华东师范大学教育信息技术系复试试题整理_教育信息技术试题答案

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2011年教育技术学专业研究生复试题  面试：面试是口语加专业，先进一个房间口语，自我介绍，然后老师再问一些问题，都蛮简单的，老师

人很好。再进另一个房间专业面试，专业的也就随便问问，为什么要读这个专业，毕业论文都做了什么之类的。老师也都很和蔼。

 专业笔试：（两个小时）

一、智力题（50分）

1、256 269 286 302 ——（第五个数是什么）

2、Mary的父亲又五个女儿，说了四个女儿的名字，问第五个女儿的名字？

3、你跑步超过第二名的，那么你是第几名？

4、五只猫五分钟抓五只老鼠，那么100分钟要抓100只老鼠要多少只猫？

5、Excel 限制单元数据格的是哪个功能？

6、一年工资为600美元加一台电视机，某人只做了7个月，总共付给他150美元加一个电视机，问一个月工资多少？

7、一个班27个同学出去野餐，渴了，正好商店在做促销活动，3个空瓶可换一瓶饮料，那么最少要买多少瓶才能使每个同学都可以喝到一瓶？

8、某世界杯球赛，共32个球队，某A没有看球赛，但他想知道比赛冠军，他问已经观看球赛的某B，但某B不直接告诉他结果，只有每问一次给他一元钱才会告诉你是否猜对，（不考虑随机概率问题），问冠军值多少钱？

9、某国家重男轻女现象严重，每个家庭只有生到男孩才不生，问这样下去，这个国家男女比例是多少？

10、甲乙丙丁分别说了四句话，只有一个人说的话是真话，判断谁的工资最高？

11、10个积木，上面有10个数，凑成100以内的数有多少个？

12、A、B两地相距300公里，a火车以每小时20公里的速度赶往B地，b火车从B出发以每小时30公里的速度赶往A地，一只小鸟以每小时30公里的速度跟a一起出发，碰到b火车返回，再碰到a火车返回，这样直到两火车相撞。问小鸟一共飞行了多少距离？

13、海盗分宝石。100颗宝石。，海盗为1 2 3 4 5 号，先1号制定方案分配，如果半数以上同意，则执行分配方案，若没有半数以上同意，则1号将被扔到大海里面喂鱼，再由2号制定方案，以此类推。假设每个海盗都很聪明，都能保证自己最大的利益，问每个海盗最后得到多少颗宝石？

二、简答题（50分）

1、你觉得对教育技术领域贡献最大的人物以及他们的贡献（20分）

2、谈谈教育技术领域最新的研究热点，并谈谈你对他们的认识。（30分）

 上机题：（两个半小时）

从1到n中抽取m个不同的随机数。用至少两种以上的算法描述。并将其中一种算法用课件表示

出来。算法工具不限，课件工具也不限，算法和课件各占50分。

2010年教育技术学专业研究生复试题

 笔试

1、关于有效教学的看法。

李老师和张老师有不同的教学风格，一个是课上允许学生有自己的想法和观点，自由发言畅谈，另一个是以一个思路为主导，引导学生统一走向某个方向。问，你喜欢哪个老师的教学风格，然后根据自己的理解谈谈怎样很好的实施有效教学。

2、有关word里面的邮件合并功能

3、有关excel中的宏功能

4、脑筋急转弯相关问题

5、某年的过桥问题又一次考到

 上机题

上机题是一个很开放的题目，要求以“圆”为主体，做一张作品，可以是动画，也可以是静止图片，注意，是一张，而不是多张。其中，编程占30%，其他的主题、界面等占70%。

 面试

1、英语自我介绍，然后问了一些关于家庭的问题。

2、专业面试先是自我简单的介绍，然后根据自己的介绍问相关问题，还问了一下觉得自己做的上机题怎么样。

笔试（100分）

第一部分 智力题1、65533 253 13 第四个数是

2、Mary's father has five daughters,老大叫Nini 老二叫～老三叫～老四叫～（就没说叫Mary）,请问第五个女儿叫什么？题目都是用英文写的，可是我不太记得英文了～

3、可乐一块钱一瓶，两个空瓶可以换一瓶可乐，现在手头有30元钱，请问最多能喝到多少瓶可乐？

4、你在参加跑步比赛，你超过了跑第二的，你是第几名？（题目是英文出的，我用中文写在这的）

5、一群人参加舞会，每个人头上都带着黑或白帽子，黑帽子至少有一顶。每个人在开灯的时候都能看到别人带的帽子的颜色但不能看到自己的，当他意识到自己的头上帽子是黑色的时候他就得拍自己一个耳光。第一次开灯再关灯后，没有声音；第二次还是没有；但当第三次的开灯再关灯的时候全场响成一片，都是扇耳光的声音，请问这个舞会上带黑色帽子的有多少人？

6、用1、2、3这三个数组成的最大的数是?

