特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(判断题四)_特岗小学教育理论题
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给人改变未来的力量
1.知觉是人脑对作用于感觉器官的客观事物整体的反映。()2.从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。()3.设置综合实践课程是本次课程改革的主要特征。()4.学校早在原始社会就已经正式产生了。()5.新课程倡导教学与课程彼此分离的课程理念。()6.所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。()7.我国学制的类型主要包括双轨制和单轨制。()8.动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。()9.我国教育督导的工作重点是九年义务教育和扫除文盲教育。()10.我国学位设学士、硕士、博士以及博士后四个等级。()11.中等强度的动机有利于问题的解决。()12.长期处于应激状态，对健康是不利的。()13.心理定势总是妨碍问题的解决。()14.实际年龄超过智力年龄说明这个孩子比较聪明。()15.教师在课堂中讲授的音量不能太低。各种直观教具和图表的大小及线条的粗细，都要保持一定的刺激长度，这样教学效果好。()16.按照《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时，小学不超过6小时。()17.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。()18.在儿童权利保护中，把儿童看做积极主动的权利客体，是现代儿童权利保护的基点。()19.教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。()20.刑罚执行完毕的未成年人，宣告缓刑的未成年人，免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面享有的权利可以区别对待。()
参考答案及解析
1.×【中公专家解析】知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。
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2.×【中公专家解析】从抵制不良行为的角度来看，惩罚是有必要的，也有助于良好的态度与品德的形成。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激;二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等。
3.×【中公专家解析】学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。4.×【中公专家解析】学校产生于奴隶社会。
5.×【中公专家解析】在传统的教学中，教学与课程是彼此分离的。教师被排斥于课程之外，教师的任务只是教学，学生成为各种教学参考资料的简单照搬者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念。
6.×【中公专家解析】开发地方课程和校本课程并不能等同于编教材，或者说主要不是编写学生统一使用的、人手一本的教材，而应该充分开发和利用当地的课程资源，更多地采用活动形态以及为开展活动而提供给教师一些参考性的课程方案。
7.×【中公专家解析】我国的学制是分支型。8.√【中公专家解析】略
9.×【中公专家解析】我国教育督导的工作重点是九年义务教育和扫除青壮年文盲工作。10.×【中公专家解析】我国学位分学士、硕士、博士三级;“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。
11.√【中公专家解析】恰当的学习动机和求知欲，不仅对发现问题有极其重要的作用，而且对深入分析问题、探索各种假设和反复检验，都是重要的内部动力。但只有中等强度的动机和平静的心境状态，才有利于问题的解决。题干说法正确。
12.√【中公专家解析】出乎意料的紧张情境所引起的情绪状态称做应激。人在遇到危险而又紧张的情境时，身体和精神上负担太重，必须迅速采取重大决策，这样便导致应激状态。所以，长期处于应激状态是对健康不利的。题干说法正确。
13.×【中公专家解析】心理定势对解决问题既有积极作用，也有阻碍作用。题干说法错误。
14.×【中公专家解析】IQ(智商)=MA(智力年龄)/CA(实际年龄)，智商越高，表明人越聪明。所以，当实际年龄超过智力年龄时，说明这个孩子不是很聪明。题干说法错误。
15.√【中公专家解析】略
16.√【中公专家解析】《学校卫生工作条例》第五条规定，学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间(包括自习)，小学不超过六小时，中学不超过八小时，大学不超过十小时。题干说法正确。
17.√【中公专家解析】《教师资格条例》第二十条规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。题干说法正确。
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18.×【中公专家解析】在儿童权利保护中，把儿童看做积极主动的权利主体，是现代社会教育和保护儿童的基点。题干说法错误。
19.√【中公专家解析】略
20.×【中公专家解析】刑罚执行完毕的未成年人，宣告缓刑的未成年人，免予刑事处罚的未成年人和其他未成年人在复学、升学、就业等方面应该享有跟正常未成年人一样的权利。题干说法错误。
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