易候王．由是西域怨叛，与中国（指中原地区）遂绝，并复役属匈奴．”的记载说明西汉与西域中止关系，重新受到匈奴的奴役．东汉明帝时派班超出使西域，班超帮助西域各国摆脱了匈奴的控制，被任命为西域都护，班超出使西域进一步加强了西域和内地的联系．
初中历史试卷第8页，共8页
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