还有两个关于word 和excel应用的word:华东师范大学要为通过复试的同学发送复试通知单，你觉得最快速最高效的方法是利用word里的哪一个功能？（禁止使用先做一张模板然后复制粘贴）

excel:利用什么功能可以实现将学生不同科目不同成绩排序最后再排名？

第二部分 论述题

有关有效教学的，总分50分，题目例举两个老师的课堂，一位老师是以学为主的教学模式，一位是以教为主的，要求你说出各自优缺点，并论述你认为有效教学应该具备哪些条件？

机试题：（出题人是郁老师，据说下一年她说要出画正方形的）

圆代表着团圆，美好，和谐，请以圆为元素设计制作一个多媒体动画作品，可以是静态也可以是动态的，圆要通过编程算法实现，开发工具不限，可以是PS，FLASH，Authorware,VB等，要求圆占整个作品的80%。

评分标准：

1、基本完成分为40分

2、画圆的算法实现了就加30分，不管是通过VB，FLASH，AUTHORWARE，只要顺利通过程序实现而不是利用工具

3、艺术效果10分

4、整体创意20分

总分100分，郁老师说利用PPT的话只能是一张，利用多种软件的话得组合成一个画面，不能是多个文件。

交卷时以源文件和打包文件上交。

2009年教育技术学专业研究生复试题

 笔试

1、阐述对英国著名教育家阿什比的教育（教育技术）四次革命的认识，并展望教育技术未来的发展趋势。答：1）最早提出『四次革命论』的是英国著名的教育家阿什比（Ashby）。他在以色列技术学院作题为『教育中的技术学』的演讲中说：“在漫长的教育史上曾有过四次智力革命”。主要的内容有以下四点：第一次革命是教育职能由家庭转移到基督教会或犹太教会；第二次革命是采用了书写作为教育的工具；第三次革命是印刷术的发明；第四次革命是本世纪在教学上开始采用新技术„„如电影、唱片、电视等。

2）《美国教育技术》

1978年，由原美国驻中国联络处印发的小册子――《美国教育技术》中写到的四次革命论：

第一次革命是教育青年人的责任从家族转移到专业教师手中；第二次革命是采用书写文字作为与口语同样重要的教育工具；第三次革命是发明印刷术和普遍运用教科书；第四次革命正在出现，主要是今年来电子学、通信技术及数据处理应用于教育。

从前面两种观点基本上是一样的，都是从媒体的发展对教育方式产生的影响进行分类的，侧重于媒体进行划分。

3）国内学者的看法

根据伊利所描述的教育技术领域，他主要涉及三类教学资源：教学人员、教学工具和教学活动。教师和教科书曾经是教育史上最重要的人力资源和工具资源，而教学活动则表现为各种教学的形式和方法。四次革命具体如下：

第一次革命是儿童集中在一起，由专人进行教育。这样教育技术中的一个重要的资源得到了根本性的开发―教师的劳动职业化。（教师中心的出现）

第二次革命是文字发明和印刷术发明。它改变了口耳相传的单一信息传播方式，是教育技术中的第二个资源得到了大面积的推广―教科书的运用普遍化。（教科书中心的出现）

第三次革命对学生进行编级分班的教学。这样“大生产”的教育方式是教师和教科书的作用得到了更充分的发挥，教育活动的效率得到了大的提升。（课堂中心的出现）

第四次革命是新媒体新技术在教育中的应用。它可能改变现在的教学方式。

2、在教育技术实践中，哪种基础理论对教育技术影响最大？

答：主要理论基础有：

一、客观主义的感觉论

二、传播理论

三、学习理论和教学理论

四、系统科学理论—系统观、系统理论、系统方法

一、教育技术一技术在教育领域的合理运用为出发点和归宿，把系统科学的思想渗透到教育技术的各个领域，从而促进了教育技术中的各个分支的融合，并直接孕育了教育技术学。系统学的思想、观点和方法对教育技术学学可的形成发展有着广泛而深远的影响，是教育技术学最重要的理论基础之一。

