中小学教师中高级职称网络考试_中小学教师职称考试
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第一次考试2012年度中小学教师中高级职称网络考试96分
一、单选题（共20题）
1、青少年还没有经历过对各种选择进行探索的危机阶段，就已经形成同一性。他们接受的是别人为他们做出的最好决定。此种青少年同一性发展属于（）。(单选题)
1.提前结束
2.同一性获得
3.同一性扩散
4.同一性延缓
2、《中华人民共和国教师法》规定，“教师是履行教育教学职责的专业人员”这是我国第一次以法律的形式确认了教师的专业地位。《中华人民共和国教师法》的实施时间是(单选题)
1.1994年
2.1995
3.2
4.20013、在国际劳工组织与联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议》中提出，教师的职业应被视为专门职业。这是(单选题)
1.1966年
2.1996年
3.1994年
4.1995年
4、以学生为本的精髓是(单选题)
1.促进学生的趋同发展
2.促进学生的个性发展
3.促进学生的身体发展
4.促进学生的心理发展
5、以下选项属于从学生文化的具体内容入手来界定的是(单选题)
1.学生文化是某个或某些群体共有的价值观念和行为方式
2.学生文化是指某个或某些学生群体在课堂、班级以及校外其他场所和情境中，具有的独特的行为规范、言语表达和价值观念所构成的生活方式。
3.学生文化是学生群体所特有的文化现象，是指这一特定群体所具有的知识能力、思想观念、行为习惯、价值取向、心理意识和他们真实生活世界的内容的总和。
4.学生文化是指在特殊的学生群体中所形成的文化，外显的学生文化可以表现为学生的活动，内隐的学生文化则是由学生的道德取向、行为准则、人际关系、人生理想等多方面来表现
6、《标准》对中学教师专业能力的要求的中心是(单选题)
1.教学能力
2.科研能力
3.共同能力
4.分析能力
7、特别强调环境对个体有重要影响的心理学家是（）。(单选题)
1.皮亚杰
2.弗洛伊德
4.斯金纳
8、心理学家埃里克森认为小学阶段儿童的主要任务是获得（）。(单选题)
1.信任感，克服怀疑感
2.主动感，避免内疚感
3.勤奋感，避免自卑感
4.亲密感，避免孤独感
9、美国约40个州为提高高中教育质量，逐步统一州高中毕业标准，实行州级统一考试，又称为（）。(单选题)
1.州认证考试
2.州毕业会考
3.州毕业考试
4.州统一考试
10、下列选项不属于从互助风格的角度对同伴互助的划分的是(单选题)
1.照镜式互助
2.合作式互助
3.专家式互助
4.技术性指导
11、能力为重要求教师把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出(单选题)
1.讲演能力
2.书写能力
3.教书育人实践能力
4.社会工作能力
12、个人接受社会规范、行为准则、价值观念等文化传统的过程，也是文化从一代人传到另一代人的潜移默化的过程。这被称之为(单选题)
1.濡化
2.涵化
3.转移
4.移情
13、班杜拉认为观察学习的第三个过程是（）。(单选题)
1.注意
2.保持
3.动作再生
4.动机
14、下列哪种观点不是怀特海提出的：(单选题)
1.在古代的学园中，哲学家们渴望传授智慧，而在今天的大学里，我们卑微的目的却是教授各种科目
2.从过程思想来看，教师能够给予学生的最好的礼物是 “根”与 “翅膀”
3.宇宙是一个不断变化和发展的生成过程，这个生成过程由“流变性、多样性与统一性、具体事实与抽象形式等对立的方面综合而成”
4.宇宙中的万事万物相互关联、彼此容纳。人类在与地球的和谐共生以及人与人的相互关爱中臻于完善
15、关爱中学生，重视中学生身心健康，将保护中学生生命安全放在(单选题)
1.首位
3.一边
4.中心
16、促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长的同时全面而(单选题)
1.有个性的发展
2.按规律发展
3.趋同的发展
4.共性的发展
17、青少年对宗教没有多少考虑，也不知道自己信仰什么，这个青少年同一性发展属于（）。(单选题)
1.同一性扩散
2.同一性获得
3.同一性延缓
4.提前结束
18、通常表现出社会性退缩，将自己托付给幸运或命运的个体，其 自我同一性发展属于（）。(单选题)
1.同一性获得
2.同一性延缓
3.同一性扩散
4.提前结束
19、教育的过程应该是：(单选题)
1.积极的、人本的，墨守成规的2.开放的、创新的、放任自流的3.人本的、积极的、开放的、生动的、灵活的、创造的4.灵活的、积极的、完全不重视成绩的20、学生文化是一种介于儿童世界和成人世界之间的文化现象，学生为进入成人世界打下基础，这表现出学生文化的什么特征(单选题)
1.二重性
2.生成性
3.过渡性
