国际汉语教师志愿者面试1_国际汉语教师考试面试
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（一）汉字的结构分析可分为两种类型，各是什么？举例说明。（3分）
汉字的结构形式可分为两种：独体和合体。象形、指事字多是独体字；会意、形声字多是合体字。如：日、月、上、下是独体字，景、岩、江、河是合体字。
（二）什么是“永”字八法？（3分）
现代汉字笔形主要可分为横、竖(ㄧ)、撇（丿）、点（、)捺(ㄟ)、挑、钩、折八种，书法上用“永”字作为代表概括这八种主要笔形，因此有“永字八法”之说。
（三）写出下列汉字的笔顺。（2分）
好： 撇点，撇，横，横钩，弯钩，横。
晚： 竖，横折，横，横，撇，横折撇，竖，横折，横，撇，竖弯钩。
（四）给下列词语中斜体的字注音（用汉语拼音方案）。（2分）
漂浮piāofú漂洗 piǎoxǐ和平 hãpínɡ附和 fùhâ ．．．．．．
1.普通话的声母共有多少个？按发音部位的不同可以分为哪几类？请举例说明。（6分）
普通话的声母共有21个，按发音部位的不同可以分为七类，即双唇音b、p、m；唇齿音f；舌尖前音z、c、s；舌尖中音d、t、n、l；舌尖后音zh、ch、sh、r；舌面音j、q、x；舌根音ɡ、k、h。
2.给下列词语填上正确的汉字，并给所填的字注音。（4分）
如：兴高（采）（cǎi）烈
(1)飞扬（跋）（bá）扈（2）既往不（咎）（jiù）（3）直（截）（jiã）了当
（4）情不自（禁）（jīn）
3.辨析下列两组词的意义和用法
（1）再又
在表示动作重复或继续时，“再”用于未实现的，“又”用于已实现的：
再唱一个（待重复，还没有唱）
又唱一个（已重复，唱了）
（2）兴趣乐趣
兴趣：喜好的情绪。包含、发出兴趣的主体是人。
乐趣：使人感到快乐的意味。包含、发出乐趣的主体是人所从事的事。
5.改正下列病句并说明理由。（10分）
（1）他把这些酒能喝得完。
1.语序不当。助动词“能”应当放在“把”字前面。2.“能”后面是动作、行为的结果，结果补语不应当带有“得”。可改为“他能把这些酒喝完”。
（2）我的同屋去上海要见面他的朋友。
1.语序不当。副词“要”应当放在动宾短语“去上海”的前面作状语。
2.“见面”是不及物动词，不能带宾语，应当用介词加上“见面”的对象，作为“见面”的状语。可改为“我的同屋要去上海和他的朋友见面。”
（3）妈妈今天一点儿感冒，不上班。
由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。缺动词“有”，因此整个句子就不通。应该在“一点儿”前面加上“有”才对。
（4）在国庆节时候，我打算了到香港去旅行。
1.“国庆节”是名词，不经常和“时候”组合，因此应当在它后面加一个助词“的”，使它成为修饰语，和“时候”构成偏正式词组。
2.“了”字误用。“我打算到香港去旅行”是连谓句，连动句中的“了”一般用在后一
动词之后。可改为“在国庆节的时候，我打算到香港去旅行了。”
（5）我们要关于考试的问题讨论。
语序不当。“关于考试的问题”是“讨论”的宾语，应当放在动语“讨论”的后面。可
改为“我们要讨论关于考试的问题。”
2.写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）（4分）
（1）西安xī’ān（2）回流huíliú
（3）因为yīnweì（4）篝火gōuhuǒ
3.词语辨析。（每题2分，共8分）
（1）“我一定常常来”一句中的“常常”能不能换作“往往”，为什么？
“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常
常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。
（2）“不可能一下子把所有问题都解决好”一句中的“所有”能不能换作“一切”，为什
么？
不能。“所有”着重指一定范围内某种事物的全部数量，“一切”必指某种事物所包含的全部类别。“所有问题”指的是特定的数量；“一切问题”指的是各种各样的问题。
（3）“天色逐渐地昏暗起来”一句中的“逐渐”能不能换作“逐步”，为什么？
自然而然的变化一般用“逐渐”，有意识而又有步骤的变化用“逐步”。“逐渐”可修
饰形容词，“逐步”不能。
（4）“他从来不贪小便宜”一句中的“从来”换作“历来”好不好，为什么？
“从来”表示从过去到现在都是如此，多用于否定句。“历来”用法基本上与 “从来”
相同，但“历来”多用于书面，而且不用于否定句。否定句用“从来”。