二、由于教学过程也就是教学信息的传播过程，所以传播理论是教育技术学的重要理论基础，它在认识教学传播现象和规律的基础上，为改善教学过程各要素的功能条件追求教学过程的最优化提供了理论支持。

三、由于学习者是学习的主体，任何教育技术的目的都是为了促进学习者的学习，因此研究人类学习过程内在规律的学习理论，显然是教育技术的发展过程中起着关键性的指导作用即学习理论应当是教育技术学最重要的理论基础。

四、对教学过程性质和规律的认识以及如何基于性质、规律的认识、基于对人类学习活动内在规律的认识，来优化学习环境和教学过程，开发新的课程，以达到提高学生学习质量与学习效率的目的的则是教学理论所要研究的内容。

教学理论研究历史悠久，从班级授课制度——开创以教师为中心的教学模式以来，经过教育学家的努力，出现了各种教学理论，尤其是20世纪30年代以后发展起来的当代教学理论对教育技术的发展产生了直接的影响，使这一领域的实践探索不断深入。

各种教学理论为教育技术的研究和发展提供了重要的理论指导，教育技术学的“设计”、“开发“、”运用“、”管理“、”评价“各子领域的形成和发展离不开包括上述的教学理论各个研究领域研究成果的支持。

3、谈谈你对信息技术与课程整合的认识。

4、谈谈印刷术在现代技术环境中的发展趋势。

5、学校在成绩评定中，百分比和标准分是如何描述学生成绩的？

6、谈谈你对个别化学习的认识。

 上机：（100分）

I Google的demo(演示版)，工具软件不限，可以是ppt,flash,dw等，介绍什么是igoogle以及模拟或者展示此网站的设置过程，比如，如何添加个性化的栏目，以及随意拖动栏目窗口。

 面试：（50分）

随便聊，没有涉及专业的问题，比如，你有什么特长，获过什么奖，毕业设计做什么项目，想学哪个方向等等。

 口试：（60分）

自我介绍之后基本上是顺着你的话往下聊，你谈到什么老师会顺着你的话题继续。

2008年教育技术学专业研究生复试题

 笔试

1、在现代教育技术的发展过程中，学习理论起了非常重要的作用，阐述学习理论在教育技术发展过程中的重要影响。

2、阐述某学习动机理论，并举例说明如何激发与培养学生的学习动机。

3、根据你的理解阐述什么是信息技术与课程整合，并阐述如何在中小学应用实践推广。

4、学校搭建了一个学习管理平台（LMS）,为了更好地支持研究性学习，如果你是研究性学习的指导教师，请说明你需要对研究性学习的设计做哪些修改调整？

5、国际多媒体图片标准格式有哪些？列举一二，并说明其特点。

答：为了适应不同应用的需要，图像可以以多种格式进行存储。例如Windows 中画图工具所制作的图像可以以BMP的格式存储，从网上下载的图像多数为GIF格式和JPG格式，另外还有诸如PCX，TIF，PIC,WMF等许多格式。不同的图像格式文件具有不同的存储特性，可以通过一些工具软件来相互转换。这里介绍的是一些比较常用的图像文件格式。

i.PCX格式 PCX是微机上使用最广泛的图像文件格式之一，绝大多数图像编辑软件，如Photo Styler、CorelDraw等均能处理这种格式。由各种扫描仪扫描得到的图像几乎都能存储为PCX格式。这种文件格式较简单，使用游程长度编码（RLE）方法进行压缩。压缩比适中，适合于一般软件的使用，压缩和解压缩的速度都比较快。最初PCX格式只支持16色图像，现在除了可以支持黑白图像、16色图像外，也能支持256色伪彩色图像、灰度图像以及RGB真彩色图像。

ii.BMP格式BMP是PC的Windows和Macintosh的OS/2操作系统下图形图像的基本位图格式，在Windows

操作系统中，图像资源多数以BMP格式存储。多数的图形图像软件，特别是在Windows环境下运行的软件，都支持这种文件格式。BMP文件有压缩（RLE方法）和非压缩之分，一般作为图像资源使用的BMP文件都是不压缩的。BMP支持黑白图像、16色和256色伪彩色图像以及RGB真彩色图像。