4.多样性
二、多选题（共5题）
21、新课程的表现性评价是通过评价学生在完成实际任务过程中特有的表现，对学生的（）等做出评定。(多选题)
1.知识应用能力
2.实践创新能力
3.学习的情感水平
4.价值观
22、反思与发展领域要求中学教师：(多选题)
1.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作
2.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究
3.制定专业发展规划，不断提高自身专业素质
4.衣着整洁得体，语言规范健康
5.举止文明礼貌
23、学生学业评价改革新路径主要体现在（）。(多选题)
1.评价目的的回归
2.评价主体的多元化
3.评价内容的全面化
4.评价方式的多样化
24、个人修养与行为要求中学教师：(多选题)
1.富有爱心、责任心、耐心和细心
2.乐观向上、热情开朗、有亲和力
3.善于自我调节情绪，保持平和心态
4.勤于学习，不断进取
5.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
25、同伴互助的基本要点包括(多选题)
1.参与主体：教师
2.方法策略：多样化
3.目标定位：促进教师的专业成长
4.参与主体：教师和教育行政人员
5.目标定位：提升教育质量
三、判断题（共25题）
26、智力发展的创造性冲动来自于外部，并非完全为个体所特有。(判断题)正确
错误
27、中小学生学业评价制度改革是当前教育改革与发展的重要组成部分。(判断题)正确
错误
28、教育需要解决的问题就是使学生通过树木看见森林。(判断题)
正确
错误
29、文化知识的接受学习与文化判断力的培养是相辅相成的。(判断题)
正确
错误
30、“课前计划”是教师进行课堂教学职前的所有准备工作，是在对学生、教材即教学资源等分析的基础上作出的教学设计(判断题)
正确
错误
31、宇宙中的万事万物是相互关联和彼此容纳的。(判断题)
正确
错误
32、澳大利亚新州HSC的成绩由内部评价和外部评价构成，两者各占50％。(判断题)
正确
错误
33、教师应了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。(判断题)正确
错误
34、教师应了解学生的需求以及满足学生需求的手段，教师不仅要看到当下，同时要看到将来，看到学生将向哪里前进，使学生不要停顿或倒退。
(判断题)
正确
错误
35、注意过程是观察学习的第一个过程。(判断题)
正确
错误
36、自上世纪末以来，真实性评价、表现性评价、另类评价、档案袋评价、动态评价、实践教学评价等新的评价方式不断涌现，在教学过程中得到广泛运用，并取得了较大的成果。(判断题)
正确
错误
37、学生自我效能的高低，不影响他对任务的选择、投入、努力的大小及遇到困难时的坚持性。(判断题)
正确
错误
38、文化、文明需要不断地丰富和发展，否则就会变得了无生气。(判断题)正确
错误
39、罗列每个人都应该掌握的各种科目，用这种方法来对待这个问题是毫无希望的。(判断题)
正确
错误
40、不良的文化因素是不会被学生自行淘汰的。(判断题)
正确
错误
41、亲子关系会影响自我同一性形成。(判断题)
正确
错误
42、各种间歇强化安排在有机体得到强化后都会表现出一个反应安静期。(判断题)正确
错误
43、开展中学教师教育的院校要将《专业标准》作为中学教师培养培训的主要依据。(判断题)
正确
错误
44、教师应对学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个学生的点滴进步。(判断题)
正确
错误
45、美国基础教育改革从限定学生在校期间必修科目及最低学习标准入手，推出国家核心课程，建立国家课程标准，制定州级核心科目和课程标准，强化州级统考，在各州逐渐建立起与课程标准挂钩的州级学业水平考试制度。
(判断题)
正确
错误
46、《标准》的制定与国际教师教育改革发展的趋势相吻合，为中小学教师的资格准入、考核与评价提供依据。(判断题)
正确
错误
47、为学生创设轻松愉悦的学习环境并使其获得全面展一直是美国基础教育追求的目标。(判断题)
正确
错误
48、中学教师的师德还具体表现在以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，因为与小学生的天然向师期不同，这一时期的学生开始以批判的眼光来审视教师，被学生发自内心敬佩的老师才会得到学生的爱戴。
(判断题)
正确
错误
49、权力的实践有两种途径——强迫和说服——后者优于前者。(判断题)正确
错误
50、对于学生文化中不合理或不现实的内容必须加以引导、转化或消除。(判断题)正确
错误
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