伊春市中小学教师全员培训第一阶段测试题 答案_教师远程培训试题答案
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2017年伊春市中小学教师全员培训第一阶段测试题
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一、名词解释
1.贯通培养:指为适应首都经济社会发展，满足首都产业转型升级对高端技术技能人才的需要。
2.中小学生研学旅行:由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
3.核心素养:指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
二、填空：
1.中国学生发展核心素养，以“全面发展的人”为核心，分为（文化基础）、（自主发展）、（社会参与）三个方面。
2.一堂好课的十条评价标准是（精神面貌）、（求知欲望）、（教学方式）、（教学效率）、（知识容量）、（能力训练）、（目标达成）、（延展带动）、（师生关系）、（课堂情景）。
3.诱思探究教学理论提出的六条教学原则即（整体优化）、（教学和谐）、（强化训练）、（丰富情感）、（多项反馈）、（促进迁移）。4.构建高效课堂需要处理好三个关系：（课堂应变与课堂预设）、（教师主导与学生主体）、（自主学习与合作学习）。
5.中小学文明礼仪教育主要内容包括基本的（谈吐）、（举止）、（服饰）等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。6.校园的“三化”是（课堂应变与课堂预设）、（教师主导与学生主体）、（自主学习与合作学习）。
7.深度学习的五个课堂指标是（知识再建）、（问题意识）、（学以创新）、（不懈批判）、（多维思辨）。
8.教育教学中的“三拼”就是在课前（拼教案）、（拼课件）、（拼习题），课后“三清”是课后（清批改）、（清辅导）、（清知识）。9.中小学生研学旅行是由（教育部门）和（学校有计划地组织安排）有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是（学校教育）和（校外教育）衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是（综和实践育人）的有效途径。
10.教育脱贫攻坚“十三五”规划任务举措：在（夯实）教育脱贫根基（提升）学前教育，（拓宽）提高九年义务教育水平。（拓展）乡村教师队伍建设。（集聚）特殊群体支持力度。
三、判断题（正确的打√，错误的打×）
1.中小学教师开展科研的三个切入点之一是从教育教学中存在的问题上寻找切入点。（√）2.2017年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。在教育部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，原则上要按照小学一、二年级每周不少于2课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。（√）3.课堂教学效果是评价课堂教学的基本依据。（√）4.校长是学校校情的第一构成要素或要件。（×）5.当前教师们的备课弊端主要有两种情况。一种是备讲案，第二种是缺创造
(√）
6.“十三五”时期家庭教育规划中指出，着力推动将家庭教育指导服务作为城乡社区服务站工作的重要内容，确保每年至少组织1次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。（√）7.中小学校要把防治学生欺凌和暴力作为加强平安文明校园建设的重要内容。（√）8.中小学文明礼仪教育指导纲要指出，初中重在培养学生良好文明习惯。
（×）
9.现在教师参加培训希望培训中能体现出“小”、“真”、“评”、“研”四个要素，真正助力教师发展。（√）10.小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员，是带领孩子走上人生旅途的“启蒙人”，小学教育的专业素养直接决定着年轻一代的成长。
（√）11.1994年颁布的《中华人民共和国教师法》在法律上第二次确认了教师的业地位。
（√）
四、简答题：
1.《伊春市教师进修学院2017年工作要点》共分哪五个方面的个工作、有哪29项工作要点？ 工作要点
一、深入贯彻落实“五大教育工程”
二、切实抓好常规教学, 努力提高教学管理水平
三、加大培训力度，提高培训实效
四、大力推进教研活动多样化，全面提高课堂教学质量
五、进一步加强自身建设，树立良好进修形象
加强教学常规管理，实施教师档案管理，加大质量检测力度，加强师德师风建设，以校本教研为抓手，教育教学提质量，以区域教研为载体，集思广益促发展，以网络教研为平台，教师互动共提高，以课题研究为依托，科研成果促教学，教研育人，高效教研，有效服务，“走进课堂”、“经验交流”、“教学论坛”、“学科资源”、“课题研究”、“心灵驿站”、“答疑解惑专区”