iii.GIF格式GIF格式的全称是图形交换格式（graphics interchange format）,是一种可缩放格式，最初是由

CompuServe为了允许用户联机交换图片而开发的，现在已经成为Web上大多数图像的标准格式。GIF

具有8位颜色格式并采用无损压缩方式，压缩比例小于JPEG格式，能够支持少于或等于256色的图像

压缩格式。另外GIF格式还支持透明色和颜色交错。GIF格式的文件压缩比较高，文件长度较小。

由于GIF格式最多只能显示256种颜色，一般用于主要包含纯色的图像，例如插图、图标、按钮、草图等，而不太适用于照片一类的图像。

iv.JPEG格式JPEG（joint photographic expert group——联合照片专家组）格式是一种可缩放的静态图像压缩格

式，可选择压缩比例，支持24位真彩色，并采用有损压缩方式，能以很高压缩比来保存图像面图像质量损失不多。因为JPEG在处理图像时压缩比高，而且图像质量也不错，所以它非常适合经常缩放、变换

或其他变化的Web站点环境。JPEG格式对于保存照片或超过256色的图像是最适合不过的了。通常用于存储自然风景照、人和动物的各种彩色照片、大型图像等。

v.TIF格式TIF（tagged image file format）格式由Aldus和Microsoft合作开发，最初用于扫描仪和桌面出版业，是工业标准格式，支持所有图像类型。TIF格式的文件分成压缩和非压缩的两大类，非压缩的TIF文件

是独立于软硬件的，但压缩文件要复杂得多。TIF格式的压缩方法有好几种，而且是可以扩充的，因此

要正确读出每一个压缩格式的TIF文件是非常困难的。由于非压缩的TIF文件具有良好的兼容性，而压缩存储时又有很大的选择余地，所以这种格式是许多图像应用软件（如CorelDraw、PageMaker、Photoshop、Photo Styler等）所支持的主要文件格式之一。存储彩色图像和灰度图像为TIF格式时，在选项对话框中有一个“LZW compreion”选项，选择后，可把图像保存为压缩的TIF格式。

vi.WMF格式WMF（Windows metafile format）文件格式是Windows 中很多程序所支持的图形格式，如Microsoft

Office的剪辑库中，便有许多WMF格式的图像，但Windows 以外的程序对这种格式的支持比较有限。WMF是一种矢量图形格式，但它既可以联结矢量图像也可以联结位图。

vii.PCD格式PCD格式是Kodak公司开发的电子照片文件存储格式，是Photo CD的专用存储格式，一般都存

储在CD-ROM上，读取PCD文件要用Kodak公司的专门软件。PCD文件中含有从专业摄影照片到普通显示用的多种分辨率的图像，所以都非常大。由于Photo CD的应用非常广，现在许多图像处理软件（如Photo Styler和CorelDraw）都可以将PCD文件转换成其他标准图像文件。

6、谈谈什么是学生成绩评定中的百分位与标准分。

 计算机应用技能：这门课的考试不同以往，不再是让你做一个课件了，而是更加注重对学生探索能力的考察。不过总的来说不是很难。题目：

1、访问“华东师范大学教育信息技术学系同侪互评平台”网站，然后参照所给案例对网站的功能进行描述，请使用WORD软件编辑并保存。

2、画出该网站的全局E---R图，工具不限。

3、实现网站中“学号批量生成”部分的算法程序，工具不限。

 外语口语考试：

根据往年的情况，华东师大不考听力的，只是由考生做一个简短的自我介绍后，由老师随便提问一些

关于专业英语的问题，比如用英语说说什么是ICT、E-Learning、CBE，介绍一下为什么报考华东师大教育信息技术系，来上海的感受等，以及该学校的专业研究方向有哪些等等。会问到你对什么感兴趣，以及你学过哪些软件等。

 面试：

参加面试的老师大约有七八位，首先做一个自我介绍后，从桌上抽一张纸并回答上面的问题，问题种

类很多，涉及计算机应用、网络、学习理论、远程教育等等各个方面，不过如果你抽到的题目不会可以告诉老师不会，然后换题，这对你的成绩不会影响太大，关键的是老师会看你原来做过什么东西，参与过什么研究、有没有搞过什么课题、项目（这些是比较重要的）。