3.修改病句并说明理由。（10分）
（1）来中国以前，我从来不用过筷子。
“没有（没）”用于客观叙述，限于指过去和现在，不能指将来。“不”用于主观意愿，可指过去、现在和将来。此句叙述的是过去的客观事实，因此，应改为“来中国以前，我从
来没有（没）用过筷子。”
（2）我的同屋毕业大学以后打算结婚一个中国姑娘。
1.语序不当。“毕业大学”应当改为“大学毕业”。
2.及物动词“结婚”不能带宾语，应当用介词加上“结婚”的对象，作为“结婚”的状
语。可改为“我的同屋大学毕业以后打算跟一个中国姑娘结婚。”
（3）沈阳的冬天比北京冷极了，而哈尔滨的冬天比沈阳很冷。
补语使用不当。用“比”的比较句，可以接“更„„”或“„„得多”，而不能接形容
词的比较级或最高级。可以改为“沈阳的冬天比北京冷得多，而哈尔滨的冬天比沈阳更冷。”
（4）安娜的舞跳得很好，大家请她再跳一个，她就再跳了一个。
在表示动作重复或继续时，“再”用于未实现的，“又”用于已实现的。“再跳一个”
表示动作待重复；“又跳了一个”表示动作已重复。
（5）尽管学习怎么忙，他每天还是坚持体育锻炼。
连词使用不当。“尽管”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管”表示一
种假设，后面用表示任指或选择的词语。可以改为“不管学习怎么忙，他每天还是坚持体育
锻炼。”
1．写出下列词语的拼音（用汉语拼音方案）。（6分）
（1）平安pínɡ’an（4）酝酿yùnniànɡ
（2）亲家qìnɡjiaɑ（5）凤凰fânɡhuánɡ
（3）天津tiānjīn（6）一会儿yīhuìr
4．按示例写出下列各字的笔顺和笔画。（3分）
（示例：太，一 ナ 大 太）
（1）张——横折，横，竖折折勾，撇，横，竖提，捺。
（2）鸟——撇，横折钩，点，竖折折勾，横。
（3）每——撇，横，竖折，横折钩，横，点，点。
（4）妈——撇点，撇，横，横折，竖折折钩，横。
（5）级——撇折，撇折，提，撇，横折折撇，捺。
（6）饥——撇，横钩，竖提，撇，横折弯钩。
3．词语辨析。（8分）
（1）“他用感激的目光望着这些中国朋友”一句中“感激”能不能换作“感谢”？为什么？
“感激”不能换作“感谢”，因为“感激”是因对方的好意或帮助而对他人产生好感；
“感谢”是用言语行动表示感激。
（2）“小王走得很匆忙，连照相机也忘了带去了”一句中的“匆忙”能不能换作“急忙”？
为什么？
“匆忙”不能换作“急忙”，因为“匆忙”可以作补语，“急忙”则只能作状语。
（3）“大家请安娜找王老师谈话，说明我们对这件事的看法”一句中“谈话”用得恰当不
恰当？为什么？
不恰当，因为“找„„谈话”一般用于上级对下级，应当改为下级对上级的“向„„
反映情况”。
（4）“他在这里曾经学过半年汉语了，现在还想延长半年”一句中“曾经”应该用什么词
替换才对？为什么？
“曾经”应该用“已经”替换才对。因为：一，“曾经”表示从前有过某种行为或情
况，时间一般不是最近；“已经”表示事情完成，时间一般在不久以前。二，“曾经”所
表示的动作或情况现在已结束；“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。
一、语音部分(15分)
1．写出下列词语的拼音(用汉语拼音方案)。(4分)
(1)轮回(2)冰球
(3)骄傲(4)欣赏
[答案](1)轮回lúnhuí(2)冰球bīngqiú
(3)骄傲和jiāo’ào(4)欣赏xīnshǎng
3.词语辩析。(每题2分，共10分)
(1)“他这次不及格决不是偶然的，因为他平时就不用功”一句中的“偶然”能不能换作
“偶尔”?为什么?
[答案]不能。“偶尔”是副词，只能做状语，不能做其他句子成分。
[评分标准]每句2分，判断能否替换0．5分，说明原因1．5分。
[解析]略。
(2)“他对于这个问题最有发言权”一句中的“对于”能不能换作“关于”?
为什么?
[答案]不能。“关于”不能位于主语之后。，[评分标准]同(1)题。
[解析]略。
(3)“关于当前的物价”这一标题中的“关于”能不能换作“对于”?为什么?
[答案]不能。“对于”组成的介词短语不能做标题。
[评分标准]同(1)题。
[解析]注意，要区分“对于”组成的介词短语与包含有“对于”的偏正短语。前者如“对于
当前的物价”，是不能做标题的；而后者如“对于当前物价的看法”，则可以做标题。两者是
不同的结构，前者是“对于”组成的介词短语，后者是由“对于”组成的介词短语充当定语的偏正短语。
(4)“你喜欢喝茶还是喝咖啡”一句中的“还是”能不能换作“或者”?为什么?