2.《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》中的九部门分别是哪九个部门？
各市教育局、综治办、中级人民法院、人民检察院、公安局、民政局、司法局、团委、妇联：
3.《教育部2017年工作要点》有哪些具体的工作要点？
2017年将出台中国教育现代化2030和加快推进教育治理现代化的意见，旨在加强改革总体设计，推动重点领域和关键环节改革取得实质性突破； 发布《中小学德育工作指南》，推动各地中小学完善德育工作体系；启动实施高校大学生思想政治教育质量提升工程，增强思想政治教育亲和力与针对性；启动中小学研学旅行营地建设工作；出台乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件；出台关于进一步加强教师队伍建设的意见，重点加强师德师风建设、缩小城乡师资差距、振兴教师教育、提高教师地位待遇等。今年将继续实施中西部地区招生协作计划，2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距将缩小至4个百分点以内。
2017年将继续积极稳妥推进考试招生制度改革，密切跟踪指导高考综合改革试点工作，进一步指导上海、浙江完善改革方案和相关措施，确保今年两地基于“两依据一参考”的新录取模式顺利实施；中考改革要全面推开，健全初中学业水平考试、综合素质评价两项制度，规范中考考试加分；研究生考试招生改革要继续深化，推进全日制和非全日制研究生教育统筹管理，坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准，平稳落实单证纳入双证考试招生改革；深化博士生考试招生制度改革，完善“申请-考核”“分流淘汰”机制。
2017年将全面启动“双一流”建设，抓紧组建专家委员会，研究确定具体遴选条件和认定标准。
今年将发布实施92个本科专业类教学质量国家标准，作为设置本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本依据。
4.《省委高校工委、省教育厅2017年工作要点》有哪些具体的工作要点？
2017年是党的十九大和省第十四次党代会胜利召开的重要之年，是我省深化教育现代化建设的关键之年。省委教育工委、省教育厅将高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，全面贯彻党的教育方针，以在全国率先实现教育现代化、建成教育强省为主线，拉高标杆、突出重点，问题导向、改革创新，攻坚克难、稳中求进，坚定不移地深化教育改革，坚持不懈地促进教育发展，以优异成绩迎接党的十九大和省第十四次党代会胜利召开。
一、深入推进全面从严治党 1.进一步加强委厅班子自身建设。根据新形势新要求，研究修订工委会、厅长办公会议议事规则及相关管理制度，全面落实全面从严治党主体责任、意识形态主体责任、抓基层党建主体责任和网络管理主体责任
2.强化党建工作责任落实。开展“基层党建全面落实年”活动，实施“一把手”党建责任工程。改进校院（系）两级党组织书记抓基层党建述职评议制度，指导高校建立至少每半年一次院系党组织书记工作交流会制度。
3.倾力打造浙江教育“铁军”。坚持以配强正职为重点，选优配强“一把手”，加强对高校领导班子综合分析研判，着力打造“合金型”班子。从严把好政治关，完善干部考核机制，推动更大范围内统筹选配干部。
4.着力激发基层党组织活力。实施党建精品工程，按照“整校推进、整片提升”的思路，依托各高教园区（片区），继续评选10位“最受师生喜爱的书记”，精心培育100例党建特色品牌（项目），做强100个党建示范群。开展第三届全省高校微型党课大赛。
5.深入推进反腐倡廉建设。
6.进一步加强高校统一战线工作。召开全省高校统战工作会议，制订《关于加强新形势下我省高校统一战线工作的实施意见》。
二、更加重视和强化育人工作
7.始终坚持立德树人。
8.不断加强校园文化建设。9.全力做好全国学生运动会承办工作。
三、不断深化教育改革和开放
10.深化考试招生制度改革。
11.深入推进民办教育综合改革。
12.推进教育管办评分离改革。
13.深化课程改革。
14.积极推动和组织开展学校体育、艺术教育改革工作。推动省府办出台《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意见》。
15.深化校长和教师管理制度改革。
16.加强教育对外开放工作。
四、促进各级各类教育高质量均衡性发展
17.加快教育现代化步伐。
18.推动高等教育和高校建设上水平。
19.推进基础教育优质均衡发展。推进城乡义务教育一体化发展，指导各地认真制定实施与户籍制度改革相配套的积分入学政策。总结经验，启动实施第二轮基础教育重点县工作，实施义务教育薄弱学校改造提升工作。20.推进现代职业教育体系建设。
21.提高教师队伍素质和能力。
22.全面启动实施浙江省智慧教育工程。
23.加强教育科学研究工作。提高教育决策科学化水平，推动地方和学校教育教学创新。
五、有效推进教育为经济社会发展服务
24.促进教育尤其是高校更好地服务地方发展。