2007年教育技术学专业研究生复试题

由于2007年上国家线人数高达90多人，用系老师的话说：为公平起见，相对于以前的复试方式，07年作了一些变革。这些变化主要体现在：

1、复试权重加大，由原来的200分增加为330分，而且如若复试未能达到198分一票否决。

2、笔试方式有所变化，由原来的综合文献改为六个大的论述题，涉及教育学、心理学，分值为120分，答题时间为2个小时。

3、面试由原来的不计入分值增为80分。

4、英语听力、口试为60分。

7、上机操作为70分。

因复试时间已过去两个多月，因此题目只能记住个大概（不记得的想到了后再补充），仅供参考。英语听力、口试：

基本上都是先作的自我介绍，而后用英语问一些简单的问题，如：什么是 cbe? 如果像我一样工作了几年的话，可能会问：结婚没有？为什么工作几年后考研？等等

 面试：

有一堆小纸条反扣在桌面上，上面有两个题目，二选一，思考几分钟后就可以说说你的观点

例如今年我抽到的是 ：

A.你读过印象最深的书是什么书，说说你的看法？

B.如何使得信息技术的运用在素质教育中得到体现？

回答完后，会让你作个自我介绍，并问几个问题（有六个老师，一般是中间的老师问），如：为什么想到要考华东师大教育技术啊？如果录取了，想在哪些方面进行深造？

 上机操作：（注意：用课件且只能以课件（软件不限）的形式做出来！上机时二选一，时间2小时）

1、有按一定规律排成的一列数：1，1，2，3，5，8，13，21，34，......问这个数列前100个数中有多少个奇数？有多少个偶数？请制作一个教学课件，演示解题思维过程。

2、小明一家五人在晚上需过一独木桥，爸爸需1分钟，妈妈要3分钟，小明要6分钟，妹妹需8分钟，爷爷过桥要12分钟，分析一下，使得小明一家五人能以最快的速度顺利通过独木桥，条件如下：

A.过桥需使用手电筒，且手电只能使用30分钟，灯熄灭后不能过桥

B.过桥时最多只能两个人同行，且只能以最慢的人速度前进

 笔试试题：

1、用 XX（人名不记得了，外国一教育大家，考前没见过）的教育发展原理，分析一下如何向大学生、中学生、小学生讲解思想道德方面的内容，如怎么正确地看待“法轮功”问题？

2、至少讲述三种常见图片的格式和基本特点

3、分析一下QQ或MSN在教育当中的作用，以及它们在教育应用中的前景

2006教育技术学专业研究生复试题 复试一共分成四项：

 文献综述

给了一篇中文文章，共A4纸6－7页（具体有点忘了），这次是关于“移动学习”的，然后要求：

1）确定标题

2）写300字的摘要

3）找到3－6个关键词

4）写1000字以下的评论

 计算机综合应用

题目：

1）有17个人（编号1－17）围成一个圈，从编号为1的人开始循环报数，数到3的倍数的人离开队伍，直到队伍中剩下最后一个人为止，请问最后一个人的编号是几？请制作一个课件演示上述报数过程。

2）制作平抛运动的模拟课件。

要求：

1）题目二选一，开发工具不限（注：机器里基本啥软件都有，我们当中还有一个人带了本Authorware书进去，边看边做，不过不知道明年是否还可以）

2）课件提供必要的多媒体动画效果，若能支持简单的交互（如：查看中间状态，更改初始状态）为佳

3）考试时间不开通网络，所需要素材请自行设计制作，请考虑必要的美工设计。

4）考试时间150分

5）完成后，请将打包文件和原文件放在一个文件夹中一同提交，文件夹以自己的姓名命名。

评分标准：

总分100分，其中：教学性：40科学性：20技术性：20艺术性：10交互性：10

注：我选的是第一题，用的是Flash

 英语口试

准备一个自我介绍，老师问我以下问题：

1）为什么四年后才想起考研，而不是2年，5年

2）介绍一下你的家人

3）对专业的看法

4、综合面试

中文面试，老师问我的问题：1）进来后主要想研究哪个方向2）一些专业问题，一般跟你自我介绍里提到的你从事过的工作相关3）家庭情况

以上四项权重如下：总分200分，文献综述100分，上机70分，口试30分，面试无分

一 选答题：（每题15分，共30分）一般认为，教育传播系统有哪些特性？试分析远距离教育有哪些本质特征？

二 美国学者埃利（Ely）认为，现代教育技术的特征，至少可以通过“三个先后发展起来的要素所揭示”，这些要素包括：利用各种学习资源、强调个别化学习、运用系统方法。试谈谈你对这三个要素的理解，并分析你对埃利这一观念的看法。（30分）

三 你认为现代教师应该具备哪些教育技术能力？请用结构图的形式表现出各能力之间的关系。（30分）

四 请结合你个人的学习、实践或学习、工作等背景，谈谈你对教育技术发展前景的看法。（60分）