[答案]不能。“还是”用于选择疑问句，“或者”用于陈述句而不用于选择疑问句。
[评分标准]同(1)题。
[解析]略。
(5)“你呆会儿再来吧，人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”?为什么?
[答案]可以。因为代词“人家”在不同的语境可以指代不同的对象，本句中的“人家”指的就是“我”(说话人)。
[评分标准]同(1)题。
[解析]略。
一、语音部分(15分)
1．写出下列词语的拼音(用汉语拼音方案)。(4分)
（１）蜿蜒wānyán（２）照片儿zhàopiànr（３）扫帚sàozhou（４）空额kîng’ã
4．词语辨析。(8分)
(1)“今天我终于认清了你的丑恶面目”中“面目”能否换作“面貌”?为什么?
“面目”不能换作“面貌”。因为在包含对人的评价时，“面目”含有贬义，“面貌”
是中性词。
(2)“如果一个家庭一个月节约1吨水的话，那么全国几亿个家庭一年可以节约多少吨
水呢”中的“多少”能否换作“几”?为什么?
“多少”不能换作“几”。因为“多少”可以指较大的数目，而“几”所指的数限于二
至九。
(3)“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以
为”?为什么?
“认为”不能换作“以为”。因为“认为”、“以为”都可以表示判断，但“以为”的语气较轻。“认为”只用于正面的论断，“以为”多用于与事实不符的论断。
(4)“她能打字，一分钟能打八、九十个字”中的两个“能”是否可以换成“会”?为什
么?
前一个“能”可以换成“会”，表示具备某种能力；后一个“能”不可以换成“会”，因为表示达到某种效率，只能用“能”，不能用“会”。
一、语音部分（15分）
1.根据汉语拼音方案写出拼音（4分）
(1)我们去**广场看升旗。Wǒmen qù Tiān’ānmãn guǎngchǎng kàn shēngqí。
(2)留学生要提高运用汉语的水平。Liúxuãshēng yào tígāo yùnyîng hànyǔ de shuǐpíng。
3.词语辨析（8分）
（1）“大家请他再唱一个，他就又唱了一个。”中“再”和“又”的位置是否能够互换，为
什么？
在表示动作重复或继续时，“再”用于未实现的，“又”用于已实现的。“再唱一个”
表示动作待重复；“又唱了一个”表示动作已重复。
（2）欢迎你以后常常来母校看看。”中的“常常”是否可以用“往往”来替代，为什么？
“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常
常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观意愿。因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。
（3）“情况很复杂，你的想法未免过于简单了。”中的“未免”能否用“难免”来替代，为
什么？
“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价；“难免”则表示客观上不
容易避免。因此，不能换用。
（4）“看到这次冠军非自己莫属，王平不免有些飘飘然。”中的“不免”是否可以用“难免”
来替代，为什么？
不能。“不免”是禁不住的意思，有主观放纵的意思。“难免”是客观条件限制，主观控
制不住而出现。
(一)、教学语法类：
1、“我去年留学在北京”对吗，为什么？
2、给学生讲解“什么”这个语法点（重要）
3、“理发”能说成“理了一次发”，但是“汇报”不能说成“汇了一次报”，为什么？
（离合词，重要）
“理发”是离合词，可以拆分可以合用。离合词在汉语里自成一类，例如“吃饭”
也是离合词。
4、讲解“把”字句（非常重要）
5、讲解“被”字句（非常重要）
6、解释什么是变调
7、“明天无论刮风，我们都要去学校。”对吗？为什么。
8、去年暑假我没回国了。偏误分析。
“没”副词，表示没完成。“了”表示完成了。矛盾。
9、“发现敌人的哨兵回营房了”什么意思？
这题考的是歧义分析。
10、讲解“一……就”句式。（重要）
1.一下课就去吃饭。时间紧接着先后发生
2.我一看书就睡着了。原因--结果
注意：此结构有两种语义联系，不少老师漏掉第二种
11、“红的包”对吗？怎么解释？
考查“的”字做结构助词的用法，何时用何时不用。一般应该说“红包”，除非用了对举的修辞手法：“红的包，绿的伞”。
12、老师说话一点快。偏误分析。
考“一点”修饰形容词放的位置，还可以对比分析“一点”、“有点”。“一点”可以放在否定句中。
13、“鸡不吃了”的语义和结构解释。
两种理解：鸡不吃食了、人不吃鸡了。化解歧义需要语境。
14、那时我没有工作，每天都玩过。偏误分析。
考查“过”的用法。
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