25.切实维护校园安全稳定。在各级各类学校深入开展防校园欺凌、防溺水、防网络欺诈、交通安全、消防安全、食品安全、卫生健康、防艾禁毒等各类宣传教育活动，增强学生的自我防范保护能力。26.深入开展为民办实事工作。启动实施学前教育扩容工程，新（改）建幼儿园200所，填补学前教育有效供给短板。资助重点县（市、区）中小学校引进50名外籍教师，资助150名高校优秀中青年教师公派出国研修，资助800名高校优秀学生公派出国交流学习。
一、深入推进全面从严治党
5.实现“简约课堂原则”有哪些主要途径？ 一是教学目标简约。
教学目标明确具体，重点突出，每节课集中力量解决一至两个重点知识。教学过程没有面面俱到、平均用力之嫌。二是教学程序简约。
教学程序简单明了，没有人为的复杂化，各教程之间衔接顺滑，过渡自然流畅。三是指令清晰完整。
教师课堂指令完整明晰，每个时段学生对自己要完成的任务很明确，师生配合默契。四是时间结构合理。
教师的讲授时间、学生的课堂练习时间、学习同伴互助时间、师生交流时间等，能够与教材内容和学生实际情况相符合。在课堂时间结构上，尽量用好专家研究的、经过一线教师检验的“师生最佳课堂时间比4：5”这一成果，但要灵活应用，不可呆板迷信。五是善于归纳浓缩。
教师要善于引导学生进行归纳总结，一节课留给学生的是程序化、问题化、公式化、口诀化、技巧化的知识，是科学的学习方法，要帮助学生把书读“薄”。
贯彻简约课堂原则，应注意简约不等于简单，那种上课“随便讲几句”，放任学生漫无目的地“自由学习”的课堂是低效的课堂，这样的教师是不负责任的、不合格的教师。
6.好课堂的教学内容具有哪些特征？
第一个特征：培养学生学习的积极性和主动性。第二个特征：系统使用反射法教学 第三个特征：注重发现和开发学生的优点 第四个特征：思维过程的开发第五个特征：培养学生的批判能力 第六个特征：引导学生自学
第七个特征：掌握新知识、培养新习惯 第八个特征：激发和正确引导学生的兴趣
第九个特征：培养学生积极的情绪、减少学生的消极情绪 第十个特征：学会尊重和负责任
7.课堂教学过程中，学生也合作了，课堂气氛也非常活跃，这就是好课堂吗？看看老师忽略了什么？
答：不一定是一堂好课，忽略的学生获得知识容量，忽略赞许学生的优点等。8.教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高的实施原则？
(1)统筹规划，分级实施。各级相关部门要科学规划、周密安排，以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培养一大批“双师型”专业骨干教师。按照中央、省（区、市）两级组织的方式，中央财政在职业院校教师素质提高计划实施中主要起引导和示范作用，各省（区、市）教育等相关部门要充分发挥在教师队伍建设中的主体作用，加强对本地区职业院校教师队伍建设的科学规划，创新制度机制，努力提升本地区职业院校教师队伍建设水平。(2)财政引导，多方参与。发挥政府在发展职业教育中的主导作用，各级财政要加大对职业院校教师队伍建设的投入力度，充分调动职业院校、培训机构、行业企业和教师个人的积极性，逐步建立健全政府主导、多方参与的工作机制和财政为主、多渠道筹措经费的投入机制。
(3)突出重点，强化激励。各省（区、市）教育等相关部门要加强统筹规划，着力解决教师专业教学能力不强、来自企业的兼职教师比例偏低、教师培养培训体系薄弱等突出问题，特别是重点支持现代农业、先进制造业和现代服务业相关专业，以及中西部、农村和民族地区教师队伍建设。中央财政支持的项目，将重点向重视教师队伍建设工作且取得明显成效的地区、机构倾斜。(4)加强管理，提高质量。建立健全项目管理制度和工作机制，完善项目资格审查制度，加强对项目实施的过程管理和效果评价，提高项目管理的信息化水平，规范高效推进项目的实施。全面总结“十一五”期间教师队伍建设经验，利用好师资培训包等前期项目成果作思路和模式，完善企业参与机制，推进各地区和培训机构不断提高项目实施的质量
9.教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见 ？ 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
为完善五年一周期的教师全员培训制度，进一步激发教师参训动力，促进教师终身学习，不断提升教师能力素质，现就大力推行中小学校（包括普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等，下同）教师培训学分管理，提出如下指导意见。
一、推行教师培训学分管理，深化培训管理改革
二、分层提供教师培训课程，强化培训内容的针对性和系统性
三、建立教师培训学分认定规范，实现学时学分合理转换
四、严格教师培训学分审核认定，规范培训考核评价
五、探索建立教师培训学分银行，推动非学历培训与学历教育衔接
六、强化教师培训学分应用，促进教师专业发展
七、推进教师培训学分信息化管理，提升培训管理效率
八、加强组织保障，落实教师培训学分管理职责
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