学前教育学考试重点_学前教育学重点
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学前教育学考试重点
一）
1、学前教育课程的组织形式有三种 1.教育环境大致分为哪些方面？ 2.节日活动的功能？
3.相对其它教育形式，区域活动有三个明显特点？ 4.学前教育课程编制包括什么？
5.陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以什么为中心？
6.新纲要在对每一领域进行阐述时，分成“目标”、“内容与要求”和“________”三部分 2）
1.保教结合原则：
2.表现性目标：
3.家长接待日：
4.游戏法：
5.领域活动：
6.整合性原则：
7.学前教育课程： 3）
1.学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的。（）2.一切教育活动都是在保育的前提下进行的。（）
3.众多课程的定义所指向的基本内涵是相似的，即教育的内容及其进程安排。（）
4.影响课程的基本因素有三个，它们是：知识、成人、社会。（）5.课程编制的基本逻辑是追求学问逻辑与教学逻辑的统一。（）6.目标模式和过程模式相契合是我国学前教育课程改革的趋势。（）7.在所有课程模式中，领域课程比分科课程、主题课程等更加科学合理。（）8.课程评价的目的是研究、完善和发展课程，以及管理教学。（）9.家园合作共育，主要以学前教育机构为主，家长只需尽力配合。（）.10.世界学前教育先驱福禄培尔是幼儿园的创始人。（）11.保教人员的有效协作与配合是提高班级保教质量的关键。（）
12.环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。（）
13.对于不同年龄段的幼儿，可以采取相同的方式进行管理。（）
14.小班幼儿对教师有很强的依恋感情，并向往得到教师的赞赏和认可。（）在自主性的区域活动中，减少和消除不安全因素是教师不容忽视的问题。（）1．在学前教育阶段以传授系统知识为目标。（）2．在幼儿园以教学为基本的活动形式。（）
3．《幼儿园管理条例》是制定《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的依据。（）
4．《幼儿园工作规程》中规定的保教目标基本是按体育、智育、德育、美育等四个方面提出的。（）
5．教学活动是提高教师自身素养、促进教师专业成长的主要途径。（）6．教学活动评析是教学活动可有可无的环节。（）7．各领域活动中的知识经验有较强的系统性。（）
8．学前教育只是针对3-6岁的教育，0-3岁不属于学前教育范畴。（）9．学前教育机构教育对儿童发展中起着奠定人生基础和发展主导作用。（）10．自由活动就是在没有任何规则限制情况下的自由活动。（）11．游戏都是虚假的，没有真实成分可言。（）
12．学前亲子教育是指由0-
6、7岁儿童及亲属和教师共同参与的，由科学系统的教育内容编排的各种活动、游戏和教育培训。（）
13．在自主性的区域活动中，减少和消除不安全因素是教师不容忽视的问题。（）14．设计区域活动不是设计一次次具体的活动，而是设计综合的主题活动方案。（）
15．社区的自然环境、社会习俗、人口等都会对学前教育产生重大影响，学前教育机构是社区的一个组成部分，是社区的小环境。（）
4）1．学前教育课程内容包括哪些方面？
2．在围绕主题活动创设区域活动时，应注意些什么？
3．简述儿童游戏的特点。
4．如何选择活动主题？
5．教学活动的功能有哪些?
6)学前教育与小学教育的差异?学前儿童入小学不适应的主要表现?试论述如何帮助儿童从幼儿园到小学能得以顺利过渡?
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