河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案_河南特岗教师招聘真题
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2012年河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案
2012年河南省特岗教师招聘考试教育理论模拟试题及答案
一、单项选择题
0.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(A)。
A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年
1．2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定，授予（B）同志“当代雷锋”荣誉称号。
A．张平宜 B．郭明义 C．朱光亚 D．吴孟超
2．教育具有政治功能、经济功能、文化功能、育人功能等多种功能，在这些功能中属于教育本体功能的是（B）。
A.文化功能
B.育人功能
C.经济功能 D.政治功能
3．“左手画方，右手画圆，令一时俱成”，这是在测试受令者（B）A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的广度 D.注意的转移
4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（A）
A．行动研究法
B．观察法
C．实验法
D．调查法
5.第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是（D）。
A.不愤不启，不悱不发 B.道而弗迁 C.启发性原则 D.有教无类 6．下列各项属于发散思维的是（B）。
A.用剪刀剪窗花 B.分析学生成绩退步原因时的各种推测
C.学生利用所学数学知识解答同一类型题目 D.根据自己想象的样子布置房间 7．下列属于外部学习动机的是（B）
A．学生的学习兴趣 B．学生为了得到奖金而学习
C．学生的求知欲 D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机 8.《教育规划纲要》提出，完善教师培训制度，对教师实行每（A）年一周期的全员培训。
A．五 B．三 C．八 D．十 9.韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（C）
A． 学而不厌，诲人不倦 B．师爱
C．以身作则，为人师表 D．职业信念
10.若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于（A）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平
11.“一叶知秋”属于知觉的（A）。
A.理解性 B.选择性 C.恒常性 D.整体性
12.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段，小学生的思维水平一般处于（C）。
A.感知一动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
13.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这体现了身心发展规律中的（B）。
A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性
14.学生的“向师性”以及经常对老师进行评价，包括长相、衣着、行为举止。这说明教师职业具有（D）。
A．复杂性
B．创造性
C．长效性
D．示范性
15.小江的写作、唱歌测验得到的成绩不高，但是跳舞的成绩却非常出色。根据加德纳的多元智力观，小江具备较高的（C）
A．语言智力 B．空间智力 C．身体—运动智力 D．自然观察者智力 16．在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料之前，先用浅显、易懂的语言介绍的一些引导性的材料是（D）
A.概念 B.认知结构 C.学习定势 D.先行组织者
17.教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为(C)。
A．教育机制 B.教学工作计划 C.教学反思 D.教学工作总结 18.在我国新的课程结构中，小学阶段课程以(B)为主。
A．分科课程 B．综合课程 C．综合实践活动课程 D．选修课程
19.科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，这属于（B）
A．迁移 B．原型启发 C．定势 D．功能固着
20.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于（B）A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法
二、判断题
1.《教育规划纲要》提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确2012年要达到4%。（√）
2.2012年3月24日壬辰年黄帝故里拜祖大典上午在河南新郑黄帝故里景区举行，今年拜祖大典的主题是“同根同祖同源，和平和睦和谐”。（√）
3.两会是“全国人民代表大会”和“中国人民政治民主协商会议”的简称。（×）
4.教育心理起源说的代表人物是恩格斯。（×）5.三结合的教育一般是指家庭、环境和学校教育三结合。（×）
6.我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满14周岁的未成年人，国家另有规定的除外。（×）7.教育法规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（√）
8.壬寅学制是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。（×）
9．杜威是传统教育理论的代表，赫尔巴特是现代教育理论的代表。(×)10.直观性教学的教学方法包括语言直观、实物直观和模象直观。（√）
11.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由学校批准。（×）
12.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于成就动机理论。（×）13.课外校外教育的主要特点是自主性、灵活性、趣味性。（×）
14.高创造者必须具有于一般水平的智商。（×）15.“温故知新”属于知识的迁移。（√）16.教学工作的基本环节包括备课、上课和课外辅导三个方面。（×）
17.遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。（√）
18.负强化和惩罚在本质上是相同的。（×）19.心理学家称之为“危机期”、“断乳期”的时间大概发生在小学阶段。（×）
20.以建构主义学习理论为基础的新课程提倡的师生关系是：合作伙伴关系。（√）
三、论述题
（一）我国中小学德育应遵循哪些原则？
答案要点：（1）导向性原则。（2）疏导原则（循循善诱原则）。（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则。（4）教育的一致性与连贯性原则。（5）因材施教原则。（6）课堂与生活相结合的原则。（7）长善救失原则（发扬积极因素与克服消极因素相结合原则）。（8）因材施教原则。（9）集体教育与个别教育相结合。
（二）试述在教学中如何培养学生问题解决的能力。答案要点：
（1）完善学生的知识结构。
（2）掌握问题解决的基本程序。
（3）培养学生发现和识别问题的能力。（4）掌握问题解决的启发式策略。（5）考虑影响解决问题的因素。
四、案例分析题
（一）前不久，我在xx小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分。”这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。
你的感触是什么？请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。
1、我对这位教师的行为表示愤慨。
2、这位教师的做法严重违反了教师职业道德规范。教师的职业道德要求是：关爱学生，爱岗敬业，爱国守法，教书育人，为人师表和终身学习。关爱学生是首要要求，具体包括：
（1）教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友；
（2）教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一；
（3）教师热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。
所以这位教师的所做所为违背了上述要求。教师不能因为学生成绩不好而歧视甚至放弃对学生的教育。无论对于什么样的学生，教师都要立足教育，尊重学生，杜绝这种体罚学生和言语刺激的现象发生。
（二）某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的权力呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师主持”。
请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
1、让学生“代现班主任”工作，说明于老师既信任了学生，调动了学生干部参与班级管理的积极性，又锻炼了学生干部的实际工作能力。班干部是班主任工作的得力助手，是形成班级集体的核心力量。
2、班主任培养班干部的具体做法主要有两点：其
一、大胆使用。班上的主题班言、各种文化体育活动、春游、社会调整等工作都是学生锻炼的大好机会，应该让班干部自己去策划、组织和安排，使班干部在活动中不断增长才干。其二，热情支持。帮助班干部正确处理工作和学习的关系，使他们做到学习、工作两不误。保护他们的工作积极性。工作有成绩，要给予肯定、表彰；工作有困难，要帮他们想办法解决；工作中出了问题，要主动为他们承担责任，帮助他们总结经验教训。
五、作文题
不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：中心明确，立意正确。诗歌除外，文体不限。
教师职业的特点（教师向往）
参考答案
一、单项选择题
1-5 BBBAD 6-10 BBACA 11-15 ACBDC 16-20 DCBBB
二、判断题
1-5 √ √ ××× 6-10 ×√××√ 11-15 ××××√ 16-20 ×√××√
五、作文题（答案略）
